教学质量评估制度

教学质量评估制度沿河三中教学质量是学校的生命线，教学质量管理是学校管理的主旋律。教学质量如何直接关系到学校的生存和发展，这种关系在教育形势快速发展，办学渠道不断拓宽，学校性质日趋多元的今天，越来越得到凸现。为适应二期课改的新形势，推动我校素质教育的全面、健康、快速高效地发展，根据区教育督导评估要求，针对我校教学质量目标和教学过程管理制度，特制定学校教学质量评估制度。一、成立学校教学质量监控评估小组学校成立教学质量监控评估小组，由校长总负责，分管校长具体负责，教导处分管教导担任学科监控组长，各学科教研组长担任学科副组长，备课组长担任组员，实行分级管理，分层监控和评估。二、教学质量管理小组主要职责：1、参与学校教学质量的常规管理。2、开展阶段性测试和评价。3、质量状况的分析和调研。4、提供丰富而鲜活的教学信息，提出相关建议。三、教学质量管理小组工作要求：1、经常召开例会，确定阶段工作重点内容，并付之实施。2、重点深入1-2个教研组，提高教研活力与实效。3、定时组织教学质量监控，以客观公正的态度对待监控。4、做好监控情况分析和反馈工作。四、实行分类评估1、教学过程评估（1）教导处学科分管教导定期检查、指导分管学科教师的备课、上课、作业布置与批改、学习辅导、考试评价改革等情况，并进行评估指导。（2）分管教导参与教研组活动，并不定期检查活动记录本，检查教研活动的有效性。（3）教研组长经常参加本学科的各年级或年段备课组活动，掌握各备课组的活动情况，了解各备课组的教学质量，并进行有效的指导，期末写好备课组活动情况小结，并协助学校考评小组做好对备课组长的业务考核管理工作。（4）监控小组要关注日常课堂教学，积极听随堂课，以学校随堂课的听课标准评价每一节课。语、数、英学科的教研组长每学期至少要听本学科各备课组长的一节随堂课，其他学科的教研组长要听每位组员的随堂课，听后要及时反馈。（5）音、体、美、自然学科每学期举办一次以上校级活动，并在日常积极组织学科兴趣小组活动，提高活动效益，活动的次数及效果将作为教师教学过程考核的指标之一。（6）每位教师每周要保证有2小时以上学习时间，并做好学习笔记。每学年终，教研组长要完成一篇学科报告，包括本学科现状分析、课题研究成果、反思与设想等，完成一篇课题中期报告或课题结题报告，备课组长完成子课题研究总结，所有教师一学年上交20篇教学随笔、2篇叙事式教学案例、一篇教学论文，这些都将作为教师业务学习的考评指标。2、教学绩效评估（1）学校教学质量监控评估小组每学期中对每个年级进行两次质量监控，一次在学期中，一次在学期终。对监控的情况进行综合的分析，并善于从成绩统计数字中发现问题，及时采取措施，或进行跟踪听课，或进行学生访谈。（2）在区级的教学质量监控中能名列前茅，在五年级毕业统考中，毕业合格率能达到100%，语数英各科成绩均在区平均线上。目标达成的，学校将奖励有关教师。（3）凡组织、指导学生外出参加竞赛活动得奖的，将按等第享受不同的奖金。凡指导学生在参加竞赛中影响广、进步明显、层次高的，将给予重奖。（4）教师个人撰写的论文发表或得奖，参加教学比赛获奖，获得先进荣誉称号等，将按等第享受不同的奖金。