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《观沧海》曹操《观沧海》一诗中，描写草木景色的句子是：树木从生，百草丰茂。《观沧海》一诗的主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的，这两句诗是：东临碣石，以观沧海。《观沧海》中通过丰富奇特的想象创造宏伟意境,抒发了作者宽广胸怀和豪迈气概的诗句是：日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。《观沧海》一诗中写大海水波动荡，山岛高耸突兀的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。《观沧海》一诗中详细写诗人见到的景象的句子是：树木从生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。《观沧海》一诗中描写诗人想象中的景象的句子是：日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。《观沧海》展现海岛生机勃勃的句子是:水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。与毛主席《浪淘沙·北戴河》中“萧瑟秋风今又是”意思相近的诗句：_秋风萧瑟，洪波涌起。《观沧海》一诗的主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的，这两句诗是：_东临碣石，以观沧海。《观沧海》中在视觉上运用了动静结合的手法突出远观的景物，其中写动的句子是——水何澹澹，写静的句子是山岛竦峙。《次北固山下》王湾诗中借“鸿雁传书”的故事，来表达游子思乡之情的诗句是：乡书何处达？落雁洛阳边。诗中表达诗人滞留他乡，新年将至却不能与家人团聚的心情的诗句是：乡书何处达，归雁洛阳边。《次北固山下》与戴叔伦《除夜宿石头驿》中有句云：“一年将尽夜，万里未归人。”，有异曲同工之效的句子的是：海日生残夜，江春入旧年。《次北固山下》一诗中描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的句子是：潮平两岸阔，风正一帆悬。《天净沙·秋思》马致远侧面表现游子长期漂泊异乡的诗句是：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。与“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”一句意境相近的句子是：夕阳西下，断肠人在天涯。《天净沙·秋思》中不仅写景，而且写人，于暮色苍茫中，烘托出一个骑着瘦马、远离家乡、羁旅漂泊的人的句子是：夕阳西下，断肠人在天涯_。《天净沙·秋思》中不仅写景，而且写人，于暮色苍茫中，烘托出一个骑着瘦马、远离家乡、羁旅漂泊的人的句子是：夕阳西下，断肠人在天涯。《峨眉山月歌》中表现月光柔柔，波光粼粼的诗句是：峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。《峨眉山月歌》一诗中，点明远游路线，抒发依依惜别之情的两句是：夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。《江南逢李龟年》一诗中，追忆往昔与李龟年的接触，表达对“开元全盛日”的无限眷念的两句是：岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。《江南逢李龟年》一诗中常被用来表达久别重逢，幸会难得的心情的两句是：正是江南好风景，落花时节又逢君。《行军九日思长安故园》写自己对饱受战争忧患的人民等同情，对早日评定安史之乱等渴望等诗句是：遥怜故园菊，应傍战场开。《夜上受降城闻笛》中表现边塞荒寒凄冷的句子是：回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。《夜上受降城闻笛》中表现征人满怀愁绪，凝望故乡，思念家乡的诗句是：不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。《论语》《论语》中强调坚定信念，广泛学习的句子是：博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。初一十三班在一次篮球比赛中输掉了第一场比赛，队员们垂头丧气，队长用《论语》十二章里面的“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”来鼓励队员们，要大家坚定信念，迎接下一场挑战。孔子阐述对于学习知识有三重境界的句子是“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”阐述学习与思考辩证关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。记述要学习别人的长处，还要舍弃别人的短处的句子是：择其善者而从之，其不善者而改之。当别人不了解自己时，误解自己时，孔子认为应当采取的正确态度是：人不知而不愠，不亦君子乎？强调只要善于学习，到处都有老师的句子是：三人行，必有我师焉。曾子每天从哪三个方面反省自己：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？唐太宗有一句名言“以人为鉴，可以知得失。”由此我们可以联想到《论语》中孔子的话：择其善者而从之，其不善者而改之。《论语》中表明复习是学习的重要方法，且对学习者有重要的意义的句子是：温故而知新，可以为师矣。孔子赞叹颜回安贫乐道的高尚品质的句子是：一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。孔子在《述而》篇中论述君子对富贵的正确态度的句子是：不义而富且贵，于我如浮云。孔子告诫我们要珍惜时光的句子是：逝者如斯夫，不舍昼夜。