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金戈铁骑制作金戈铁骑制作二力平衡练习题及答案一、填空题1、静止在桌面上的物理书受到的力和力是一对平衡力。2、杯子静止在书桌上，桌面对杯子有支持力，与支持力平衡的力是，与支持力是相互作用力的是3、二力平衡的条件是：4、地面上放有一物体重，若一人用的力竖直向上提（如图甲），则物体所受合力为；若人改用水平向右的力拉物体加速运动（如图乙），则物体对人的拉力（大于，等于，小于），此时物体所受阻力（大于，等于，小于）.5、如图所示，左手平压气球，右手指顶住气球，气球静止．左手对气球的压力（小于/等于/大于）右手指对气球的压力，左手对气球的压强（小于/等于/大于）用手指对气球的压强．二、选择题（每空？分，共？分）6、分析静止于水平桌面上杯子的受力情况，以下说法正确的是()A.杯子对桌面的压力和桌子对杯子的支持力是一对平衡力；B.杯子受到的重力和杯子对桌面的压力是一对相互作用力；C.杯子受到的重力和杯子对桌面的压力是一对平衡力；D.杯子受到的重力和桌子对杯子的支持力是一对平衡力。7、关于静止在地面上的物体，以下叙述中的两个力属于一对平衡力的是（）A.地球对物体的吸引力与物体对地球的吸引力B.地面对物体的支持力与物体的重力C.物体对地面的压力与地面对物体的支持力D.物体对地面的压力与物体的重力8、用大小不变的水平力，沿水平桌面拉木块向右做匀加速直线运动，如图所示，木块在运动过程中，下列说法正确的是（）A．桌面对木块的支持力和木块受到的重力是一对平衡力B．绳对木块的拉力和木块对绳的拉力是一对平衡力C．绳对木块的拉力大于桌面对木块的摩擦力D．木块受到的滑动摩擦力大小保持不变9、一物体只受二力作用而做匀速直线运动，下列说法正确的有（）A、这二力的三要素一定不相同B、此物体受到的合力一定等于零C、这二力一定是彼此平衡的力D、物体重力一定对物体不做功10、如图1所示，一物体放在水平面上，当受到水平力F1=8N和F2=3N的作用时，物体处于静止状态。如果将F1撤去,此时物体所受合力为：（）A.2NB.8NC.3ND.0评卷人得分金戈铁骑制作金戈铁骑制作11、如图1所示，用细绳悬挂一个钩码，当钩码静止时，下列说法正确的是A．细绳对钩码的拉力与钩码的重力是一对平衡力B．细绳对钩码的拉力与钩码的重力是一对相互作用力C．细绳对钩码的拉力与钩码对绳的拉力是一对平衡力D．细绳对钩码的拉力与钩码对绳的拉力是一对相互作用力12、如图7所示，下列说法正确的是：（）A．小鸟受到的重力与小鸟对树枝的压力是一对平衡力B．小鸟对树枝的压力与树枝对小鸟的支持力是一对平衡力C．小鸟受到的重力与树枝对小鸟的支持力是一对平衡力D．小鸟受到的重力与树枝受到的重力是一对平衡力13、如图所示，弹簧测力计拉着放在水平桌面上的木块，使其作匀速直线运动.以下叙述中的两个力属于一对平衡力的是（）A.测力计对木块的拉力与木块所受的重力B.手受到测力计的拉力与木块受到桌面的摩擦力C.木块受到的重力与桌面对木块的支持力D.木块对桌面的压力与桌面对木块的支持力14、一本书放在水平桌面上，下列哪一对力是书受到的平衡力（）A、书的重力和书对桌面的压力B、书的重力和桌面对书的支持力C、书对桌面的压力和桌面对书的支持力D、书对桌面的压力和桌子受到的重力15、如图1所示，用细绳悬挂一个钩码，当钩码静止时，下列说法正确的是A．细绳对钩码的拉力与钩码的重力是一对平衡力B．细绳对钩码的拉力与钩码的重力是一对相互作用力C．细绳对钩码的拉力与钩码对绳的拉力是一对平衡力D．细绳对钩码的拉力与钩码对绳的拉力是一对相互作用力16、如图所示，用电线将电灯吊在天花板上，下述几对力中属于平衡力的是()A．电灯对电线的拉力和电线对电灯的拉力B．电线对电灯的拉力和电线对天花板的拉力C．电灯受到的重力和电灯对电线的拉力D．电灯受到的重力和电线对电灯的拉力金戈铁骑制作金戈铁骑制作17、你所答的这张物理试卷放在水平桌面上静止时，下列说法正确的是（）A．它对桌面的压力和桌面对它的支持力是平衡力B．它所受到的合力为零C．