现代文阅读的答题方法和技巧

现代文阅读的答题方法和技巧一．议论文阅读答题方法和技巧：1.准确把握中心论点（1）中心论点表述的特点：①形式上是完整的陈述句；②是明确的判断；③无修辞无疑问。（2）找准论点：一看题目；二看开头；三看结尾；四找文中体现作者主要观点的表述句，或找提示性词语（总之、所以等）。（3）要分清中心论点和分论点：分论点是用来证明中心论点的，一般位于段首，或有标志性词语。22..有关“论据”的答题：（1）判断论据的类别（2）分析论据的作用（论据证明论点；要注意论据所在的位置。）（3）补写论据（补写事实论据，在陈述事实时，要尽量模仿文中已有论据的形式，或用概括事实的格式“何人+办何事+论点要素”。）3．主主要要论论证证方方法法及及其其作作用用举举例例论论证证：：用用““””这这个个事事例例生生动动地地证证明明了了““””论论点点，，使使论论证证更更具具体体、、更更有有说说服服力力。。（（或或增增强强了了文文章章的的趣趣味味性性，，吸吸引引读读者者。。））道道理理论论证证：：引引用用““””的的名名言言或或格格言言等等，，充充分分论论证证了了的的观观点点，，增增强强文文章章的的说说服服力力。。比比喻喻论论证证：：将将““比比作作””，，证证明明了了““””的的观观点点，，从从而而把把抽抽象象深深奥奥的的道道理理阐阐述述得得生生动动形形象象、、浅浅显显易易懂懂。。对对比比论论证证：：将将““””和和““””加加以以比比较较，，从正反两方面进行论述，突突出出强强调调了了““””的的观观点点（（明明确确了了二二者者在在““””方方面面的的区区别别。。））44..以以故故事事或或名名言言开开头头的的作作用用强强调调了了…………；；可可作作为为论论据据来来证证明明论论点点；；引引出出论论点点（（或或论论题题））；；引引起起读读者者的的兴兴趣趣。。55..议议论论文文中中记记叙叙、、描描写写的的作作用用写写出出了了…………；；可可当当论论据据论论证证论论点点；；增增强强文文章章的的可可读读性性、、形形象象性性、、说说服服力力。。二二．．记记叙叙文文应应试试方方法法及及答答题题技技巧巧：：11..记记叙叙文文标标题题的的作作用用：：（1）文章的线索，贯穿全文，组织材料，推动情节的发展；（2）概括文章内容、点明主旨；（3）新颖形象，吸引读者；（4）语意双关，具有¡¡的象征意义；个别标题有预示人物或故事结局的作用。注注意意：：题目中运用修辞的，要还原它的本义再分析其作用；回回答答时时不不能能全全部部照照搬搬，，需需根根据据文文章章的的内内容容灵灵活活套套用用。。加加点点词词语语的的作作用用（（妙妙处处、、效效果果））2.解释词语、根据文意明确其表达效果。（（11））动动词词：：生生动动形形象象地地表表现现了了…………（（或或生生动动传传神神地地刻刻画画了了事事物物…………的的情情状状）），，表表现现了了人人物物…………的的心心情情（（性性格格））。。（（22））形形容容词词、、副副词词：：生生动动形形象象地地描描摹摹出出某某人人（（某某物物））…………的的特特点点、、情情态态、、场场景景，，反反映映了了人人物物…………的的心心情情。。3.某文段（或语句）在文中起何作用？先先弄弄清清该该段段在在文文中中的的位位置置，，再再分分析析其其作作用用。。在在开开头头：：①①引引出出下下文文；；②②照照应应文文章章标标题题；；③③设设置置悬悬念念，，吸吸引引读读者者；；④④为为后后文文的的情情节节发发展展埋埋下下伏伏笔笔（（作作铺铺垫垫）），，推推动动情情节节的的发发展展。。在在中中间间：：①①承承上上启启下下的的过过渡渡作作用用；；②②为为后后文文的的情情节节发发展展埋埋下下伏伏笔笔（（作作铺铺垫垫）），，推推动动情情节节的的进进一一步步发发展展。。在在结结尾尾：：①①总总结结全全文文；；②②揭揭示示全全文文主主旨旨；；③③照照应应前前文文；；④④照照应应标标题题；；⑤⑤引引人人深深思思。。（（注注意意：：并并不不是是每每个个答答案案全全部部都都写写上上，，而而是是根根据据具具体体情情况况套套用用适适用用的的答答案案））44..抓住关键性语句，分析其在文中的作用应对技巧：结合上下文，看结构，看内容，强调其与人物、与事件、与主旨的关系。（1）结构上的作用:在开头：设悬念埋伏笔作铺垫、点题、引出下文等。在中间：承上启下、照应开头等。在结尾：呼应开头（照应前文），呼应标题等。（2）内容上的作用:在开开头头奠定全文的感情基调、交待环境背景、概括全文，引出下文；在中中间间或结结尾尾画龙点睛、总结上文（总结全文）、点明中心，深化主题。55..文文中中画画线线句句（（某某段段））运运用用了了什什么么样样的的描描写写方方法法，，有有何何作作用用？？