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1.能听、说、读、写单词“July,August,September,October,November,December”及其相对应的缩写形式。2.完成“Askandwrite”部分练习。3.拓展学生对节日的了解。1.能听、说、读、写单词及其相应的缩写形式，即：“July(Jul.),August(Aug.),September(Sept.),October(Oct.),November(Nov.),December(Dec.)”。2.掌握重要节日的拼写。了解节日的时间。单词卡片，教学光盘。Step1:Warmup教师通过播放多媒体课件简单呈现节日文化，并引导学生问答，复习上节课所学内容。Step2:Presentation（1）引出7—12月份中一些节日。①教师展示月饼图片，学生快速反应“中秋节”引出“Mid-AutumnDay”。②展示阅兵图片以及升国旗图，学生答出“国庆节”,引出“China’sNationalDay”。（2）教师将所有的活动和节日分成六组，板书在黑板上。（3）教师给每组代表一张月份的单词，学生结合本单元的歌曲“Thetwelvemonths”快速将月份贴在对应的位置，比一比，哪个小组做得最好！（3）教师教读7—12月份单词和节日的短语，学习正确的语音语调，可对“September，November，December”做特殊指导。（4）同学两人一组，运用句型“Whenis…?It’sin…”来询问所学节日的日期。Step3:Consolidationandextension（1）完成“Askandwrite”部分。同桌两人一组，首先运用句型“Whenis…?”询问对方，根据对方所答的日期填在横线上。在问答的过程中复习表示节日的短语并复习本单元需掌握的重点句型“Whenis…?It’sin…”。（2）单词组合大比拼。教师给每组一个单词的凌乱字母，比一比哪个组能快速地将字母重拼得最快最正确。Step4:Homework（1）运用所学的月份单词，节日短语以及句型，重新编写三段对话。（2）将本课所学的月份单词抄写在四线三格里。本课时继续学习月份的单词和缩写，即July(Jul.),August(Aug.),September(Sept.),October(Oct.),November(Nov.),December(Dec.)，同时巩固句型“Whenis…?It’sin…”，温习询问他人某一节日的日期和回答某一节日的月份，并能简述理由。注意September，November，December的书写及发音。