因为它是静止的，所以没有受到力的作用D．因为它受到摩擦力，所以静止在桌面上18、下列描述的物体中，受到平衡力作用的物体是（）A.正在加速向上飞的运载火箭B.正在减速的汽车C.正在沿弧形轨道快跑的四驱车D.静止在桌面上的粉笔盒。19、值日时，小东提着一桶水走进教室。下列情况中，属于彼此平衡的两个力是（）A、水桶受到的重力和水桶对人的拉力B、水桶受到的重力和人对水桶的拉力C、水桶对人的拉力和人对水桶的拉力D、水桶受到的重力和水桶对地球的引力20、课本放在桌面上静止时，下列各力中属于一对平衡力的是（）A、课本受到的重力和它对桌面的压力；B、课本对桌面的压力和桌面对课本的支持力；C、课本受到的重力和桌面对课本的支持力；D、课本受到的重力和桌子受到的重力21、下列说法正确的是（）A、做匀速直线运动的物体一定受平衡力；B、物体不受任何外力一定处于静止状态；C、物体运动状态发生改变一定不受平衡力；D、以上说法都不对。22、力F1和F2是同一直线上的两个力，它们的合力大小为30N，方向向左，已知F1的大小为40N,关于F2的大小和方向，下列说法中正确的是（）A、F2的大小一定是70NB、F2的大小一定是10NC、F2的方向一定向左。D、如果F2的大小为10N,其方向一定向右。23、如图6－2－14所示，用弹簧测力计水平拉动水平桌面上的物体，使其匀速直线滑动．以下叙述中的两个力属于一对平衡力的是()A．弹簧测力计对物体的拉力与物体所受的重力B．弹簧测力计对物体的拉力与桌面对物体的摩擦力C．物体对桌面的压力与桌面对物体的支持力D．物体对桌面的压力与物体所受的重力图6－2－1424、如图所示，用弹簧测力计在水平桌面上匀速拉动一木块，以下说法中属于一对平衡力的是（）A．物体对桌面的压力和物体所受的重力B．物体对桌面的压力和桌面对物体的支持力C．弹簧测力计对木块的拉力和物体所受的重力D．弹簧测力计对物体的拉力和桌面对物体的摩擦力25、初三后期的复习过程中，小明的书桌上摆放着多种资料书籍，对放在水平桌面上静止的英汉词典，下列判断正确的是：A．词典平放与侧放时，对桌面的压力是不同的B．桌面对词典的支持力与词典所受重力是相互作用力C．词典对桌面的压力与桌面对词典的支持力是平衡力D．桌面对词典的支持力与词典所受到的重力是平衡力26、如图所示，人沿水平方向拉牛，但没有拉动．其中说法正确的是（）A．绳拉牛的力小于牛拉绳的力B．绳拉牛的力小于地面对牛的摩擦力金戈铁骑制作金戈铁骑制作C．绳拉牛的力与牛拉绳的力是一对平衡力D．绳拉牛的力与地面对牛的摩擦力是一对平衡力27、一辆汽车在水平公路上匀速行驶，下列与其相关的各对力中，属于平衡力的是（）A．汽车受到的牵引力和汽车受到的阻力B．汽车受到的牵引力和汽车受到的重力C．汽车受到的重力和汽车对路面的压力D．汽车对路面的压力和路面对汽车的支持力28、静止在水平桌面上的文具盒，受到的平衡力是A.文具盒受到的重力和文具盒对桌面的压力B.文具盒受到的重力和桌面对文具盒的支持力C.文具盒对桌面的压力和桌面对文具盒的支持力D.文具盒对桌面的压力和文具盒对地球的吸引力29、静止放置在水平桌面上的水杯，如题5图所示，下列属于一对平衡力的是（）A、水杯的重力与桌面对水杯的支持力B、水杯的重力与水杯对桌面的压力C、水杯的重力与水杯对地球的吸引力D、水杯对桌面的压力与桌面对水杯的支持力30、如图2所示，一只足球放在桌子上，而桌子立于地球表面．下列两个力是一对平衡力的是A．足球对桌子的压力与桌子对足球的支持力B．桌子对地球的压力与地球对桌子的支持力C．足球受到的重力与桌子对足球的支持力D．桌子受到的重力与地球对桌子的支持力31、如图所示，用电线将电灯吊在天花板上，下述几对力中属于平衡力的是()A．电灯对电线的拉力和电线对电灯的拉力B．电线对电灯的拉力和电线对天花板的拉力C．电灯受到的重力和电灯对电线的拉力D．电灯受到的重力和电线对电灯的拉力32、金戈铁骑制作金戈铁骑制作如图所示，一小闹钟静止在水平桌面上，则A．闹钟受到的重力和闹钟对桌面的压力是一对相互作用力B．桌子受到的支持力和闹钟对桌面的压力是一对相互作用力C．