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江南资料宝袋汉乐府：汉武帝时，在定郊祭礼乐时重建乐府，是采集汉族民间歌谣或文人的诗来配乐，以备朝廷祭祀或宴会之用。后世就叫“乐府诗”，或简称“乐府”。它是继《诗经》、《楚辞》而起的一种新诗体。资料宝袋莲：植物名。亦称“荷”。睡莲科。多年生水生草本。根茎最初细瘦如指，称为“蔤（mì）”。夏秋生长末期，莲鞭入土生长为藕。夏天开花，谢后可有莲蓬，内有莲子。莲花可欣赏，果实可食用。预习检查1.指名朗读《江南》。2.指名认读生字和词语。kě可可能cǎi采采摘liánxì莲戏莲花游戏jiān间中间dōnɡ东东方xīběi西北西方北京字义：允许。组词：可以可能可是造句：这个小女孩可能盼望妈妈快点回来。kě可结构：半包围部首：口字义：①方向，太阳出来的那一边，跟“西”相对。②主人。组词：东方东家造句：早上，太阳从东方慢慢升起。dōnɡ东结构：独体部首：一字义：方向，太阳落下的那一边，跟“东”相对。组词：西方东张西望造句：学校的西边有一条小河。xī西结构：独体部首：一字义：方向，跟“南”相对。组词：北方北京造句：北京的北面是高高的八达岭。běi北结构：独体部首：匕字词乐园间jiānjiàn中间间断多音字：近义词：反义词：采——摘东——西南——北课文详解1.小朋友们，快闭上眼睛，老师要带你们去一个美丽的地方，欣赏那儿迷人的风景。一、导入新课课文详解2.这儿的景色美吗？你能把看到的美景，尽力用美的语言告诉老师和小朋友们吗？一、导入新课课文详解二、课文理解瞧，婷婷的荷花开放在茂盛鲜亮的荷叶间，鱼儿贴在清澈的湖水中欢快地游玩，秀美的水乡女子正在划着小船采摘莲子。这是一幅多么美的江南画！课文详解二、课文理解欣赏了美丽的江南水乡图，让我们来读读描写这幅美景的诗歌，看看自己能否借助拼音读准字音。给大家三分钟时间，尽力把这首民歌多读几遍，把它读通、读顺。课文详解二、课文理解1.教学第一行。这一句话告诉我们，江南一带是采莲的好地方。“莲”就是荷花，“采莲”就是采莲子的意思。课文详解二、课文理解能自豪地读第一行诗句。停顿：江南／可采莲。看图说说莲叶是什么样的。把江南这一采莲的好地方介绍给大家。课文详解2.教学第二行。二、课文理解江南水乡的美，还美在荷叶。看图说说莲叶是什么样子的碧绿的，像小钟的。层层叠叠的……课文详解这荷叶不光多，而且还很美。让我们来赞一赞荷叶吧！试着读好第二行句子。停顿：莲叶／何田田。二、课文理解课文详解3.教学第三至第七行。二、课文理解在这美丽的景色中，连鱼儿也似乎特别高兴。瞧！它们在莲叶中间欢快地游着，一会儿游到东，一会儿游到西，一会儿游到南，一会儿游到北。课文详解书上为什么不用“游”而用“戏”呢？二、课文理解鱼儿就像在欢快地做游戏，可高兴啦！课文详解指导朗读停顿：鱼戏／莲叶间。鱼戏／莲叶东，鱼戏／莲叶西，鱼戏／莲叶南，鱼戏／莲叶北。二、课文理解通过朗读，我们感受到了鱼儿在荷叶间欢快地嬉戏的情景。课文详解学了这首诗，你仿佛看到了人们采莲，鱼儿嬉戏，婷婷的荷花在比美。荷花的美，给穿梭于荷叶间采莲的人们带来了美的享受。二、课文理解图解结构江南莲叶何田田：茂盛鲜亮美鱼戏莲叶间：东西南北愉快地采莲概括主题这首诗通过写江南水乡人们采莲的情景，赞美了江南水乡的美，抒发了作者对大自然的热爱之情。写法点拨《江南》描绘了一幅江南盛夏时节的美丽画卷。池塘莲叶如盘，莲花绽放，景色优美，鱼儿在莲叶、莲花掩映的碧水中自由愉快地追逐嬉戏。整首诗语言生动活泼、通俗易懂，读来生动有趣。拓展提升江南春唐杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。心灵感悟水乡美，大自然美。我们应该学会欣赏大自然的美丽，并热爱大自然，感恩大自然。随堂练习jiānɡnánkě1.给下列字标上正确的拼音。江南可叶鱼西北yèyúxīběi随堂练习2.说出下列词语的意思。何：表示惊叹，惊讶。田田：形容荷叶层层叠叠，茂盛、鲜亮的样子。戏：游戏，嬉戏。谢谢