XXXX校园微博发展年度报告

12013校园“微博”发展年度报告中国科学院心理研究所新浪微博2014年1月22013校园“微博”发展年度报告前言2013年，微博作为中国最具特色的社会化媒体平台继续向纵深发展。截至2013年底，中国网民数量超过6亿，互联网普及率超过45%，手机即时通信网民规模超过5亿人。在微博成为当今社会网民获取信息、分享信息、社会交往重要平台的背景下，大学生微博用户成为微博上最为亮丽的一道风景线，反映出当今高等教育的整体现状和前沿动态。微博早已经深入大学生们的生活，而每一个微博事件也都可能影响到大学生。共青团组织的四项基本职能是组织青年、引导青年、服务青年、维护青少年权益，微博作为当下深受高校学生欢迎的新型传播媒介，如何充分利用好微博开展高校学生工作就是高校共青团面临的一个时代课题。今年11月，共青团中央学校部与新浪微博开展为期3年首期战略合作，双方将基于新浪微博平台共同推进青少年微公益行动，具体合作内容包括：开通团中央学校部新浪官方微博，支持各级学校共青团组织使用新浪微博、微米等工具，深化和创新各项工作;另外，双方将共同打造线上品牌活动，共同培养青年网络意见领袖，利用微博平台开展全国青少年媒介素养教育等等。经过了一路高歌猛进的发展势头，深度社交型、高频活跃型和迅速上升型用户占据了高校微博用户的62%。大学校园微博用户持续高涨的热情开始变得更为理性，也呈现出相对稳定的群体特征：他们围绕在名人明星、新闻媒体、社团机构、企业组织的周边，形成了一个集学习励志、消费娱乐、观察社会、进行体验的网络虚拟社交空间。报告显示，微博作为社会化媒体的典型代表，建构和形塑了大学生的身份共同体，不仅成为他们言说自我、品评现实的重要窗口，甚至渗透到他们参与社会实践的每一个环节，以“微”为典型的特征的正能量传播、线下实践活动已经呈现出常态化、规范化和自觉化的态势，形成了以官方微博为线上动员平台，以共青团组织为指导力量，以主流媒体为宣传窗口的社会实践结构。当前各类高校官方微博的运营管理已经在线上与线下、校内校外、传统媒体与新媒体之间进行了全方位的资源整合，高校研究生会微博、高校微博协会、高校共青团组织、高校官3方微博、高校学生会组织已经成为高校校园文化建设、学生服务工作、思想教育工作的重要阵地。可以看到，经过一年的实践，团中央官方微博、高校官方微博、以及高校教师微博，在对大学生普遍关注的社会热点问题中，所起到的深刻剖析及有效引导作用已经开始显现，而以团中央学校部为牵头，各地高校官方微博成体系化的建设，不仅是提升大学生群体思想政治素养的需要，更是做好高校稳定工作的需要。目前官方微博发展步入正规后面临着一个深度转型期：由包罗万象的微博发布转变为具有特色的微博发布，由任意性的微博宣传转变为策略性的信息传播；普通大学生用户正面临着一个微博使用的深层转型期：由碎片化的浅阅读向高质量的深层次阅读转型，由分享和获取信息到分享和讨论观点的转型，由宽而泛的浅层次社交向深而精度优质社交转型。4目录前言....................................................2目录....................................................4第一篇：校园排行榜........................................6一、校园组织类影响力排行榜......................................................................................7（一）十大高校官方微博排行榜...................................................................................7（二）十大高校团委微博排行榜...................................................................................8（三）十大高校社团微博排行榜...................................................................................9（四）十大高校媒体微博排行榜.................................................................................10（五）十大高校学生会微博排行榜.............................................................................11（六）十大高校研究生会微博排行榜.........................................................................11二、校园最有影响力师生排行榜.................................................................................12（一）最有影响力的十大教师“微博”.....................................................................12（二）最有影响力的十大学生“微博”.....................................................................13三、大学生“微博”用户关注排行榜.........................................................................14（一）、最受大学生关注的十大媒体微博...................................................................14（二）、最受大学生关注的十大雇主品牌...................................................................15（三）、最受大学生关注的十大名人微博...................................................................151、最受大学生关注的行业名人微博...........................................................................152、最受大学生关注的作家名人微博...........................................................................163、最受大学生关注的演艺名人微博...........................................................................17第二篇：青少年“新浪微博”用户使用概况...................18一、基本信息统计................................................................................................................18（一）青少年“新浪微博”用户的人口分析.............................................................18（二）青少年“新浪微博”用户的地域分布.............................................................19（三）青少年“新浪微博”用户的分类特征.............................................................19二、“微博”使用行为分析..................................................................................................20（一）青少年“新浪微博”用户“关注数”、“粉丝数”分析.................................20（二）青少年“新浪微博”用户“微博”的参与情况分析.....................................215（三）青少年“新浪微博”用户的“微博”更新习惯分析.....................................22（四）青少年“新浪微博”用户更新“微博”的途径分析.....................................22（五）青少年“新浪微博”用户更新“微博”的时段.............................................23（六）青少年“新浪微博”用户APP使用情况.........................................................24（七）青少年“新浪微博”用户兴趣爱好.................................................................24第三篇青少年“微博”用户核心价值.......................25一、青少年身份共同体的建构：“代言”、“励志”、“就业”、“创业”.........................27二、青少年微时代的价值表达：“公益”、“募捐”、“正能量”.......................................28三、青少年社会化实践的面向：“绿色”、“光盘”...........................................................31四、青少年“微博”热词统计及心理变化趋势.................................................................33（一）、青少年“微博”热词......................................................................................33（二）、“微博”热词代表的心理特性及变化趋势.....................................................341、微博热词与全国青少年心理..................................................................................342、微博热词与青少年变化趋势..................................................................................34第四篇青少年用户心理状态感知............................34一、青少年心理状态受到社会的关注.........................................................................34二、社会媒体为了解青少年心理状态提供新契机.....................................................35三、青少年用户心理状态和特征感知技术.................................................................