理解-反思-提高——我对执行力的理解与我的执行力

理解反思提高——我对执行力的理解与我的执行力通过学习有关执行力的理论文章，我对“执行”和“执行力”有了进一步的认识，并更深入地认识到“抓落实”的重要性。现结合我工作以来尤其是近两年来的岗位职完成情况作一个自我评述。九十年代，刚刚参加工作之初，工作有激情、有干劲，那种激情与冲劲，完全是一种刚出校门的学子对生活、理想的憧憬，是一种初为人师的梦想，生牛抟《》，那时我履行执行力的实际表现是凭着一股激情去做，只知道去做，对教学流程还处于一种未知与摸索阶段，还有一种神秘感，诱使着我去探索与解迷。后来，由于周边环境、学校的人文氛围、以及教学对象与自己的理想状况相去远，找不到一种成功感，成就感得不到满足，所以激情逐渐消减，对教学工作比较熟悉以后，就按部就搬地机械地重复着工作环节，没有深入地探求规律，没有进行创新的研究，也没有了冲劲。可以说工作工作的前三年是在踏实地践行着执行力，后五年是在消极地浪费着精力与青春，浪费着执行力。直到开发区进行了大刀阔斧的改革之后，学校向全国招聘了校长，校长带来了一系列新的教育教学理念，使学校的发展有了新的生机以后，我的工作的热情才得以复苏，才想到为教育、为自己实实在在地做一些事情。但是由于对执行和执行力在理论上没有深入的认识，所以这两年来，在工作中也没有进行有创造性的工作，甚至連学校的决策都没有贯彻到位。这表现在以下几个方面：虎头蛇尾，质量不高，缺少跟进，没有采用人盯人的战术有“农夫”现象，分不清主次凭一时激情和冲动干事情，不能持之以恒，缺少领悟能力理解的深度不够，在教学上，由于长期以来的没有对教材教法做深入的研究，所以对学校提出的“五精”、“五面”、“五要”等教学规范执行不到位，也就是说有了好的理念和政策，也找不到合适的方法来将它贯彻落实。是由于自身的积累和经验不足导致了执行不力，这说明在工作中不能只是按部就搬，盲目地去为工作而工作，要善于探索与总结，这在以前的濠中是没有这种氛围的，缺少这种土壤，滋生不了这种制度。一、什么是执行力学校管理干部应具备和提高哪些执行力？执行就是全心全意立即行动，完成任务的过程。对领导者而言，执行就是一套系统化的动作流程，包括领导者对方法和目标的严密讨论、质疑、坚持不懈地跟进，以及责任的具体落实。只有文化才能改变人的意识从而改变人的行为。因此，多数企业的失败，是由于没有建立起一种执行文化，而无法充分发挥自己的潜力所致。二、什么是执行文化？学校应具备和提高哪些执行文化？执行文化是一种团体精神和集体氛围，就是把执行作为所有行为的最高准则和终极目标的文化。所有有利于执行的因素都予以充分而科学的利用，所有不利于执行的因素都立即排除，清除所的勾心斗角、拉帮结派、是非谣言都坚决杜绝，逐渐让所有员工从意识深处习惯并认同公司倡导的执行观念和执行方式，以一种强大的监督措施和奖惩制度，促使每一位员工全心全意地投入到自己的工作中，并从骨子里改变自己的行为。最终使团队形成一种注重现实、目标明确、简洁高效、监督有力、团结、紧张、严肃、活泼的执行文化。各级领导必须参与到自己职能部门的具体工作之中，亲力亲为，成为带动全局的发动机！尤其是最高领导者。根本的解决之道是建立一种执行文化，进而改变他们的心态，最终让执行者自觉改变行为。要制造一种激情，这咱激情制造一种氛围。最优秀的人是想方设法完成任务的人，是不达目的誓不罢休的人，最优秀的人是“为了一个简单而坚定的想法，为断地重复，最终使之成为现实的人，具备成功执行最基本的健康心态都不具备！但这个社会绝不给自甘可怜的懦夫以任何机会。