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新疆教育学院实验小学2005——2006学年第一学期趣味辅导班教学计划和课时安排3新疆教育学院实验小学2005——2006学年第一学期趣味辅导班教学计划和课时安排3趣味实验三班2005年9月——2006年1月教学计划教学目标：趣味实验三班从培养学生对科学学习的兴趣，引领他们学习与周围世界有关的科学知识，帮助他们通过趣味实验的学习，去体验科学活动的过程和方法。使他们了解科学、技术与社会的关系，乐于与人合作，与环境和谐相处。教学任务：1、通过趣味实验班的学习使学生增加对科学课的认识和了解。使学生对科学实验感兴趣。2、使学生通过做实验、动手、室外采集、面授观摩等形式，掌握基础的科学知识。3、注重使学生把所学与日常生活紧密联系起来。4、注重培养学生的小组合作意识和与人协作完成科学实验的能力。5、做到低段学生打基础培养兴趣，中、高段培养巩固、拔高，提升这些学生的科学素养。不同训练形式：1、教师面授2、学生动手操作实验3、师生互动4、室外采集5、实验观摩课程进度：9月份：围绕纸的动手探究实验和对植物的观察实验（室外）。第1周纸的实验做两种动画小人、做小本子、做纸飞机，让学生像小科学家那样自己动手制作作品。第2周加深纸的探究实验做纸鹦鹉的站立实验。第3周做绿豆发芽实验让学生通过绿豆发芽，蒜发芽了解植物生长的过程。第4周做标本实验自己动手做植物标本底座，并将做好的植物标本、昆虫标本展示出来。10月份：继续围绕观察植物和水的实验。第1周做叶画领学生到室外进行采集，为做叶画做好准备。第2周做手工实验做小船、认识植物手工实验。第3周小游戏实验认识水做吹泡泡实验、找平衡点做不倒翁实验。第4周沉浮实验通过做潜水艇实验，认识物体的沉浮，做小船。11月份：继续加深水的内容和了解空气、声音、磁铁的相关内容。第1周溶解实验第2周了解空气注射器实验第3周磁铁实验会使磁铁小车动起来。通过实验让学生了解磁铁的相关性质。第4周声音实验做土电话实验，让学生通过成功通话来体验声音传播的乐趣。使学生了解有关声音的相关性质。12月份：以观察岩石和识别实验器材：加热实验和摩擦起电实验内容为主。第1周观察岩石第2周摩擦起电实验第3周冷与热认识温度计识别刻度、会实际应用第4周加热实验1月份：在前面进行加热实验和识别温度计的基础上，继续进行热空气的有关内容和进行综合实验兴趣活动。第1周热空气实验第2周复习所学的实验动手操作内容。进行实验分类兴趣比赛。准备完成汇报主题。展示形式：1、通过围绕一个实验主题，或自己感兴趣的主题，完成制作一个作品。2、通过对学生感兴趣的实验进行分类兴趣比赛。3、通过观察、实践完成一个主题。李瑶2005年9月2005-----2006学年第一学期科学组趣味辅导兰茹琳室计划为了提高青少年的科学文化素质和思想道德素质，结合我校实际情况，充分利用每天下午的趣味辅导时间，开展形式多样、内容丰富的青少年科技教育活动，不断探索青少年科技教育的方式方法。创新科技教育活动的形式和内容成为现阶段的首要课题。让学生走近科学，让科学走进生活。给学生一个开放的学习、体验科学的空间，真正使学生呼吸到科学就在身边的气息将科学人文话。活动以室内实验、户外观察、家庭材料展示、知识交流的形式展开。本学期实验二室的计划主要分三部分：一、提供实验室器材，学生独立完成由简到繁的实验操作，在实践中接近科学，感受科学，应用科学。二、由学生自由提出感兴趣的领域的问题，有针对性的学习、探讨有关科学常识、科学方法、户外探险生存知识的学习。三、接近自然，发现自然，关注生存状况，通过周期较长的观察，把科学渗透到生活中，培养学生科学的观察态度和方法的养成，锻炼毅力。科学趣味辅导二室活动具体安排（暂定）活动时间活动内容第一周3、空气的认识4、空气的性质应用第二周3、动物的观察方法4、给动物分类第三周3、水的冷热温度测试4、做一份对地球水源的分布报告第四周3、制取二氧化碳并研究性质（认识集气瓶、试管夹）4、二氧化碳的用途第五周3、空气占据空间实验（认识水槽）4、在生活中实验了解空气污染第六周3、用铁架台给烧杯、烧瓶加热的实验——以测试为准。