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12015-2016学年第一学期高二地理期末考试质量分析一、试卷结构本次试卷分选择题和非选择题，共34题，分值为100分。1、选择题共30道题，均为单项选择题，每题2分，共60分。主要考查学生基础知识。2、非选择题共4道题，共计40分。二、试卷特点试卷基本以考查学生基础知识为主，是依据学生的认知水平。按照考查学生基本能力要求出题，在知识覆盖面、能力梯度、知识密度上严格把关，试题难度适中，比较有利于考查学生基础知识，基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析解决实际问题的能力。三、考试情况本学期我担任高二（6）班、（8）班的地理教学工作。高二（6）班最高分90分，最低分67，及格率100％，平均分77.8；高二（8）班最高分88分，最低分52，平均分67.6，及格率84.6％。从本次地理卷面上来看，学生存在如下问题：（1）基础知识掌握不牢固，基本原理和概念混淆不清；（2）审题时不善于抓住关键词语；（3）不善于联想所学的地理知识进行科学的逻辑推理、归纳和综合；（4）读图分析不强，不善于从图表中提取隐藏的地理信息；2（5）答题时不善于运用地理术语，答不到点子上，答题不规范、思路不清晰；（6）部分学生字迹潦草，版面不整洁。四、今后的教学措施1、立足基础，培养能力；在教学过程中应切切实实让学生掌握应该学好的地理概念，加强基础知识的理解性教学，以便使学生形成正确清晰的地理概念、规范的地理语言。2、应注意培养学生读图析图的能力，让学生做到图、文互换。3、加强集体备课；集体备课是一项极其细致且复杂的创造性活动，它是提高地理课堂教学效益，提高地理教学质量的一种有效手段。4、引导学生形成良好的学习习惯；在教学中应注意引导学生形成良好的学习习惯，逐步掌握地理学科的学习方法，提高学习成效。