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第三单元分一分认识图形第3课时认识图形（2）教材第54~551.由实物对长方体、正方体、圆柱和球进行分类，从而加深学生对这2.1.同学们，你们回家用橡皮泥做了长方体、正方体、圆柱和球了吗，带来了吗？哪些同学愿意来展示一下你的作品？（学生积极上台展示2.同学们，你们想知道这袋子里装的什么吗？下面我们来做个游戏，闭上眼睛在袋子里摸物体，说出形状，如果说对了，同学们就用掌声3.揭示课题：看来同学们对长方体、正方体、圆柱和球都比较熟悉了，1.（1）你们真棒，摸出物体后能准确说出它们的形状。如果告诉你们（2）教师示范：谁愿意和老师做这个游戏？（请一学生上台，闭上（3）同桌两个同学共同完成这个游戏。（同桌两人一组开展这个游（4）点评活动情况。（表扬完成得较好的同桌。）2.（1）同学们真能干，摸得这么准。那你们想一想在生活中哪些物品（学生举例说生活中的长方体、正方体、圆柱、球，过程中学生思考3.（1）在我们的生活中，这四个伙伴随处可见，它们的用途可广了，不仅给我们带来了方便，还能美化我们的生活呢！现在分小组，请同学们用这些物体搭一件你们小组最喜欢的东西，当个小小的设计师。（2）谁愿意把你们最有创意的作品展示给大家？（允许学生下位欣（学生展示：有搭大酒店、火箭、电脑、大炮、滑滑梯、天安门、火完成教材第55（学生先独立思考——猜测——今天的数学课有趣吗？通过练习你们又收获了哪些知识？（学生我想大家都很喜欢搭积木，回家自己搭一搭，给爸爸妈妈介绍你的作1.2.板书笔记认识图形（2本节课教学的主要任务是加强对长方体、正方体、圆柱、球的认识，本节课主要围绕三个主体活动进行。整节课学生保持着极高的兴趣，在课堂中积极参与，积极表现。但是也有一些遗憾，学生在动手实践过程中独立思考还不是很好，小组间的合作还有待提高。