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透镜教学目标（知识与能力；过程与方法；情感态度与价值观）知识目标：：了解什么是凸透镜、什么是凹透镜；透镜的主光轴、光心、焦点、焦距；凸透镜和凹透镜对光的作用。能力目标：通过实验观察凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用。情感目标：能保持对自然界的好奇，初步领略自然现象的美好与和谐。教材分析重点探究凸透镜对光有会聚作用、凹透镜对光有发散作用。难点从真实的复杂的物理实验情景中抽象概括出事物的本质和规律教学方法归纳法、问答法、讲练法。教具准备眼镜、凸透镜、凹透镜、纸、笔、支架盒、平行光源学法指导实验观察—交流讨论—概述总结—性质应用—指导小结教学过程导入南极大陆冰天雪地，四季如冬，在有阳光充足的时候，小企鹅们经常会躲到一些特殊形状的大冰柱后面来取暖，为什么这样就不会冷呢？同学们要想明白其中的道理，那么让我们一起来学习第三章第一节《透镜》。近视眼镜、远视眼镜（花镜）就是生活中常见的透镜。新授（一）凸透镜和凹透镜[点拨]：透镜分两种，一是凸透镜（如老花镜）二是凹透镜（如近视镜）大家互相观察一下近视眼镜、桌上放的花镜，它形状上有什么特点？你的结论：（二）透镜对光的作用做个游戏：我们来做个游戏，正常眼睛的同学戴一下近视眼镜，近视眼睛戴一下远视眼镜。生：谈谈感受？点拨：刚才的游戏说明透镜对光有作用，下面我们通过实验来探究透镜对光的作用。（演示）分别让平行主光轴的光入射到凸透镜、凹透镜上，观察折射光线的路径，最后用笔画出入射、折射光线的路径。结论：凸透镜对光有作用；凹透镜对光有作用三条特殊光线：1、入射光线平行主光轴，折射光线过焦点2、入射光线过光心，传播方向不变3、入射光线过焦点，折射光线平行主光轴（三）焦点和焦距介绍：在该实验中，我们发现平行主光轴的入射光线被凸透镜折射后，折射光线都经过主光轴上一点，该点叫凸透镜的焦点（F），焦点到光心的距离叫焦距（f）；平行主光轴的入射光线被凹透镜折射后，折射光线的延长线都经过主光轴上一点，该点叫凹透镜的焦点(F)，该点到光心的距离叫焦距(f).《课件》动手：对照课本，自己动手画出凸透镜的焦点和焦距。三．想想议议你想出一种简单的测量凸透镜的焦距的办法吗？（讨论）四．课堂小结这节课你学到了什么？五．当堂达标练习题1、完成下图的光路图：2、用______透镜会聚太阳光，在______处可点燃火柴。3、近视眼镜上的玻璃片实质上是______透镜，老花眼镜上的玻璃片实质上是______透镜。4、把光源放在凸透镜的______处，通过凸透镜后会成为一束平行光线。5．光学器件平面镜、凹镜、凸镜、凹透镜、凸透镜中，利用光的反射规律工作的是______镜、______镜；利用光的折射规律工作的是_____镜；没有焦点的是______镜；有实焦点的是______镜；有虚焦点的是______镜。板书设计第一节：透镜一、凸透镜和凹透镜二、透镜对的作用三、焦点和焦距作业1、完成能力培养与测试第五章第1节练习2、课本P93页动手动脑学物理教学反思这节课的教学除了课前备好教材和学生外，还要注重课堂上建立平等、民主、和谐的师生关系，使学生敢于发表自己的思想观点，参与师生讨论；充分信任学生的探究能力放手让学生大胆思考、讨论、质疑、激发学生潜能。不可越俎代庖；形成以激励为主的评价体系，要对学生的答案给予热情的鼓励和积极引导，不求全责备。