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1初二语文课课练课题《答谢中书书》命题做题审核班级姓名整洁得分一、字词解释古来共．谈古来共谈．五色交辉五色交辉．四时．俱备晓．雾将歇沉鳞．．竞跃夕日欲颓．实．是欲界之仙都自．康乐以来未复有能与其奇．者猿鸟乱．鸣未复有能与．其奇者二、语句翻译1．山川之美，古来共谈。2．高峰入云，清流见底。3．两岸石壁，五色交辉。4．青林翠竹，四时俱备。5．夕日欲颓，沉鳞竞跃。6．实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。三、根据课文内容填空①总领全文概括古今山川之美的语句是：②写山水相映之美的语句是：③写景物色彩配合之美的语句是：④写晨昏景物变化之美的语句是：⑤文中表达诗人沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感的句子是：三、比较阅读（甲）山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉；青林翠竹，四2时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。——《答谢中书书》陶弘景（乙）元丰六年十月十二日夜。解衣欲睡。月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。——《记承天寺夜游》苏轼1．解释下列加点字词。四时俱．备晓雾将歇．沉鳞竞．跃念．无与为乐者遂至．承天寺盖．竹柏影也2．语句翻译（1）晓雾将歇，猿鸟乱鸣。（2）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。3．根据课文内容填空。①从表达方式看，两文都有紧扣景物特征的（表达方式），也都有堪称点睛之笔的（表达方式）。②从思想感情看，两文都表达了对自然的亲近和热爱，但作者的心绪并不同。《记承天寺夜游》的苏轼是受到贬谪的“”人，《答谢中书书》中的陶弘景则堪称隐居的“”人（均填摘自文中的一个字）。4．甲乙两文都写了自然景物，甲文描绘了之美，写景动静相衬，其中通过生命活动的描写，为景增添动感的语句是“”和“”。乙文描写了“之美”。但两文表达的思想感情有所不同，甲文表达了作者的思想感情；乙文则把赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨等微妙复杂的思想感情浓缩在文中“”的语句中。5．★《答谢中书书》所写的景物有什么特征？文章结尾说：“自康乐以来，未复有能与其奇者。”想一想，其中有什么言外之意？初二语文课课练3一、字词解释古来共．谈共同古来共谈．赞叹五色交辉交相五色交辉．辉映四时．俱备季节晓．雾将歇清晨沉鳞．．竞跃指水中潜游的鱼夕日欲颓．坠落实．是欲界之仙都确实，的确自．康乐以来从未复有能与其奇．者奇丽猿鸟乱．鸣纷乱未复有能与．其奇者参与，这里有“欣赏”“领悟”的意思。二、语句翻译1．山川之美，古来共谈。2．高峰入云，清流见底。3．两岸石壁，五色交辉。4．青林翠竹，四时俱备。5．夕日欲颓，沉鳞竞跃。6．实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。三、根据课文内容填空①总领全文概括古今山川之美的语句是：山川之美，古来共谈。②写山水相映之美的语句是：高峰入云，清流见底。③写景物色彩配合之美的语句是：两岸石壁，五色交辉；青林翠竹，四时俱备。④写晨昏景物变化之美的语句是：晓雾将歇，猿鸟乱鸣。夕日欲颓，沉鳞竞跃。⑤文中表达诗人沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感的句子是：实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。三、比较阅读（甲）山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉；青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。——《答谢中书书》陶弘景4（乙）元丰六年十月十二日夜。解衣欲睡。月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。——《记承天寺夜游》苏轼1．解释下列加点字词。四时俱．备全，都晓雾将歇．消散沉鳞竞．跃争相，争着念．无与为乐者遂至．承天寺盖．竹柏影也2．语句翻译（1）晓雾将歇，猿鸟乱鸣。（2）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。3．根据课文内容填空。①从表达方式看，两文都有紧扣景物特征的（表达方式），也都有堪称点睛之笔的（表达方式）。②从思想感情看，两文都表达了对自然的亲近和热爱，但作者的心绪并不同。《记承天寺夜游》的苏轼是受到贬谪的“”人，《答谢中书书》中的陶弘景则堪称隐居的“”人（均填摘自文中的一个字）。4．甲乙两文都写了自然景物，甲文描绘了山川之美，写景动静相衬，其中通过生命活动的描写，为景增添动感的语句是“猿鸟乱鸣”和“沉鳞竟跃”。乙文描写了“月色之美”。但两文表达的思想感情有所不同，甲文表达了作者沉醉山水的思想感情；乙文则把赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨等微妙复杂的思想感情浓缩在文中“但少闲人如吾两人者耳”的语句中。(4分)5．★《答谢中书书》所写的景物有什么特征？文章结尾说：“自康乐以来，未复有能与其奇者。”想一想，其中有什么言外之意？景物特征：景物非常秀美，山高水净，绚烂多姿，充满无穷生机。其一：康乐是“能与其奇者”，表现出作者对谢灵运的钦慕；其二：自谢灵运之后，不再有人能“与其奇”，惋惜于世人对秀美山水的无动于衷；其三：“我”是继谢灵运之后又一“与其奇者”，为自己的审美情趣而自许，期许与谢公比肩之意溢于言表。