教学常规检查量化评分表

B1班情分析1从学生学习兴趣、习惯、能力及存在问题等方面，客观分析班级情况。B2教材剖析2就教材特点、内容、重难点、等进行简要阐述，确定学期教学目标。B3教学措施1教学措施灵活多样，切实可行。B4教学进度1以单元或课题为单位，合理安排教学进度表。B5课时数量5认真备好每一节课，备足课时量，不补备、漏备、不用旧备课,注明备课时间B6教学目标5三维目标明确，符合《新课标》、教材要求和班级实际。B7重点难点4从教材内容着手，抓住关键，突出重点，分散难点。B8教学步骤10步骤完整，层次清晰，结构严密，讲练得当。B9教法学法3运用现代化教育理论，既备教法，又备学法，激发兴趣，突出“主体”。B10板书设计3抓住重点，布局整美B11教学反思5及时进行教学反思，写出教后感，每学期教后记不少于教学内容的1/3。B12书写规范5书写必须规范，备课本要保存完好B13作业设置5内容精选，难易适度，份量适当，杜绝机械、重复或惩罚性作业。B14作业要求5严格要求学生认真、按时、独立完成作业，保持作业本整洁。B15作业批改10按时全收全改，做到每题(篇)必改，目标检测要定期查阅，注明时间、评定等级。B16辅导对象2确定辅导对象，建立名单档案，每学期辅导达10人次以上。B17辅导内容10精选辅导内容，并有简要辅导内容记录。B18辅导效果3辅导效果有书面材料记录。A5检测(5分)B19检测评价5按时批改每单元检测，发现问题要查漏补缺，每次检测必须要有试卷分析,且做好成绩登记。B20听课记录5认真、扼要地记录课堂教学过程。每位教师每学期听课达20节以上。B21听课评语5每听一节课，对优、缺点及研究问题要有简要、中肯的评判意见。A7自身建设（5B22学习笔记5加强教师的养成教育，做好学习笔记教师签字：得分贺家坡中学教学常规检查量化评分表教师姓名：科目：检查时间：2014年月日评估要素备课(40分)作业批改(20分)待进生辅导(15分)听课(10分)分值要求与标准AB总分：检查人：A1A2A3A4A6计划(5分）