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3开满鲜花的小路开满鲜花的小路读一读课文，找一找文中的小动物们有哪些？邮递裹寄局堆破漏懊丧啊猬绚籽礼我会读◆邮递（yóudì）员黄狗在门口喊：“鼹鼠（yǎnshǔ）先生，您的包裹（guǒ）单！”（鼹鼠先生和长颈鹿是好朋友哦！试着读出来！）◆原来，长颈（jǐng）鹿大叔给鼹鼠先生寄（jì）来了一个包裹。（长颈鹿送礼物给鼹鼠，鼹鼠很开心。）◆鼹鼠先生赶紧骑（qí）着摩托车，到邮局（jú）去领包裹。他回家后打开包裹，看见一堆（duī）小颗粒（lì），可认不出是什么东西。（真好奇啊！包裹里面会是什么呢？）◆鼹鼠先生拿着包裹，来到松鼠太太家。他问松鼠太太：“长颈鹿大叔寄来一个包裹，请您看看是什么东西？”（要有礼貌地读出请教别人的语气哦！）◆松鼠太太拿过来一看，里面空空的，什么也没有。原来，包裹破（pò）了，里面的东西不见了。看来都漏（lòu）在来时的路上啦！鼹鼠先生很懊丧（àosàng）。（怎样的心情是懊丧呢？你能不能读出来呢？）◆春天来了，鼹鼠先生要去松鼠太太家做客。啊（ā），通往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的小路。（好美的小路啊！好开心啊！）◆鼹鼠先生路过刺猬（wèi）太太家，正巧（qiǎo），刺猬太太走出门。看到门前开着一大片绚（xuàn）丽多彩的鲜花，她惊奇地说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊！”（刺猬既奇怪又惊叹，你能读出来吗？）◆鼹鼠先生回答：“我不知道！”（是谁做的这件事情呢？）◆鼹鼠先生路过狐狸太太家，正巧，狐狸太太走出门。看到门前开着一大片五颜六色的鲜花，她惊奇地说：“这是谁在我家门前种的花？真美啊！”◆鼹鼠先生回答：“我不知道！”（是谁做的这件事情呢？谁也不知道。）◆鼹鼠先生来到松鼠太太门前。松鼠太太走出门，花香扑鼻，她看见门前的小路上花朵簇（cù）簇。小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。（大家玩得好开心啊！）◆松鼠太太对鼹鼠先生说：“我知道了，去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。这是多么美好的礼物啊！”（原来是这样！多美好的礼物啊！）1.小组推荐优秀小选手分角色朗读课文。准备角色：鼹鼠先生、黄狗邮递员、松鼠太太、狐狸太太、刺猬太太。2.小组里讨论一下你觉得文中的谁最可爱，分享一下理由。演一演状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路邮递员原叔局礼由阝邮弟辶递口贝员观察剩下的字，说说你的发现。鲜堆鱼羊鲜本节课，我们认识了15个生字，会写9个汉字，并且初步了解了课文的内容。那么，课文中“美好的礼物”指的是什么？生活中还有什么是美好的礼物？我们下节课接着学习。课堂小结自读1-5自然段，思考下列问题：1.长颈鹿大叔给鼹鼠寄来了什么?2.包裹里面有什么?3.鼹鼠把包裹拿给松鼠太太看的路上发生了什么?4.从哪里知道的?鼹鼠的心情怎样?(一个包裹)(一堆小颗粒，鼹鼠也不认识。)(包裹破了，花籽漏在路上了。)松鼠太太拿过来一看，里面空空的，什么也没有。原来，包裹破了，里面的东西不见了。看来都漏在来时的路上了。(鼹鼠的心情“很懊丧”。)“懊丧”是什么意思?(伤心失意，形容震惊失色)学习6-12自然段第二年春天，在鼹鼠家到松鼠太太家的路上发生了什么?(通往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的小路。)探究学习：1.这条开满鲜花的小路是怎么样的?你从文中哪些词语看出?2.这些词语是什么意思呢?(绚丽多彩、五颜六色、花香扑鼻、花朵簇簇)绚丽多彩——各种各样的色彩灿烂美丽，形容色彩华丽。五颜六色——形容色彩繁多。花香扑鼻——形容花的香味很浓。花朵簇簇——形容花很多。绚丽多彩、五颜六色、花香扑鼻、花朵簇簇门前开着一大片绚丽多彩的鲜花。房子旁边有一条弯弯的小河。山坡上有葱翠的树木。田野上有金黄色的稻谷。学习6-12自然段刺猬太太和狐狸太太看到门前的小路上开满这么美的花，分别是怎么说的?鼹鼠又是怎么回答的?刺猬太太惊奇地说:“这是谁在我家门前种的花?多美啊!”狐狸太太奇怪地说:“这是谁在我家门前种的花?真美啊!”鼹鼠先生回答道:“我不知道!”学习6-12自然段1.你知道这花是谁种的?2.去年，长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄的是什么礼物?从文中找出相应的句子读读。(这些鲜花是鼹鼠不经意间种下的。)(长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄的是一包花籽)松鼠太太对鼹鼠先生说:“我知道了，去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽，这是多么美好的礼物呀!”拓展延伸1.你喜欢我们周围生活的环境吗?你喜欢我们的学校吗?怎样让我们生活得环境变得更美?怎样做我们的学校变得更美?2.说说生活中还有什么也是美好的礼物？和好朋友分享生日蛋糕、为老师亲手制作一张生日贺卡。课堂小结是啊，长颈鹿给鼹鼠先生送来的是一包花籽，这包花籽开出了非常美丽的花朵，让这条小路变成了一条开满鲜花的小路，生活在这里的小动物们都欣赏到了这些美丽的鲜花，生活在这里的小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。把这里当成了它们的乐园，所以说:这是多么美好的礼物啊!