首首先先分分析析属属于于何何种种描描写写手手法法，，然然后后分分析析作作用用：：①①人人物物描描写写：：表表现现了了人人物物ⅹⅹⅹⅹ的的特特点点，，突突出出人人物物的的ⅹⅹⅹⅹ性性格格（（心心理理、、品品质质））；；②②环环境境描描写写：：烘烘托托了了一一种种ⅹⅹⅹⅹ的的气气氛氛，，表表达达了了ⅹⅹⅹⅹ人人物物怎怎样样的的思思想想感感情情（（心心理理））。。66..请请分分析析文文中中ⅹⅹⅹⅹ的的形形象象。。（（文文中中的的ⅹⅹⅹⅹ具具有有怎怎样样的的性性格格特特点点))举举例例分分析析、、结结合合事事例例从文中检索关于人物的的描写，提取出关键词来分析人物性格，对结果进行加工合并。7.常用的写作手法：象征、想象、对比、衬托（反衬）、设置悬念、欲扬先抑、欲抑先扬、借景抒情、托物言志、虚实结合、动静结合、以小见大、渲染烘托、卒章显志、直抒胸臆、正侧面描写相结合、多种表达方式综合运用、嗅觉听觉视觉多角度等。8.文章运用了对比（伏笔、象征等）的表现手法，有何作用？（分析写作技巧）对对比比：：ⅹⅹⅹⅹ和和ⅹⅹⅹⅹ形形成成鲜鲜明明的的对对比比，，突突出出了了人人物物（（事事物物））(())的的特特点点。。象象征征：：使使文文章章立立意意高高远远、、含含蓄蓄深深刻刻。。伏伏笔笔：：对对将将要要出出现现的的ⅹⅹⅹⅹ事事件件作作暗暗示示，，为为情情节节发发展展作作铺铺垫垫。。照照应应：：使使文文章章结结构构严严谨谨，，令令主主题题更更加加鲜鲜明明，，使使文文章章故故事事情情节节更更加加严严密密。。烘烘托托、、渲渲染染：：常常用用来来表表现现环环境境、、营营造造氛氛围围、、抒抒发发情情感感、、突突出出主主题题。。99..概括语段、事件、中心的应试技巧：概括语段的方法：1)摘中心句；2)摘要归纳。概括事件：“()人”＋“()在情况下”＋“做()事”＋“()结果”。10.概括中心：（1）分析文章的标题；（2）参照文章的结尾；（3）归纳文章议论抒情的句子。一一般般句句式式：通过（事情），表达（赞扬、抒发）了()的思想（精神、品质、感情）。11.常用的表达方式及作用：记叙：使读者对事物变化有比较清楚的了解。抒情、议论：抒发作者¡¡的情感；深化中心，画龙点睛。环境描写：设置背景；渲染气氛；烘托人物心情；推动情节发展；为下文埋下伏笔；与某处形成照应；使读者有身临其境之感；增强文章感染力。人物描写：包括对人物的肖像、神态、语言、动作、心理的描写等；作用是：塑造了¡形象，展示了¡性格，表现了()精神品质等。1122..体验感悟——对文章的内容（包括主旨）有自己的情感体验，谈感受或启示。应对技巧：回答谈看法说感悟这类开放性试题，要围绕文章中心，多角度思考，然后将其深化或升华，或结合自己的思想观点发表见解，就文章某一方面的内容或形式作评析；要结合文章中心和人物的思想感情来表述，不要逆主旨而行。三．说明文的答题方法和技巧：1.常用的说明方法及其作用：（1）下定义：用严密的语言准确地概括了（）的本质特点。（2）举例子：准确具体地说明了事物（）的特点，使说明更有力。（3）列数字：准确具体地说明了（）。（4）作比较：更突出地说明了（）特点（地位、影响等），给读者留下深刻的印象。（5）分类别：条理清晰地说明了（）。（6）打比方：生动形象地说明了（）（事物加特点），增强了文章的趣味性。7）列图表：更直观形象地说明了事物（）的特点。（8）作引用：①引用故事、传说：以（）这个生动的故事引出说明的事物，引起读者的阅读兴趣；②引用名人名言：用()这句名言说明了（事物）()的特点，增强了文章的说明效果；③引用诗句：增强了文章的诗情画意，更丰富地写出了（事物）()的特点，同时增强了可读性，引起读者的阅读兴趣。注意：书写要准确、全面。答说明方法的作用须把这种方法和要说明对象的特征结合起来。2.说明的顺序时间顺序，空间顺序，逻辑顺序。逻辑顺序常见的具体形式：（1）由抽象（概括）到具体的顺序；（2）由主要到次要的顺序；（3）由原因到结果（或由果溯因）的顺序；（4）由现象到本质的顺序；（5）由整体到局部的顺序；（6）由特殊到一般（或由一般到特殊）的顺序。3.指代——“这些条件”“这种现象”等在文中具体指代什么“这”之类的词语，一般指的就是这个代词前面最近的那句话的内容。（有时可能不是整句话，而是其中一部分。）4.语言——某个词语能否删去或调换（或自己找一个能体现说明语言“准确”特点的句子）应对技巧：先要答不能删去，然后解释这个词的本义，在这个句子里起的作用；去掉后变成了什么，与客观实际不符；所以这个词体现了说明文语言的准确性、科学性。文言文阅读2011年关注送东阳马生序出师表桃花源记马说小石潭记爱莲说曹刿论战三峡作家的风格苏轼、辛弃疾：旷达豪放；李清照：凄清婉约；李煜、刘禹锡：隽永含蓄；李白：浪漫飘逸；杜甫：沉郁顿挫；陶渊明：恬淡闲静；王维：清新优美；李贺：雄浑奇特；王昌龄：雄壮豪迈。作品的风格田园诗：恬淡宁谧；山水诗：清新优美；边塞诗：悲凉慷慨；讽喻诗：沉郁激愤；咏史诗：雄浑壮阔。