第一章-马克思主义中国化的历史进程和理论成果

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论浙江经济职业技术学院主讲教师：付文科时间：2012年春季毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论“两课”结构图马克思主义理论课:1、马克思主义哲学原理2、马克思主义政治经济学原理3、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（核心课程）4、当代世界经济与政治思想品德课:1、思想道德修养与法律基础（核心课程）2、形势与政策毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程简介《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》，是根据中共中央宣传部、教育部《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》（教社政[2005]5号文件）的精神而设置的思想政治理论必修课程。课程原名为《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》，2008年下半年该课程改为《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》，我校选用最新版教材组织教学。毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论本课程以中国化的马克思主义为主题，以马克思主义中国化为主线，以中国特色社会主义建设为重点，结合中国共产党领导人民在中国特色的革命道路、社会主义改造道路和社会主义建设道路的探索中，所进行的艰苦实践和理论总结，反映党的三代领导集体不断推进马克思主义中国化的历史进程和基本经验，阐述马克思主义中国化的三大理论成果的主要内容和精神实质。党的十六大之后，党中央提出的以人为本、全面协调可持续发展的科学发展观，是马克思主义中国化的最新成果。毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教学目标使学生系统理解和掌握马克思主义中国化三大理论成果和最新理论成果，真正理解马克思主义中国化的必然性和必要性。全面提高学生思想政治素质和中国化马克思主义理论素养。特别是让学生真正掌握只有社会主义才能发展中国，只有中国共产党才是中国特色社会主义的领导核心的科学真理，使学生真正树立中国特色社会主义和共产主义信念，增强学生投身到全面建设小康社会、和谐社会建设、改革开放与社会主义现代化建设中去的自觉性、主动性和创造性，学会运用中国化马克思主义立场、观点和方法分析问题与解决问题，促进学生成为中国特色社会主义的合格建设者和可靠接班人。毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论本课程学习方法学习《概论》课程，最基本的方法是坚持理论联系实际，注重学以致用。首先，要掌握理论。要掌握马克思列宁主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系的重要思想的基本立场、基本观点、基本方法。除了认真听课外，还应认真阅读党的文献和毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛的有关著作。其次，要联系实际。这个实际包括两个方面的含义:一是历史和现实的实际(客观实际)。二是自已的思想实际(主观实际)。毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论第一章马克思主义中国化的历史进程与理论成果第一节马克思主义中国化的科学内涵及其历史进程第二节毛泽东思想第三节邓小平理论第四节“三个代表”重要思想第五节科学发展观毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教学目的与要求通过本章内容的教学，使学生总体了解马克思主义中国化的科学内涵和历史进程；基本把握马克思主义中国化三大理论成果的时代背景、历史根据、实践基础、主要内容、历史地位和指导意义；准确认识马克思主义中国化理论成果之间的内在关系。毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教学重点与难点关于马克思主义中国化的认识进程；关于马克思主义中国化的科学内涵；关于三大理论成果；关于科学发展观。毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论第一节马克思主义中国化的科学内涵及其历史进程一、马克思主义中国化的提出二、马克思主义中国化的科学内涵三、马克思主义中国化的历史进程和重要意义四、中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新成果毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论一、马克思主义中国化的提出（一）什么叫马克思主义？马克思主义是马克思恩格斯的观点和学说的体系，是无产阶级及其政党的完整而彻底的世界观，是无产阶级和一切被压迫人民争取解放的理论。马克思生平简介.mpg恩格斯生平简介.flv毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（二）马克思主义中国化命题的提出过程1、党的早期领导人曾提出要把马列主义应用到中国的实践当中去的思想，但在党的幼年时期，对于这一问题没有形成完整统一的认识。1938年10月，毛泽东在党的六届六中全会上所作的题为《论新阶段》的讲话中明确提出了“马克思主义的中国化”的命题，它既是毛泽东作为党的核心领袖人物认识水平的反映，又是中国共产党人集体智慧的思想结晶，是一种合乎历史必然性的理论思考的结果。毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论毛泽东指出：“马克思主义必须和我国的具体特点相结合并通过一定的民族形式才能实现。马克思列宁主义的伟大力量，就在于它是和各个国家具体的革命实践相联系的，对于中国共产党来说，就是要学会把马克思列宁主义的理论应用于中国的环境”，“使马克思主义中国化，使之在其每一表现中带着必须有中国的特性，即是说，按照中国的特点去应用它，成为全党亟待了解并亟须解决的问题”。毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论2毛泽东提出要实现马克思主义中国化的原因——主要源于中国革命进程中正反两方面的实践经验。一是两次失败：1、1927年，国民党右派叛变革命，大革命失败；2、1934年红军第五次反“围剿”失败，被迫长征。二是遵义会议确立了毛泽东在全党的实际领导地位后，开始从理论上系统地总结中国革命的历史经验，为中国革命提供合乎实际的完整的理论、路线、方针和政策。毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论3延安整风马克思主义中国化成为全党的共识经过延安整风，马克思主义中国化的思想在1945年党的七大成为全党的共识。在1945年5月党的七大上，刘少奇在《关于修改党章的报告》中，第一次明确使用了“马克思主义中国化”的概念并对“马克思主义中国化”作了理论上的系统阐述。毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论作为一个命题形成全党共识，是中国共产党人独立自主思考问题的表现，是马克思主义同中国实际相结合思想的一种简明概括。刘少奇第一次对毛泽东思想作出了准确、科学的定义。他在报告中对毛泽东思想作的总的定义是：“马克思列宁主义的理论与中国革命的实践之统一的思想”，或者说“马克思列宁主义的理论与中国革命的实践相结合”。这一经典性的表述，至今还在使用，充分显示了它的正确性和生命力。毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（三）马克思主义中国化的历史必然性一是说，这是解决中国问题的现实需要。中国社会历史发展的具体道路的特殊性；改革建设任务的艰巨性。中国国情的特殊性，要求马克思主义在中国发挥指导作用必须实现其中国化。马克思主义之所以能在中国发挥指导作用，不仅因为它是科学，而且主要是因为中国的社会条件有了这种需要，是因为它同中国人民的实践发生了联系，是因为被中国人民所掌握，实现了马克思主义的中国化。毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论二是说，这是马克思主义理论的内在要求。马克思主义的强大生命力和影响力，就在于它是同各国的具体实际紧密结合的，是在各国革命和建设的具体实践中运用和发展着的。马克思主义又是发展的理论，其发展的深刻内涵，就在于各国共产党人把它的基本原理与时代变化的特征相结合，与处在变化了的时代中的各国具体国情相结合，对时代发展和社会发展的一系列重大问题作出新的回答，得出新的科学的结论，从而不断出现用“新内容、新思维、新语言”写出的马克思主义的“新版本”。毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论恩格斯指出：“马克思的整个世界观不是教义，而是方法。它提供的不是现成的教条，而是进一步研究的出发点和供这种研究使用的方法”。“我们的理论是发展着的理论，而不是必须背得烂熟并机械地加以重复的教条”。“我们是不断发展论者，我们不打算把什么最终规律强加给人类。关于未来社会的具体细节和预定想法吗？您在我们这里连它的影子也找不到。”-——《马克思恩格斯选集》毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论三是对中国革命正反两方面实践经验的概括和总结。“他所以提出要实现马克思主义的中国化，源于革命进程中正反两个方面的实践经验。”还讲到，毛泽东在遵义会议确立了在全党的实际领导地位后，开始从理论上系统地总结中国革命的历史经验教训，为中国革命提供完整的理论、路线和方针政策。毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（四）另一个命题的产生——中国化的马克思主义1942年7月1日朱德在《纪念党的二十一周年》一文中正式使用了“中国化的马列主义”的概念。马克思主义中国化与中国化马克思主义的关系：马克思主义要在中国发挥指导作用，就必须将其同中国的具体实际相结合，实现马克思主义的中国化。中国化的马克思主义又为马克思主义理论宝库增添了新的内容。毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论何谓“中国化的马克思主义”？中国化的马克思主义，就是马克思主义基本原理与中国的现实实际、历史实际、文化实际，在中国革命、建设和改革的实践过程中的有机融合，并且把中国的独创性经验上升为马克思主义理论，所形成的新的具有中国特点的马克思主义。毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论二、马克思主义中国化的科学内涵马克思主义中国化，就是将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合。具体地说，就是把马克思主义的基本原理进一步地和中国实践、中国历史、中国文化结合起来，使马克思主义在中国实现具体化。毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（一）关于“马克思主义中国化”的实质第一、马克思主义中国化就是运用马克思主义解决中国革命、建设和改革的实际问题。第二、马克思主义中国化就是把中国革命、建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论。第三、马克思主义中国化就是把马克思主义植根于中国的优秀文化之中。毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（二）关于“马克思主义中国化”的相结合的基本途径第一，马克思主义中国化就是运用马克思主义解决中国革命、建设和改革的实际问题。第二，马克思主义中国化就是把中国革命建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论。第三，马克思主义中国化就是把马克思主义植根于中国的优秀文化之中。毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论中国化马克思主义的特征：（1）中国化的马克思主义具有中国的民族形式。（2）中国化马克思主义是为了解决中国实际问题的。最主要的就是要立足于中国实际，即必须站在中国人民、中国社会、中国革命和建设的立场上来考虑问题。历史经验证明：外来文化—本土文化—结合—以本土文化的形式存在中国的本土文化——包容性——吸收外来文化——充实、发展——影响世界毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论三、马克思主义中国化的历史进程和重要意义（一）马克思主义中国化的历史进程——即马克思主义的基本原理同中国的具体实际日益结合的过程。（二）马克思主义中国化的重要意义毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论1、马克思主义中国化历史进程的基本特点：与时俱进又一脉相承。以马克思主义为指导的中国共产党是一贯重视理论指导和理论创新的党。在把马克思主义基本原理同中国具体实践相结合的过程中，不断做出新的理论贡献，不断产生新的理论成果。毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和党在十六大以来的理论创新，形成于不同的历史时期，面对着不同的历史任务，有着各自产生的历史条件、各自的针对性、各自的理论侧重点以及各自具有时代特征的内容。毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论马克思主义中国化几大理论成果的一脉相承性：它们都贯穿着辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论；实事求是是马克思主义中国化理论成果共同的精髓；它们都代表着最广大人民的根本利益，以全心全意为人民服务为唯一宗旨；它们都坚持着社会主义和共产主义的理想信念，始终坚信人类社会历史发展的总趋势必然是社会主义代替资本主义。毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论2、马克思主义中国化的历史进程（1）党在幼年时期：由于理论准备和实践经验