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-1-第二节联想与想象-2-第二节联想与想象导航·探究高考·链接作家与作文素材·仓储研读导航自主探究例文评析写作导引高尔基说,文学创作就是“想象自己的观察、印象、思想和自己的生活经验——把它们放进形象、画面、性格里去”。文学作品写作的另一个特征便是在艺术真实的前提下大胆想象。联想与想象,是写作中发散思维的动力。联想一般有三个层次:第一个层次所反映的内容与话题有直接的因果联系;第二个层次的内容则没有直接的因果联系,但与话题的某个角度或侧面具有共性;第三个层次则具有更高的抽象性,凝聚着哲理性思考。想象,能充分发挥形象思维的作用。联想可以使我们思维缜密,想象可以使我们思维活跃。本节还谈到“虚构”,正确地理解和使用虚构,可以培养和发展我们的想象力,让我们的写作智慧飞得更高、更远。-3-第二节联想与想象导航·探究高考·链接作家与作文素材·仓储研读导航自主探究例文评析写作导引1.什么是联想和想象?提示:所谓联想,是人们在观察的基础上,由当前的某一事物回忆起或想到另一有关事物的思维活动。世上万事万物是普遍联系的,这是人们能够产生联想的基础。而想象则是人们在感知客观事物的基础上,对过去经验进行改造和重新组合成新的形象的心理过程。想象力是人的创造力中最宝贵的品质。想象力越丰富活跃,所受的限制越小,对生活的理解就越深刻,情感体验就越强烈,审美体验就越丰富,创造力就越大。作文需要创造思维,创造思维的核心是想象力。-4-第二节联想与想象导航·探究高考·链接作家与作文素材·仓储研读导航自主探究例文评析写作导引2.常见的联想一般有几种?提示:作文中常见的联想主要包括:类比联想、对比联想、象征联想和事理联想。(1)类比联想:由所写人、事、物联想到与之有相同或相似特点的人、事、物。如《拿来主义》将尼采和中国的送去主义者进行类比,揭示主张“送去”的人的狂妄自大;李清照的名句“莫道不销魂,帘卷西风,人比黄花瘦”,由秋风萧瑟中日渐凋零的菊花联想到销魂失魄的主人公的憔悴。巧妙地使用类比联想,可以使抽象的道理具体形象、诙谐风趣,或者是构筑优美的意境。-5-第二节联想与想象导航·探究高考·链接作家与作文素材·仓储研读导航自主探究例文评析写作导引(2)对比联想:由所写人、事、物联想到与之相反的人、事、物。事物都有它的对立面,而且截然相反的事物会给人留下鲜明的印象,可以使我们容易看到各种事物之间的差异,从而把握事物的本质。如《故乡》中写到中年闰土的贫困、衰老、精神麻木与少年闰土的健康、活泼、天真烂漫的形象,形成对比,突出闰土变化之大。在写作中,对比联想对认识事物的本质、深化文章的主题起着巨大的作用。-6-第二节联想与想象导航·探究高考·链接作家与作文素材·仓储研读导航自主探究例文评析写作导引(3)象征联想:用所写的具体事物代替某种人或某种精神。这种联想是一种“半透明式的反映”,外层与所联想到的内层同时显现。如孙犁的《荷花淀》写道:“一望无边际挤得密密层层的大荷叶迎着阳光舒展开,就像铜墙铁壁一样。粉色荷花箭高高地挺出来,是监视白洋淀的哨兵吧。”这里,表面上是描绘荷花优美挺拔的形态,其实还暗示了昔日粉妆的女人们也都成了保卫白洋淀的战士。恰当地运用象征联想,往往可以收到意蕴丰富的效果。-7-第二节联想与想象导航·探究高考·链接作家与作文素材·仓储研读导航自主探究例文评析写作导引(4)事理联想:由事到理的联想。在对事物作简要的介绍之后,由此联想到其中包含的道理并将其直接引发出来。譬如下象棋,过河卒子顶个车,我们常常可以看到过河卒子一步步逼向对方的老帅,直至把对方将死,取得全局的胜利。由此我们可以想到很多道理,比如学习也应当像卒子那样一步一个脚印,扎扎实实,循序渐进;做一件事情应当下定决心,勇往直前,永不回头等。事理联想往往能够揭示出事物间的因果关系,表现出很强的逻辑性。-8-第二节联想与想象导航·探究高考·链接作家与作文素材·仓储研读导航自主探究例文评析写作导引【例文一】有这样一则笑话:在小学,老师在黑板上画了一个圆,问孩子们这是什么,孩子们争先回答:是鸡蛋,是太阳,是碗……在中学,老师在黑板上画了一个圆,问学生们这是什么,大家都低着头不愿意回答,就算是被老师点名,也只是沉默……在大学,老师在黑板上画了一个圆,问学生们这是什么,大家回答,是一个圆。