搜索
课文部编版•二年级语文上册小蝌蚪大大的脑袋，黑灰色的身子，长长的尾巴，以群居为主，长大后渐渐长出四肢，脱掉尾巴，变成青蛙。蝌蚪：古时写作“科斗”,是蛙、蟾蜍的幼体。刚孵化出来的蝌蚪，身体呈纺锤形，没有四肢，只有一条长长的尾巴。它们以群居为主，通常是一群蝌蚪一起行动。当蝌蚪成熟了，它们开始脱变，渐渐长出四肢，然后逐渐退化了它们的尾巴，变成青蛙的模样。大大的脑袋黑黝黝，长长的尾巴水中游，长大是庄稼的好朋友。猜一猜小蝌蚪小蝌蚪找妈妈1部编版•二年级语文上册学会10个生字，会认15个生字，能读准字音，认清字形，理解这些生字组成的新词。12有感情地朗读课文，会用“快活地”造句，进行感叹句和疑问句句式的训练。学习目标青蛙：青蛙是蛙科的两栖类动物，成年后的青蛙没有尾巴，它们的卵产于水中，孵化后变成蝌蚪，青蛙是消灭害虫的益虫，所以我们要保护青蛙。池塘水塘头脑电脑tángnǎo大唐领土识字巧方法离开半月识字巧方法塘脑我会认脑袋袋鼠灰色黑灰dàihuī衣服年代已久识字巧方法朋友走后又着火识字巧方法袋灰我会认哇哇大哭教室教书wājiào两个土堆旁张口识字巧方法反文要讲孝道识字巧方法哇教我会认bǔyíng捕捞捕捉欢迎迎接杜甫拍手叫好识字巧方法昂首向前走识字巧方法迎捕我会认āyí阿姨阿爸阿姨姨妈耳朵可听音识字巧方法女子化险为夷识字巧方法阿姨我会认kuānguī宽度宽心乌龟海龟宝盖下见草识字巧方法电字去掉头识字巧方法宽龟我会认dǐngpī头顶顶部披上披着丁在页边站识字巧方法手拿皮衣识字巧方法顶披我会认塘脑阿迎灰姨捕袋摘苹果龟鼓披顶宽教哇gǔ打鼓敲鼓给豆加十支识字巧方法鼓我会认结构：独体组词：两人两半造句：爸爸今天买了两条鱼。音序：L部首：一书写指导：横不要写太长，里面的两点，不要写成捺。两liǎng两条我会写书写指导：口写得小些，撇要写得舒展。结构：左右组词：哪里哪个造句：我不知道妈妈去哪里了。音序：N部首：口哪nǎ哪边我会写结构：上下组词：宽阔宽敞造句：我们的教室宽敞明亮。音序：K部首：宀书写指导：第二笔是点，第三笔是横折钩。宽kuān宽嘴巴我会写书写指导：左窄右宽。第一笔横写得短些，最后一笔是点。结构：左右组词：顶住山顶造句：一只灰鸟从她们的头顶上飞过。音序：D部首：页顶dǐng头顶我会写书写指导：“目”要写得细长些，比右边稍短。结构：左右组词：眼珠针眼造句：孩子的眼珠瞪得圆圆的。音序：Y部首：目眼yǎn眼睛我会写书写指导：右部“月”的第一笔为竖。结构：左右组词：定睛一看目不转睛造句：她长着一双水灵灵的大眼睛。音序：J部首：目睛jīng眼睛我会写书写指导：第一笔是竖撇，右边第一横短，第二横长。结构：左右组词：肚量肚子造句：他突然觉得有点肚子疼。音序：D部首：月肚dù肚皮我会写书写指导：第一笔是横钩，捺要写得舒展。结构：独体组词：封皮牛皮造句：爸爸买了一双新皮鞋。音序：P部首：皮皮pí肚皮我会写书写指导：子的第三笔横换成提，最后一笔是点。结构：左右组词：孩童小孩造句：叔叔家有两个孩子。音序：H部首：子孩hái孩子我会写书写指导：左边的足把撇换成竖，捺换成提，右边第一笔是竖撇。结构：左右组词：一跳跳高造句：他轻轻一跳，就跳到了河对岸。音序：T部首：足跳tiào跳上来我会写多音字字的学习长zhǎng（长大）cháng（长度）读一读:•我们的课桌有多长？读一读下面的句子，看看你有什么发现？等我长大了，我会去看大海。•注意加点字的读音！形近字辆（liǎng）一辆车辆两（liǎng）两位三三两两犹（yóu）犹如记忆犹新就（jiù）就是按部就班那（nà）那边那时哪（nǎ）哪儿哪些完（wán）完美完璧归赵宽（kuān）宽大宽宏大量项（xiàng）项目项庄舞剑顶（dǐng）顶好顶天立地杜（dù）杜鹃杜鹃啼血肚（dù）肚子牵肠挂肚披（pī）披着披星戴月皮（pí）皮肤鸡毛蒜皮该（gāi）应该活该孩（hái）孩子孩童桃（táo）桃子三月桃花跳（tiào）跳动暴跳如雷词语理解快活：愉快；快乐。运用：提前完成了作业，我的心里很快活。