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课堂导入我要的是葫芦初读课文请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。认识生字词葫芦奇怪藤蔓芦苇致谢蚜虫感受盯梢谁啊比赛词语húluqíguàiténgwànlúwěizhìxièyáchóngdīngshàoshéiagǎnshòubǐsài缓慢huǎnmàn生字认识生字词kē棵xiè谢xiǎng想dīng盯yán言lín邻zhì治大雪纷飞guài怪多音字蔓mànmán组词读màn，如，蔓延，滋蔓。读mán，如，蔓菁。wàn读wàn，如，藤蔓，瓜蔓，压蔓。品读用自己最喜欢的方法朗读课文。这是一篇童话故事，学习后我们能从中明白什么道理？从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦哇!那个人每天都要去看几次。有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么!他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊!长得赛过大南瓜才好呢!”一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧!”那个人感到很奇怪，他说：“什么?叶子上的虫还用治?我要的是葫芦。”没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。思考◆朗读课文。想一想：种葫芦的人想要葫芦，为什么最后却一个也没有得到？思考1、看到叶子上长了蚜虫，种葫芦的人是怎么做的？2、说说小葫芦为什么会慢慢地变黄了，一个一个都落了？3、小组练读种葫芦的人与邻居的话，看谁读得最好。刚开始葫芦长得怎么样呢？从哪些词语可以看出葫芦长得好？“长满”、“谢”、“挂”分角色朗读小结学了这篇课文，你想到了什么？小结老师希望小朋友们在今后的学习和生活中，可千万别像寒号鸟那样得过且过呀！而要像喜鹊，看得远，做得早。课外拓展1、假如让你来劝说那个种葫芦的人，你将怎么样来说服他呢？2、读编故事：第二年，那个人又种了一颗葫芦……成语积累想：言：邻：想入非非异想天开一言为定甜言蜜语左邻右舍远亲近邻治：大禹治水励精图治怪：光怪陆离千奇百怪作业１、照着课文的样子用量词形容身边的事物。２、圈出文中表示数量最多的量词。3、朗读课文。背诵课文。