课外阅读指导课《鲁滨孙漂流记》教学设计

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课外阅读指导课——好书推荐河北省武安市午汲镇上泉小学侯会英同学们,今天我们来上一节跟以往有所不同的课,叫课外(阅读指导课)板书。课外阅读指导课包括很多项,在这儿老师要给大家交流其中的一项——好书推荐。既然是阅读,那当然和书有关,老师想采访一下,大家都积累了那些关于读书的名言呢?评:同学们积累的真不少,从这些名言中咱们懂得了什么呢?(读书很重要)既然读书很重要,我想咱们大家在课下一定读了不少书吧,拿出来给大家分享一下吧!生:我读过《》《》在这些书里我最喜欢《》故事的主人公是()故事的情节是这样的()我从这本书中懂得了()。评:都说的很精彩,这些书值得大家一读,有时间读读吧!同学们的读书卡制作非常精美举起来互相欣赏一下。我看这两个不错,很有心,装饰很漂亮,只要用心做的作品肯定是最棒的,同学们要记住噢!同学们读了这么多书,肯定也积累了许多读书方法,给同学们交流一下吧!生:我在读的时候划出了好词好句。生:我在读的时候划出了有道理的句子。生:我在读完以后愿意写一下心得.(答案不一,可以灵活掌握)评:怪不得我们班个别学生的作文水平在不断提高呢,原来都有高招儿啊!今天,老师也整理了一下读书方法,给大家分享一下。(课件)我想采访一下,当你拿到一本好书侯是怎么读的?生:我是直接看书的内容。生:我是先看目录再看内容。生:我是先了解作者,读故事梗概,再读目录,最后再读内容。这三个学生谁的方法你觉得是最好的呢?生齐:第三个。那老师把它抄袭过来,咱们大家学习一下吧!(课件)现在,老师给大家带来了一本好书,想给大家推荐一下板书:——好书推荐《鲁滨松漂流记》外国名著齐读书名从书名中大家想知道什么呢?(答案不一)我也想知道,那咱们就按以上读书方法来读吧!首先是了解作者。读故事梗概,再读目录,(课件)方式是(教师读,学生读,适当讲解)该读什么了?生:该读内容了。那在读内容之前老师还想再给大家交流一下读书方式(课件)教师讲解,在读一本好书时间紧迫的情况下可以选择览读……那现在就是这种情况,老师选择了几个精彩章节,咱们大家览读一下。第一章,第三章,第四章主要内容(课件)适当提出问题:为什么说荒岛不荒?他的成功是什么,失败是什么?耕耘了什么,收获了什么?鲁滨孙在岛上的生活老师准备了一些图片,大家了解一下。(课件)吃穿问题解决了,你觉得在这个荒无人烟的小岛上他最怕什么?生:孤独。是,连个说话的人都没有,时间长了也许就不会说话了。不过上帝不薄,给他派来了星期五(简单介绍星期五)(播放视频),鲁滨孙在教星期五语言,他取得了很大成功,星期五成了他好伙伴,忠实的仆人。还想知道更多关于鲁滨孙的故事,那就赶快来读这本书吧!以后读书不要盲目的去读了,咱们可是有读书的秘密武器。再次回顾:读书方法读书顺序读书方式读书的秘密武器送给你们,请大家好好保管。本次好书推荐《鲁滨孙漂流记》同学们,在书的海洋中遨游吧!同学们,再见!

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