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2013年度毕业生就业质量报告东华大学2014.212013年度毕业生就业质量报告序言.................................................................................................................................................................2一、毕业生就业工作概况.............................................................................................................................5二、毕业生基本情况.....................................................................................................................................7（一）学历分布情况.............................................................................................................................7（二）学科专业分布情况.....................................................................................................................7（三）生源地分布情况.........................................................................................................................9（四）性别分布情况...........................................................................................................................10（五）民族分布情况...........................................................................................................................11三、毕业生就业情况及相关分析...............................................................................................................12（一）毕业生就业落实情况及分析...................................................................................................12（二）本科毕业生深造情况及分析...................................................................................................15（三）未落实就业毕业生后续情况及分析.......................................................................................15（四）毕业生基层就业和创新创业情况...........................................................................................16（五）就业流向情况分析...................................................................................................................17（六）就业市场分析...........................................................................................................................22（七）毕业生对就业单位满意度分析...............................................................................................23四、就业工作特色及成效...........................................................................................................................23（一）就业工作举措和特色...............................................................................................................23（二）就业工作对人才培养的促进作用...........................................................................................27（三）人才培养成效...........................................................................................................................29五、挑战与展望...........................................................................................................................................32（一）挑战...........................................................................................................................................32（二）展望...........................................................................................................................................3322013年度毕业生就业质量报告序言东华大学前身是华东纺织工学院。1951年，国家为加速发展国民经济的支柱产业纺织工业，汇聚交通大学纺织系等华东、中南、西南13所纺织院系，组建成立了新中国第一所服务纺织产业的高等学府“华东纺织工学院”。1960年，我校被列为全国首批重点高校；1981年，被批准为全国首批具有博士、硕士、学士三级学位授予权的高校；1985年更名为“中国纺织大学”。1997年，进入国家“211”重点建设高校行列；1998年，由中国纺织总会划归国家教育部；1999年更名为东华大学。学校以“国内一流，国际有影响，有特色的高水平大学”为办学目标，遵循以学生的全面发展与成才为中心的办学理念，将提升人才培养质量作为核心任务，发扬产学研相结合的办学传统，培养基础宽厚、实践能力强、具有创新精神和社会责任感的高素质人才。学校在继续做好服务于国家从纺织大国走向纺织强国战略的人才和科技支撑的同时，努力拓展符合国家需求的学科新特色，借助学校自身优势服务经济社会发展。为进一步提高人才培养质量，加强高校教育质量信息公开力度，现向社会发布《东华大学2013年度毕业生就业质量报告》。毕业生就业质量是学校人才培养工作的重要检验。高校承担着向社会输送合格建设者的重任，学校人才培养的着力点也在为社会培养有创新思维的可靠接班人。学校密切与社会、行业和企业的联系，立足特色学科，坚持需求导向、全面开放、深度融合、创新引领的基本原则，开展全方位合作，大力推动协同创新，全面提升人才培养质量，为国家战略发展的重要领域培养了大批优秀人才。学校毕业生秉承“崇德博学砺志尚实”的校训，不仅在国家重要领域和重点项目做出了卓越贡献，更能投身基层，在各行各业踏实工作。本报告结合学校人才培养的特色，通过对学生就业情况的数据分析，向全社会展示学校在人才培养工作与就业质量联动方面做出的努力，向关心、关注学校发展的社会各界人士和学生家长反馈学生就业情况。毕业生就业质量是学校人才培养成效的体现。学校在提高学生科研能力和学术素养的同时，注重学生综合素质能力的提升，通过生涯教育、创新创业能力培养、实习实训等多种形式帮助学生更早地树立职业发展目标，更快地接触和了解学科和行业发展动态，更好地将个人发展目标与国家经济建设目标和社会发展需求对接。经过多年的探索，32013年度毕业生就业质量报告学校形成了以学科发展为支撑，以社会需求为导向，以学生成才为根本的就业工作理念，立足学校优势学科，为学生的成长成才提供服务和支持。毕业生就业工作与学校人才培养工作密切相关。提高学校人才培养工作成效和毕业生就业质量是全社会的强烈期盼，也是学校、家长和毕业生的共同心愿。衷心希望本报告能成为全社会了解东华大学人才培养特色的纽带，也真诚期望全社会能继续关注东华大学毕业生就业工作，提出宝贵的意见和建议，促进学校就业工作质量和水平不断提升。42013年度毕业生就业质量报告关于就业质量报告的几点说明：（一）数据来源本报告中关于毕业生就业工作的数据均来源于上海市高校毕业生就业系统数据库和问卷调查。报告中对数据出处作了说明，详见表0.1。表0.1统计数据来源表项目主题数据来源内容A毕业生生源数据数据库毕业生基础数据，如学历、学科、生源地、性别、民族等B就业落实情况汇总数据库毕业生就业去向、与就业单位的协议内容等C就业反馈调查问卷调查毕业生对就业的评价，如满意程度等（二）统计数据的截止日期按教育部、上海市教委统计要求，数据统计的截止时间为2013年8月25日。（三）就业率计算方法就业率=（签约+升学+出国+定向委培+国家地方项目+隐性就业+灵活就业）/毕业人数52013年度毕业生就业质量报告一、毕业生就业工作概况东华大学坚定不移地贯彻落实党的十八大报告提出的“着力提高教育质量，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力”之任务，牢牢把握立德树人这一根本任务，坚持“育人为本、德育为先、能力为重、全面发展”的育人观，以培养符合社会经济发展需求的人才为导向，构建人才、学科、科研三位一体创新人才培养模式，深化教育教学改革，精心培养基础宽厚、实践能力强、具有创新精神和社会责任感的高层次应用型创新人才。学校将毕业生就业质量作为提高人才培养质量的重要指标，认真分析毕业生的就业情况，紧密对接国家和地方经济建设对人才的需要，不断调整本科生的专业设臵和研究生的学科类别（领域）。学校立足“现代纺织”特色，构筑服务国家和上海经济社会发展的新材料、节能环保及新能源、先进制造、时尚及创意设计、经济金融及现代服务的五大发展方向，不断优化学科专业布局，科学制定符合国家发展和社会需求的学科专业设臵，构建多元化人才培养模式，实现学生个性化培养，以更好地为区域、行业和国家的经济建设