闹钟受到的重力和桌面对闹钟的支持力是一对平衡力D．桌子受到的重力和闹钟对桌面的压力是一对平衡力33、如图所示，一个同学用水平力F推停在水平地面上的汽车，但没有推动。推车时水平力F与地面对车的摩擦力f的大小关系是A．F一定小于fB．F可能小于fC．F一定等于fD．F可能大于f34、如图所示，用水平力推静止在水平地面上的大木箱，没推动。这时，木箱受到的（）A．推力小于摩擦力B．推力和摩擦力大小一定相等C．推力一定小于重力D．推力和摩擦力的方向相同三、多项选择（每空？分，共？分）35、木块放在水平桌面上，桌面对木块的压力跟木块的重力是()(A)一对大小相等、方向相反的力；(B)一对平衡力；(C)一对作用力和反作用力；(D)作用在同一物体上的力。四、实验,探究题（每空？分，共？分）36、在“探究二力平衡的条件”实验中，小明选择了如图6－2－22的装置，把小卡片两端细线绕过滑轮，并挂上钩码．(1)实验中选择小卡片的目的是____________(填“考虑”或“不考虑”)小卡片的重力；探究两个力大小的关系时，应该观察细线两端所挂钩码的个数．(2)为了探究两个平衡力是否在同一条直线上，进行如下操作：________(填“挤压”、“翻转”或“旋转”)小卡片，松手后观察小卡片是否平衡．(3)小明利用弹簧测力计代替图中的钩码进行了探究，发现两个力的大小还有较小的差距．你认为形成差距的原因是________________________________________________________________________________________________________________________________________________(答出一条即可)．图6－2－2237、在探究“二力平衡的条件”的实验中：评卷人得分评卷人得分金戈铁骑制作金戈铁骑制作(1)实验装置如图17所示。实验目的是探究小车在水平方向上所受两个拉力F1、F2的关系。实验中，小车应该处于状态。(2)实验中，通过调整来改变F1和F2的大小。(3)实验中，保持F1与F2大小相等，用手将小车扭转一个角度，松手后，小车将_。38、探究“作用在同一个物体上二个力的平衡条件”，需要比较“平衡”和“不平衡”两种不同状态的受力情况才可以得出结论。实验室内的实验装置如图8所示（定滑轮按45°角固定在桌边上）。小红利用此装置做实验过程中，将木块进行扭转，小亮说：“由于定滑轮无法扭转，所以会影响实验效果”。（1）在木块不扭转的情况下，“二力平衡”的三个条件中，对哪些平衡条件的探究存在缺陷？（2）根据实验需要改进该实验装置，简述你的改进方案。39、如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景．（1）小华将系于小卡片(重力可忽略不计)两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向，并通过调整来改变拉力的大小．（2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片(选填“能”或“不能’’)平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究．（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是：．（4）在探究二力平衡条件时，最好最后验证．A．不在同一直线上的二力能否平衡B．不在同一物体上的二力能否平衡C．大小不等的二力能否平衡D．方向不相反的二力能否平衡40、如图甲是小东同学探究二力平衡条件时的实验情景。（1）小东将系于小卡片(重力可忽略不计)两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向▲（选填“相同”或“相反”），并通过调整▲来改变拉力的大小。所用滑轮起的作用是▲。（2）当小卡片平衡时，小东将小卡片转过一个角度，松手后小卡片▲(选填“能”或“不能”)平衡。设计此实验步骤