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植物妈妈有办法3部编版•二年级语文上册课文部编版•二年级语文上册秋天是植物种子成熟的季节，种子宝宝们要告别妈妈，开始自己崭新的生活。你想知道植物妈妈们是用什么办法来送别自己的孩子的吗？123学习目标熟读课文，背诵课文。了解蒲公英、苍耳、豌豆是怎样传播种子的。(重点)培养学生热爱大自然的情感和观察大自然的兴趣。(难点)植物植树zhí木头旁直立识字巧方法植如果假如rú女子开口识字巧方法如我会认四海为家wéi出两点力识字巧方法为旅行旅游lǚ仿佛此方人氏识字巧方法旅我会认准备备好bèi田中内阁识字巧方法备纷纷纷飞fēn分开丝线识字巧方法纷我会认带刺尖刺cì一刀切枣识字巧方法刺dǐ底下垫底广场一人低头识字巧方法底我会认zhà炸开炸弹昨夜灯前见识字巧方法炸lí离开分离漓江水干枯识字巧方法离我会认chá观察警察不用手擦识字巧方法察认识知识shí言出八只口识字巧方法识我会认cūdé粗心粗壮得到且将米放一起识字巧方法一寸日光照两人识字巧方法粗得我会认结构：左右组词：方法用法造句：我想出了一个好办法。音序：F部首：氵书写指导：左窄右宽，左边最后一笔是提。法fǎ办法我会写书写指导：第一笔是撇点，“口”要写得小一些。结构：左右组词：假如如同造句：如果明天不下雨，我们就去图书馆。音序：R部首：女如rú如果我会写书写指导：月作为偏旁要写得窄长。结构：左中右组词：脚步脚下造句：他迈着轻快的脚步去上学。音序：J部首：月脚jiǎo有脚我会写结构：上下组词：它们它的造句：它们是一群可爱的小鸭子。音序：T部首：宀书写指导：第一笔是右点，第二笔是左点，第三笔是横钩。它tā把它我会写书写指导：女作为偏旁要写得窄些，最后一横比上面一横长。结构：左右组词：女娃男娃造句：我有一个可爱的布娃娃。音序：W部首：女娃wá娃娃我会写书写指导：女的最后一笔横，不要写太长。结构：左右组词：她的她家造句：她俩是好朋友。音序：T部首：女她tā她们我会写书写指导：第三笔横要比第二横长些。结构：独体组词：毛色羽毛造句：孔雀的羽毛非常漂亮。音序：M部首：毛毛máo皮毛我会写书写指导：日要写得扁平，捺要写得舒展。结构：独体组词：更好更加造句：我们的明天会更加美好。音序：G部首：曰更gèng更加我会写书写指导：第二个撇要写得舒展，左边最后一笔是点。结构：左右组词：求知知道造句：多读书可以增长知识。音序：Z部首：矢知zhī知识书写指导：口要写得小些，最后一笔是点。结构：左右组词：常识识别造句：孩子们正在上识字课。音序：S部首：讠识shí知识多音字ɡēnɡ：更换三更半夜ɡènɡ：更加更上一层楼更wèi：因为为什么wéi：以为四海为家为xiánɡ：投降降服jiànɡ：降落降水降de：过得去写得好děi：就得得亏dé：得到得过且过得降落字的学习形近字如（rú）如果如释重负好（hǎo）好看好景不长却（què）退却盛情难却脚（jiǎo）脚步四脚朝天手（shǒu）双手手忙脚乱毛（máo）皮毛九牛一毛挂（ɡuà）挂失披挂上阵娃（wá）娃娃放牛娃他（tā）他人远走他乡她（tā）她们她俩披挂上阵放牛娃四海为家：形容志在四方，到处都可以当作自己的家。造句：养蜂人随花迁徙，四海为家。词语理解铠甲：古代军人打仗时穿的护身服装，多用金属片缀成。文中指苍耳种子的外壳。造句：战士们穿着铠甲上阵杀敌。山洼：山中的洼地；山谷。造句：奶奶家住在一个山洼中。词语学习炸开：突然破裂。造句：豆荚炸开，种子飞向四面八方。观察：仔细察看(事物或现象)。造句：我们平时要认真观察，多多思考，才会发现大自然更多的奥妙。粗心：疏忽；不细心。造句：不论是学习，还是生活，我们都不能粗心。近义词如果—（假如）告别—（辞别）旅行—（旅游）准备—（预备）旅游告别反义词降—升轻—重仔细—马虎粗心—细心升空降落1.自由读文，并给每一小节的标上序号，把生字画上圈，不会读的字或者是词语画上波浪线。2.诗里讲了哪几位植物妈妈送孩子出去旅行呢？在书上把它们画出来。蒲公英、苍耳、豌豆课文感知孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。牛马有脚，鸟有翅膀，植物旅行又用什么办法？设下疑问，激起读者探索植物妈妈传播种子的兴趣。植物的种子传播到哪里，就在哪里生根、发芽、开花、结果。课文解读蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。介绍蒲公英妈妈靠风吹传播种子。把蒲公英果实上的绒毛比作降落伞，生动、形象。靠风力传播苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。条件关系关联词，表明这种传播方式很实用。介绍苍耳妈妈靠动物带传播种子。靠动物带传播种子——动画传播用“只要……就……”造句。示例：只要我们上课认真听讲，学习就能有所提高。只要天气晴朗，我们就可以一起去春游豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下。啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。“更”突出了豌豆妈妈传播种子的方法很奇妙。“蹦着跳着”写出了孩子们的可爱、活泼。介绍豌豆妈妈靠太阳晒传播种子。靠太阳晒传播——弹射传播你知道弹射传播的植物还有哪些？黄豆绿豆扁豆植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。我们要想获得更多的知识，就要养成勤观察、勤动脑的习惯。经常到大自然中去，只要细心观察，就一定会发现大自然的更多奥妙。怎样才能得到更多的知识呢？你知道植物还有哪些传播种子的方法吗？靠水流传播机械传播植物传播的方法有：动物传播风力传播弹射传播水流传播机械传播运用拟人，准确表达情感拟人就是把事物(动物、植物、物体等)人格化，使其具有人的外表、个性、语言、动作、或情感的一种修辞手法。本文中“蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃”“苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲”等句子都运用了拟人的修辞手法，巧妙地介绍了植物传播种子的方法，准确表达了它们的思想、情感。我们在写作时也可以运用拟人的修辞手法，但要注意以下两点：(1)要和谐、自然、合情合理；(2)情感要真切。写法借鉴1．带有数字的成语。四海为家一干二净四通八达三心二意五光十色九牛一毛2．描写植物的拟人句。(1)海棠果晃动着它那圆圆的脑袋，仿佛正跟着音乐打拍子。(2)秋天到了，苹果露出了红红的笑脸，正冲着我们点头微笑。(3)冬天，可爱的小雪花飘呀飘，正和小朋友们玩儿捉迷藏呢！知识拓展通过本课的学习，我们了解了3种植物传播种子的方法。其实，我们身边还有许许多多的植物，它们也有自己独特的传播种子方法，请同学们课下和爸爸妈妈一同走进大自然去寻找更多的植物奥秘。课堂小结结构图示(传播种子)植物妈妈有办法—风吹—挂动物皮毛—太阳晒……—办法多仔细观察发现更多苍耳蒲公英豌豆