《论语》中强调对学习的热爱是取得学习效果的句子是：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。《论语》中强调坚定信念，广泛学习的句子是：博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。《诫子书》诸葛亮诸葛亮《诫子书》中常被人用作“志当存高远”的座右铭的句子是：非淡泊无以明志，非宁静无以致远。全文中心论点是：静以修身，俭以养德表现躁的危害的反面论证的句子是：淫慢则不能励精，险躁则不能治性。阐述过度享乐和急躁对修身养性不利影响的句子是：淫慢则不能励精，险躁则不能治性《诫子书》中阐述学、才、志的关系的句子是：非学无以广才，非志无以成学。文本作者抓住一个“静”字，围绕学习告诫儿子要成才必须具备哪几个条件？找出这几个句子。答案：A、淡泊：非淡泊无以明志，非宁静无以致远。B、立志：非学无以广才，非志无以成学。C、惜时：年与时驰，意与日去，遂成枯萎，多不接世，悲守穷庐，将复何及！三者之间的关系：诸葛亮主张以俭养德，以静求学，以学广才，这三者是互相联系的，缺一不可的。志是成才的前提和基础，但志向的培养又必须修养品德。《秋词》刘禹锡《秋词》中：赞美秋景胜春光的诗句是：自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。《秋词》中使用对比手法一反前人悲秋的感慨，表达对秋天的赞美和自己被贬后乐观的心情的句子是：自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。运用了借物抒怀的写法，抒写了作者的凌云壮志的诗句是：晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。诗中描写秋天美景的诗句：晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。诗中热情歌颂秋天的句子：我言秋日胜春朝白居易有诗云：“大抵四时心总苦，就中断肠是秋天。”极言秋之悲凉，本诗中与之情调相反的句子：自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。诗中能够表现作者推陈出新，赋予秋天新内涵的句子：自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝《秋词》中直接表达秋日胜春朝的诗句是：自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。《秋词》中表达诗人豪迈乐观之情、抒发志向的诗句是：晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。秋天总给人悲伤凄凉之感，而刘禹锡的《秋词》最后两句“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”却表达出了昂扬向上的精神。《秋词》中能够表现作者推陈出新，赋予秋天新内涵的句子：自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。《夜雨寄北》李商隐《夜雨寄北》超越时空，想象曰后重逢时的情景的诗句：何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时诗中点名时节的句子：君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。《夜雨寄北》诗中写思归而不得的愁苦之情的诗句是：君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池写出了对未来欢聚的向往之情的诗句是：何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时“西窗剪烛”现指亲友相逢叙旧，它出自李商隐《夜雨寄北》中的诗句：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。诗中表达作者渴望团聚及美好愿望的句子是“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。”暗示诗人仕途失意羁旅他乡思归不得的抑郁愁苦之情的诗句是：君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。《十一月四日风雨大作》陆游《十一月四日风雨大作》中写诗人睡梦中仿佛正在战场上激烈拼杀的句子：夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。《十一月四日风雨大作》中，表明作者身闲志不闲，壮志不移的语句是：僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。《十一月四日风雨大作》中由现实转入梦境，表现作者对朝廷统治者的统治隐隐担忧和收复失地、统一祖国的强烈愿望的诗句是：夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。《十一月四日风雨大作》中写诗人虽年老体衰，仍愿守卫边疆保家卫国的句子：僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。《十一月四日风雨大作》中作者直抒爱国激情的诗句是：僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台；将现实与想象结合起来的诗句是：夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来《潼关》谭嗣同表现作者渴望冲决落网、勇往直前、追求个性解放等句子是：河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。