4、地震自救第七周3、给污染水质过滤的实验（组装铁架台、锥形漏斗、搅棒、烧杯）4、火灾自救第八周3、热空气实验（自制热汽球、孔明灯）4、热空气的实际应用观看第九周3、压缩空气的认识（自制汽枪等有趣的制作小实验）4、压缩空气在生活中的实际体会第十周3、制氧实验（学习实验组装）4、认识大气层第十一周1、怎样收集采集制作标本的植物2、将收集的标本做出各种展示的方法第十二周1、了解地球的各种生物2、将自己感兴趣的一种生物做一课题第十三周3、自制简单的标本（植物、昆虫等）4、动物观察第十四周3、认识水4、水在地球应用源泉第十五周3、地球能源的保护第十六周探索宇宙奥秘第十七周对地球认识期末兴趣组成绩展示方法：1、校园电视台以实验活动为内容摄制专题报道。2、周三由选出的代表展示实验操作。3、在展板上展出实验作品（如：叶画、标本、热汽球等。）蓝茹琳2005年9月2005-----2006学年第一学期科学组趣味辅导班计划(许浒老师实验室)为进一步贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，充分发挥青少年科技活动在促进未成年人思想道德建设工作中的重要作用，为我校青少年营造一个更加有利于参加科技活动的环境，培养青少年的创新精神和实践能力，提高青少年的科学文化素质和思想道德素质，本学期科学组在趣味辅导班的时间里除继续加强学生科学实验及加强科学学习中的实验环节外，将主要精力用于加强我校的青少年科技教育工作。青少年科技教育是全面贯彻党的教育方针，培养具有科学精神、科学态度、科学知识和生产技能的未来劳动者的重要途径，是基础教育不可缺少的重要组成部分，是全面提高教育质量、推进教育改革、实施素质教育、提高青少年创新精神和创新能力的有效手段。我们科学组不仅要在日常教学工作中深入学习和实践课改精神，改变以往以传播知识为主的作法，突出创新意识和实践能力的培养，而且要在学校积极开展形式多样、内容丰富的青少年科技教育活动，在做好现有的“大手拉小手——青少年科技传播活动”、青少年科技实践活动、青少年科技创新大赛等传统活动的基础上，结合我校实际，积极利用每天下午的趣味辅导时间，不断探索开展青少年科技教育的方式方法，不断创新科技教育活动的形式和内容。我们科学组在趣味辅导活动中继续组织对科学学习有浓厚兴趣的学生从待探究解决的问题出发，指导学生自己去探究科学规律，自己去经历、去探索，通过观察实验，得出结论，教学生自己“搞科学”。还将利用学校即将配发的遥控模型机、望远镜、实体模型飞机、天文望远机、遥控汽车等仪器设备，积极筹备和建立天文观测小组、航模车模组等科技兴趣小组。我们科学组在趣味辅导中将利用各种手段引导学生热爱科学，着重培养学生的兴趣。“热爱是最好的老师”，引领学生热爱科学是我们主要目的。我们开展的各项活动要能够激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性、主动性和创造性。提高学生的科学素养是我们的最终目的。良好的素养不仅对学生学习科学技术知识有用，而且对他们从事任何工作，学习任何知识以及处理日常个人生活、社会生活都有用。我们在看护将渗透这一观点，培养学生形成正确的观念、优良的道德品质、高尚的思想情操。实验室开展的活动主题是：在学期的前一时期主要针对我校三——六年级的学生开展参加新疆第二届科普知识竞赛活动的培优辅导活动，高段学生开展车模、航模、各种实验、制作等活动。科学趣味辅导活动具体安排（暂定）活动时间活动内容第一周食物篇感官篇第二周器官篇活动篇第三周地理篇物理篇第四周生命篇进化篇第五周生理篇生物篇第六周自然篇环保篇第七周星系篇太空科技篇第八周核能篇交通史篇媒体篇第九周水的单元第十周机械和工具单元第十一周火与能量单元第十二周汽车单元第十三周飞机单元第十四周天文单元第十五周气象单元第十六周植物单元第十七周动物单元活动成果的展示方式：以活动照片为主，同时将学生在活动中制作的各种模型进行展示。