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我为什么上这节计算课？1、计算课在小学里所占的比例很大，把计算课上好在小学阶段非常重要。2、目前大家外出学习，很多时候听到的都是概念课或者数学广角的内容，很少听到计算课，上好计算课不是一件很容易的事。3、上周教研室调研，和教研员一起听了一节年轻老师的《三位数乘两位数》，教研员觉得作为一节新老师的常规课，已经上得非常好了。以后如果试着放手，那么课堂就更加灵动而富有魅力。对于年轻教师，怎么学着放手？放手后学生会不会太乱？......今天和大家一起分享我曾经的一些尝试和做法。长沙市开福区清水塘北辰小学刘友华数学魔术绘本阅读快乐烘焙百变魔方数学魔术快乐烘焙百变魔方绘本阅读8341163163选择数学魔术和绘本阅读的共占五年级同学的几分之几？选择绘本阅读比快乐烘焙的多占五年级同学的几分之几？我出题，你来算。爸爸叼回了个奶酪和个奶酪。鼠哥哥疑惑地问道：“爸爸一共带回来多少个奶酪呢？”413110343用的面粉多还是鸡蛋多，多多少千克？面粉用了千克，鸡蛋用了千克。整数加减法小数加减法123＋451681.25＋2.43.65计算计算，就是数一数，算一算有少个计数单位。分数加减法＋8341＝83＋82＝85古代人们是怎么进行分数加减的呢？《九章算术》记录着当时称减法为减分。合分、世界上最系统的分数理论。它称分数加法为合分，减分都需通分。古埃及人在进行分数运算时，只使用分子是1的分数。比如：当9个面包要平均分给10个人的时候,古埃及人不知道每个人可以取得而是说每人43=21+41109314151121301++++欧洲人对埃及人分数计算的繁琐望而生畏。有个数学家解决了一道8个分数相加的计算题，这件事竟被看成一件出色的成果。在德国还有一条谚语---“掉进分数里”来形容一个人所处的困境。数起源于数，量起源于量。shùshǔliàngliáng谢谢指导！