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《创业教育》课程教学大纲课程代码：040842055课程英文名称：Career-creationEducation课程总学时：16讲课：16实验：0上机：0适用专业：物流管理大纲编写（修订）时间：2017.6一、大纲使用说明（一）课程的地位及教学目标创业教育是物流管理专业选修的专业创新课，本课程以创业过程为主线，全面系统、深入浅出地阐述了创业实践中面临的主要问题与解决方案。主要研究创业教育方面的理论，包括创业内涵与意义、创业精神、创业者的品质、创业过程、创业计划书撰写等内容。本课程教学目标在于使学生了解创业的基本知识，培养学生创业意识与创业精神，提高创业素质与能力。（二）知识、能力及技能方面的基本要求1.培养学生的创业能力和创业意识；2.培养学生积极进取、勇于挑战、勇于创新的能力，为学生将来开办和从事企业管理工作奠定一定的基础、掌握一定实际操作技能。3.帮助学生掌握市场环境因素分析的方法，了解企业创办的过程和创业者的素质要求。4.教会学生初步撰写创业计划和模拟创业能力。5．培养学生的创业意识和创业能力，为其就业开拓广阔的空间。（三）实施说明本课程可采用理论讲授、案例分析、角色模拟、课堂讨论等多种形式、方法和手段。本课程每章节均需安排案例教学或讨论。（四）对先修课的要求在先修课管理学、物流管理、物流市场营销、人力资源管理学、会计学、财务管理、电子商务等理论之后进行，要熟练掌握其中基本原理。（五）对习题课、实践环节的要求在习题课和实践环节要熟练掌握创业计划书的撰写，创业的运作方法。（六）课程考核方式1.考核方式：考查。2.考核目标：重点考核学生对创业教育的基本知识、基本方法，考核学生创业意识、创新能力。3．成绩构成：考试课程总成绩主要由二部分组成：平时成绩（包括作业情况、出勤情况等）占20%，期末考试成绩占80%。（七）参考书目《创业学》（第9版）唐纳德·F·库拉特科，中国人民大学出版社，2014《创业管理：理论与实践》，斯晓夫著，浙江大学出版社，2016《创业学》理论、过程与实务（第二版）李时椿，常建坤著中国人民大学出版社，2016二、中文摘要创业教育是物流管理专业选修的专业课，本课程主要研究创业教育方面的理论，包括创业内涵、大学生自主创业意义、创业教育的内涵、创业精神与成功创业的基本因素、创业过程及应注意的问题、创业计划书撰写等内容。三、课程学时分配表序号教学内容学时讲课实验上机1创业教育概述222成功创业的基石223创业者能力培养444创业者素质要求及训练445成功创业与经营44合计1616四、教学内容及基本要求第1部分创业教育内涵及创业意义总学时(单位：学时):2讲课:2实验:0上机:0具体内容:1）创业含义2）大学生创业意义3）创业教育内涵4）创业教育特点重点:创业教育含义、大学生创业意义难点:创业教育特点习题:创业教育含义、大学生创业教育意义第2部分成功创业的影响因素总学时(单位：学时):2讲课:2实验:0上机:0具体内容：1）积极心态的力量2）积极心态的基本原则3）积极心态的培养方法4）培养积极心态，消除消极情绪重点：认识和重视积极心态的力量难点：培养的积极心态——成功创业的基石习题：创业成功的基本要素第3部分创业者能力培养总学时(单位：学时):4讲课:4实验:0上机:0具体内容：1）创业者2）创业者的品格魅力3）创业者的能力培养重点:把握创新规律难点:创造性思维：决策程序习题:创业形式、创业过程第4部分创业者素质要求及训练总学时(单位：学时):4讲课:4实验:0上机:0具体内容：1）创业者的素质要求；2）创业者素质测试；3）创业者素质训练重点：创业者素质要求、创业者成功要素难点：创业者素质训练习题：成功创业者的素质要求第5部分成功创业与经营总学时(单位：学时):4讲课:4实验:0上机:0具体内容：1）小企业准确定位2）小企业创办准备3）小企业营销策略重点：为创办小企业准确定位：营销知识难点：市场分析：小企业营销策略习题：小企业营销策略