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2010年学校国庆节活动方案庆节活动方案一、活动目的：为庆祝新中国成立61周年，加强对学生的爱国主义和民族精神的教育，增长学生国情、国史的相关知识，营造校园热烈的节日气氛，特组织举行本次国庆庆祝系列活动。引导学生树立正确的人生观、价值观，弘扬爱国精神，培养学生爱国主义为核心的民族精神。二、活动主题：喜迎国庆61周年——我爱你祖国三、活动对象：全校师生四、组织机构：校长：熊国根副校长：杨小萍宣教处：何天明1、学校电视台（跟踪报道）2、网站新闻（更新）训练处：万贻军（处长）熊正华（处长）后勤保障处：万小英李木泉五、活动内容（一）参观小平小道时间：9月30日地点：新建县望城岗行走路线：南昌鸿杰少年学校――西山万寿宫――石埠镇――省大——小平小道1、领导小组：总指挥：熊国根执行指挥：万贻军熊正华一排指挥：张朋二排指挥：郑国芳三排指挥：张荣四排指挥：张士发2、各领导小组及职责：①、训练处组长：万贻军熊正华A、做好行走活动教官的事先安排。B、准备好行走途中所用的旗帜、对讲机等。C、做好学员外出行走安全工作。D、做好学员行走组织工作、途中活动组织工作；E、配合宣教处的各项工作。②、宣教处组长：何天明A、行走前网站上的宣传活动内容的发布；B、行走相关新闻的写作和报道；C、校电视台现场的摄像、拍照等工作；D、活动的组织工作；E、配合训练处其他工作；③、后勤保障处组长：万小英A、行走所需材料的准备工作；B、确保早上、中午的餐饮工作；C、其他后勤物质的保障工作；④、校办公室组长：杨小萍成员：邓晖、胡星辉、余佳A、在行走活动安排好车辆工作B、配合后勤处做好相关后勤保障工作；C、做好行进途中学生伤病的及时处理工作。⑤、行走人员：教官、教师、生活老师、学生以及随行工作人员等。⑥、行走的组织纪律要求：A、所有参加的教官、学员要求统一着装，服装干净整洁；B、教官、学员队列步伐整齐，精神饱满，番号响亮（我爱祖国宣传口号）；C、所有工作人员必须注意个人形象及文明用语；D、各部门全力合作，保障此次行走的顺利完成；意义：见证一段段历史，我们青少年寻找光明和真理的源头，感悟一个个空间，我们积蓄着振兴伟大民族的巨大能量。（二）校刊、征文活动在国庆前，办好一期以国庆为主题的校刊活动。时间：9月25日—30日征文大赛：1、对象：全体师生2、时间：9月26日—30日3、内容：组织师生撰写不同体裁的文章，从各个角度去阐述国家的变化，描绘对国家、社会、人生的独特感受、自己的亲身体验，抒发祖国在心中的美好憧憬，提高社会责任感和使命感。4、要求：字迹工整，不要涂改乱画。文章思想健康，积极向上，内容真实，体裁不限，1000字左右为宜。5、评选办法：由教师领导组成评委会，对参选作品进行评选。最终评出一等奖1名；二等奖5名；三等奖8名；优胜奖若干名，对获奖者进行表彰。（时间10月1日）意义：十月一日是国庆节的日子。亲爱的同学们，如果你想问我：“你爱什么？”我毫不犹豫地告诉你：“我爱祖国！”我们的祖国历史悠久，文化灿烂，地大物博，历经风雨，在世界民族之林中巍然屹立……。让同学们现在，要抓紧时间，努力学习，要在德、智、体、美、劳几个方面全面发展。用我们的双手，用我们的智慧，用我们对祖国的一颗赤子之心，和全中国人民一道，携起手来，把我们可爱的祖国装扮得更加美丽、可爱！（三）观看阅兵时间：10月1日地点：多媒体教室活动安排：10月1日早上8：00升旗仪式（学校领导发言，师生代表发言）。1、观看国庆大阅兵（10月1日上午9：00）2、观看中央电视台庆祝国庆61周年大型文艺晚会2、活动对象：全体师生观看3、要求：写《国庆大阅兵》的观后感，要求500字以上，内容真实，力求深刻。意义：青少年锻炼体能、磨练意志的熔炉，学习军事知识、培养爱国主义精神、提高综合素质的学校，让学员增强国防意识，培养爱国主义和团队精神，提高自护、自学、自理、自强、自律能力，使学员在德、智、体、美等方面得到全面的发展。（四）班级爱国歌曲竞唱时间：10月2日晚上地点：学校训练球场意义：纪念中华人民共和国建国61周年,引导广大青少年继承优良传统、弘扬民族精神、唱响共产党好、时间：10月3日晚上地点：学校训练球场对象：全体学生1：中秋节的风俗和来历（观看教育片）①知道中秋节的日期，了解中秋节的一些风俗和来历。②对中国的传统文化产生初步的兴趣。2：文艺晚会——今宵月更圆①月光下感受月饼的香甜。②体验中秋和享受活动的乐趣。意义：中秋佳节作为中国一个传统节日，有道是：“每逢佳节倍思亲”，佳节都是家人团聚的时候，孩子们远离父母来到我们南昌鸿杰少年学校，在这一天，大家一起开心的度过一个团圆夜。（六）篮球比赛、羽毛球比赛、兵乓球比赛、拔河比赛时间：10月4日—8日对象：全体师生活动：以各班级为单位进行比赛（七）活动要求1、各班要按照学校要求，精心准备，确保活动扎实有效的开展；2、庆“国庆”主题班会各班教师可以遵照本班实际，灵活组织学生活动，保证完全工作。