新疆教育学院实验小学科学教研组许浒2005-9-24趣味实验五室（李慧实验室）2005年9月——2006年1月教学计划教学目标：趣味实验五室从培养学生对科学学习的兴趣，引领他们学习与周围世界有关的科学知识助他们通过趣味实验的学习，去体验科学实验活动的过程和方法。使他们在合作、互助流的氛围中几学习了科学文化知识，又培养了良好的社会交往等综合素质的发展。教学任务：1、通过趣味实验班的学习使学生增加对科学课的认识和了解。使学生对科学实验感兴趣。2、学生通过做动手做试验、到室外采集等形式，掌握基础的科学知识。3、重使学生把所学与日常生活紧密联系起来。4、注重培养学生的小组合作意识和与人协作完成科学实验的能力。5、做到低段学生打基础培养兴趣，中、高段培养巩固、拔高；教学方式：1、教师面授2、学生动手操作实验3、师生互动4、室外采集5、实验观摩课程进度：10月份：围绕生物与环境进行观察实验（包括室内、室外）。第1周绿豆种子的发芽实验让学生观察种子在什么条件下生长，及种子生长的过程；第2周观察秋季的生物（鱼、蜗牛等）观察动物到了秋冬季节会发生那些变化来适应季节的变化；第3周建立动物的栖息地让学生通过观察动物自然栖息地的特点来建立栖息地，以便长期对动物的生长进行观察。第4周做生物之间联系的探究——生物链；探讨动物与动物、动物与植物、植物与植物等等之间的联系。11月份：观察和研究阳光第1周认识太阳通过资料初步了解太阳的相关知识，寻找太阳给我们带来了什么？第2周研究太阳阳光的传播路线——反射、折射通过实验了解太阳是我们人类光的主要来源；第3周光强与光弱，研究热来源；通过实验了解太阳是我们人类热的主要来源；第4周利用太阳能，科学小制作、小魔术等；制作太阳能热水等；12月份：研究各种材料第1周研究各种材料的特征；第2周各种材料的“锅”；第3周材料的历程及材料的再利用等；第4周“保护鸡蛋”的实验设计小操作等；1月份：健康生活小常识第1周饮食与健康；第2周运动与健康；第3周选择健康食品；第4周珍爱生命，珍惜健康；展示形式：4、通过围绕一个实验主题，或自己感兴趣的主题，完成制作一个作品。5、通过对学生感兴趣的实验进行分类兴趣比赛。6、通过观察、实践完成一个主题。李慧2005年9月29日一至三年级棋类趣味活动计划本组活动是棋类（包括积木、象棋、五子棋、军棋、跳棋、飞行棋）。指导老师：刘玉香。一、活动目的：1、为了让学生在轻松的环境中既培养兴趣又展示特长，通过各种棋类的游戏活动，训练学生的思维能力和意志能力。2、培养学生良好的心理素质,既要赢得起也要输得起。3、不仅学习棋艺,更主要的是培养孩子们良好的行为、高尚的品德，遵守各类下棋规则。同时要培养孩子的良好棋风，如尊重下棋规则，不悔棋，不耍赖，输棋后要总结经验，赢棋不骄傲，输棋不气馁。二、明确下棋的好处：1、下棋是有益的活动,.既能陶冶性情又能锻炼智力，还可以磨练性情。2、可以锻炼人的头脑,也可以锻炼人的品德,有益于身心健康。3、可以促进个性的全面发展,能培养和改进人的思维,增强记忆力和随机应变能力,提高集中注意力。4、可以提高学生的逻辑思维能力，使聪明的孩子更聪明。三、展示形式：1、针对实际情况给出图案和一定的时间进行摆积木比赛（预赛——半决赛——决赛）。2、按照一定的规则进行跳棋、飞行棋、五子棋的对抗赛。选出16强、前8强、前4强、冠亚军。四、活动安排：第一周，学习下各类棋的规则与常规训练。第二周，简单介绍各类棋的术语及讲解下棋常识，介绍开局。第三周——第十六周，对会下棋的学生继续进行下棋训练。对不会下棋的学生进行初步的下棋训练，逐步教会下跳棋、飞行棋、五子棋等。（注：在下棋前对学生提出要求并严格进行管理，使学生有良好的棋风，然后开始训练并进行对抗预赛。）第十七周——第十八周，进行对抗半决赛、决赛活动。第十九周，公布比赛结果，进行评比总结，颁发小奖状。刘玉香2005、9、7棋类趣味活动计划（4—6年级）本组活动是棋类（包括象棋、五子棋、军棋、跳棋、飞行棋）。指导老师：鞠远芬一、活