执行，是实现既定目标的具体过程，而执行力是完成执行的手段和能力。执行是一件艰苦、困难和琐碎的事情。执行的最基本的要素好的心态和快速反映的能力。态度决定一切。心态是影响行为的主要因素，是人的心理活动外化为实践活动的动力源。要将信念和激情转化为对现实产生作用的一种心态：现实心态、逆飞心态、无过心态、弃疑心态、和预启心态。最终的成功者似乎总是在犯错误，最终的失败者似乎从不犯错误。困难是一种催化剂。作为执行和展现你的执行务的基础，心态有着无与伦比的重要性。它是惟一的，要想成功，没有不畏艰险立即行动的心态，绝无可能。管得少就是管得好。用人是关键，追踪跟进，跟进能够暴露出计划和实际行动之间的差距，并迫使人们采取相应的行动来协调整个组织的工作进展。中层就是脊梁，要去协助大脑传达和执行命令到四肢－基层。是执行过程中的腰，同时，中层管理者必须是团队成员和教练，必须能够激励、赞美别人，必须是充电器而不是耗电器。执行是一门学问，它是战略制定的基础，因为不能执行的战略没有任何意义；执行的关键前提决心。执行力的另外一种含义是努力找出结果与预期不符的地方，一旦找到偏差，就坚决地不断地予以改进。因此每一个困难都是一次宝贵的机会，不能知难而退。执行文化，必然会形成一种注重实际、立即行动的工作氛围，领导者会成为带动其他人高速转动的发动机，最后每个部门都成为一个发动机群，执行文化就完全形成。好的员工会在领导者的参与和交流中得到表现，领导者的亲和力和凝聚力也随之弥漫在整个公司中，执行文化便会呈现出一种令人陶醉的人情味，而变得更加活泼、团结、高效，而且开放透明。三、你的岗位工作中，有哪些执行不力？原因危害是什么？你准备怎样提高自己的岗位执行力？作为一个优秀的中层干部必须具备以下执行能力：领悟能力，要先弄清楚上司要你做什么，然后以此目标来把握做事的方向和方法是指挥能力，工作的分配、协调、临场发挥，指挥的方法与语气，激发斗志和引导前进的能力，协调能力，判断能力；创新能力等。、执行是一套系统流程：目标——执行——结果是战略的一部分，执行力就是企业组织完成任务的能力。要排出所有的羁绊，一针见血地抓住事物的本质。执行团队。从领导者、中层干部到基层每位员工，无时不刻处在一种执行过程中，那么他们执行的绩效，在执行过程中体现出来的态度、能力、速度、理念、品质、应变等因素的优劣，此刻都将成为企业命运的真正力量——这就是执行力。全心全意立即行动，这是优秀的执行力；不痛不痒拖拖拉拉，这是低下的执行力。学校之间的竞争最终是执行力的竞争。四、学校管理中最大黑洞。原因：议而不决，光说不练，流于口号管理，策略、愿景没有落实到具体的目标、计划上，也未将目标、执行方法列出时间表，更没有根据达到的程度订立赏罚标准。这些公司的管理常常粗而不精，只是按照一些基本的规章制度大而划之地进行。患上一种组“织末稍神经麻痹症”，越到执行最关键的基层，员工越是对工作拖拖拉拉，习惯不痛不痒、马马虎虎、得过且过、敷衍了事；一旦认真起来，却又呆头呆脑，牢骚、自以为是，我行我素，搬弄是非、使执行力大打折扣，不但自己的执行力欠缺，还影响他人的执行力不能正常发挥。办公室政治，己身不正，虽令不行，虎头蛇尾，不能一以贯之；管理制度的朝令夕改，员工无所适从。制度缺少针对性和可行性，或者过于繁琐不利于执行，增加了执行者的逆反心理，气管考核与监督制度……为了学生的发展和前途而存在不知灵活变通（创新意识和创造能力）要有与团队共存亡的意识（责任意识、主人翁意识、利益意识）需要一种忠诚、敬业的美德。需要排除一切干扰，想尽一切办法，用最快的速度去达到目标。