游来游去：游过来，游过去。运用：鱼儿在水里自由自在的游来游去。连忙：赶紧；急忙。运用：听到门铃响，我连忙去开门。碧绿:青绿色。运用：碧绿的湖水倒映出朵朵白云。雪白:像雪那样的洁白。运用：那只兔子有一身雪白的皮毛，真好看！词语学习近义词快活—快乐雪白—洁白看见—目睹捕—捉找—寻摆—摇连忙—急忙旁边—附近追—逐叫—喊对—双蹦—跳反义词有—无大大的—小小的长长的—短短的快活—难过宽—窄前—后笑—哭头顶—脚底短—长雪白—漆黑低头—抬头请大家先自己阅读课文，并思考以下问题：（1）本文共有几个自然段？（2）小蝌蚪先后遇到了谁？（3）小蝌蚪的妈妈长什么样？（4）小蝌蚪最后找到妈妈了吗？在哪里找到的？课文感知（1）本文共有6个自然段。（2）小蝌蚪先遇到了鲤鱼阿姨，然后遇到了乌龟，最后才遇到了妈妈。（3）小蝌蚪的妈妈有四条腿、宽嘴巴，头顶有两只大眼睛，披着绿衣裳，露着雪白的肚皮。（4）小蝌蚪最后在荷花旁边找到了妈妈。1.阅读第1自然段（用快活、轻快的语气读），思考：小蝌蚪的外形是怎样的？小蝌蚪的外形为“大大的脑袋”“黑灰色的身子”“长长的尾巴”。课文解读请大家根据课文对小蝌蚪的描述画一只小蝌蚪。3.阅读第2段，回答问题。（1）小蝌蚪遇见了谁？做了什么事情？它的身体发生了什么变化？小蝌蚪遇见了鲤鱼阿姨，向它询问妈妈的情况。它长出了两条后腿。（2）找到小蝌蚪向鲤鱼阿姨询问的句子，说说你对“迎上来”一词的理解。“迎”在“迎上来”中的意思是“面对着，冲着”的意思，即小蝌蚪是在游着游着的时候，看见了前面的鲤鱼阿姨，于是游上去问她关于妈妈的情况。4.阅读第3段，回答问题。（1）小蝌蚪根据鲤鱼阿姨对妈妈的描述，找到了谁？小蝌蚪的身体发生了什么变化？乌龟。小蝌蚪长出了两条前腿。由此可见，小蝌蚪是先长后腿，再长前腿。（2）提问思考：小蝌蚪从乌龟那里获得了妈妈的什么特点？头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。两只大眼睛，披着绿衣裳。5.学习第4、5自然段，回答问题。（1）小蝌蚪按照鲤鱼阿姨和乌龟的提示，继续游哇游，它又遇到了谁？在这个过程中，它们的身体又发生了什么变化？遇到了一只大青蛙。它们的尾巴变短了，长成了青蛙的样子。（2）青蛙的外形有什么特点？找到描写青蛙外形的句子。“披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛”。6.学习第6段，回答问题。（1）找到妈妈之后，小蝌蚪的身体又发生了什么变化？尾巴不见了。（2）小蝌蚪变成青蛙之后，都干了些什么呢？天天跟着妈妈去捉害虫。3.根据课文完成下面的填空题。小蝌蚪先长出（两条后腿），接着又长出（两条前腿），然后尾巴（变短），最后尾巴（不见了），终于变成青蛙。青蛙有（四）条腿，（宽）嘴巴，（鼓着）一对大眼睛，披着（碧绿的衣裳），露着（雪白的肚皮）。1.池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。(叠词、ABAC式词语)2、好孩子，你们已经长大成青蛙了，快跳上来吧！（感叹词、感叹号、感叹句）佳句积累关于青蛙的诗句。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。——[宋]辛弃(qì)疾(jí)黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。——[宋]赵师秀蛙声篱(lí)落下，草色户庭(tínɡ)间。——[唐]张籍(jí)薄暮(mù)蛙声连晓闹，今年田稻十分秋。——[宋]范成大知识拓展课堂小结通过本课的学习，我们自主学习了生字新词，读通课文，解决了阅读障碍。积累了很多识字方法，学会了正确书写生字，理解词语并会恰当地运用词语。结构图示小蝌蚪找妈妈小蝌蚪→长出两条后腿→长出两条前腿→尾巴变短了→尾巴不见了(变成了青蛙)(迎)→(追)→(游)→跟鲤鱼乌龟青蛙捉害虫