这看似一则笑话,其实给了我们深刻的启示,这种以分数为主要衡量标准的教育制度,把很多学生一步一步地塑造成了只会学习的机器,没有了自己的思考,也丧失了想象的能力。例文一的这道题设计得很巧妙,同学们的习作也表现了他们丰富的想象力。-9-第二节联想与想象导航·探究高考·链接作家与作文素材·仓储研读导航自主探究例文评析写作导引第一个片段,作者把圆想象成一个“圈”,写人们为了看争吵而围成了一个不很规则的圆圈,对社会上这种不文明的现象进行了批判,最后又点出“这就是生活中的一个怪圈”,紧扣题目“圈”。第二个片段,作者把圆想象成“眸子”,运用了比喻的修辞手法,着力描写眸子。“像浸在水中的一颗乌亮的宝石,那么晶莹;像黑夜中的一粒珍珠,那么夺目。”语言优美,比喻恰当。第三个片段,作者把圆想象成晶莹剔透的“露珠”,运用了拟人、比喻的修辞手法,写出了露珠的可爱、迷人。第四个片段,作者把圆想象成“石拱桥”,“它的圆拱恰好是半个圆,倒映在清清的溪水中,构成一个整圆”,想象合理,对故乡的热爱之情跃然纸上。-10-第二节联想与想象导航·探究高考·链接作家与作文素材·仓储研读导航自主探究例文评析写作导引【例文二】从这个材料中,我们可以体会到“揠苗助长”的真谛。瓜熟蒂落,水到渠成,蝴蝶只有在蛹中经过痛苦挣扎,直到翅膀强壮了,才会破蛹而出。人生何尝不是如此呢?每个人呱呱坠地来到世上时,就是带着哭声来的,这其实也就诠释了人生的含义:苦难会充斥着人的一生。确实,煎熬、磨炼、挫折、挣扎,这些都是成长必经的过程。要不然,怎会有“自古英雄出少年,从来纨绔少伟男”的哲理?苦难,是人生进步的阶梯。人生必须背负重担,一步一步慢慢地走,稳稳地走,总有一天,你会发现自己是走得最远的人。学生E的《经历苦难》符合这一立意。学生A和B从美好的初衷(动机),不好的结果方面立意;学生C从爱心与伤害的角度立意,与学生A和B的立意有相似之处;学生D从无知往往造成悲剧的角度立意。由此看来,一个材料,往往可以提炼出几种观点,要充分发挥想象力,养成多角度思考问题的习惯。-11-第二节联想与想象导航·探究高考·链接作家与作文素材·仓储研读导航自主探究例文评析写作导引【例文三】《最后一只蚊子》《最后一只蚊子》是一篇想象奇特的小小说,全文寓意深刻,语言简练。阿文本是一只蚊子,也是地球村的一个居民,它吸血是为了生存,可人类却要将其斩尽杀绝。撇开人类是否自私这一点不谈,单是这样做的后果,就值得人类反思。阿文体内最后聚集起801种毒素。这到底是阿文的过错,还是人类的过错?小说结尾更是耐人寻味。阿文,只是一只蚊子,可当它知道自己叮人就会致人死亡后,宁愿选择了绝食。人类的残忍与蚊子阿文为了不杀死任何动物而绝食形成了鲜明的对比。这悲壮的行为,能否唤醒人类沉睡的良知?-12-第二节联想与想象导航·探究高考·链接作家与作文素材·仓储研读导航自主探究例文评析写作导引本文的作者充分发挥想象力,从世界上最后一只蚊子的视角,看待人类对自然的破坏。人类研制了801种杀虫剂来杀灭蚊虫,最后杀死的还是人类自己。这篇文章给读者以心灵的震撼,一只蚊子都想拥有一个树木葱茏、百鸟齐鸣、各种生物和谐相处的世界,更何况我们人类呢?这篇文章再一次给人类敲响了警钟:要善待自然,与生物和睦相处,否则,现在的一切,将会变为最后的一瞬间。-13-第二节联想与想象导航·探究高考·链接作家与作文素材·仓储研读导航自主探究例文评析写作导引一、读下面这首小诗,按要求作文。门诗人说:花朵把春天的门推开了。绿荫把夏天的门推开了。果实把秋天的门推开了。飞雪把冬天的门推开了。我说:星辰把黑夜的门推开了。坚韧把苦难的门推开了。真诚把爱的门推开了。爱把生活的门推开了。……到处是开门的声音。-14-第二节联想与想象导航·探究高考·链接作家与作文素材·仓储研读导航自主探究例文评析写作导引生活中的“门”形形色色,有形的无形的,开放的关闭的,高贵的卑鄙的……门类多样,内涵丰富。选择其中的一种门如“春天的门”“苦难的门”等,选取一个场景进行形象的描述,不少于200字。-15-第二节联想与想象导航·探究高考·链接作家与作文素材·仓储研读导航自主探究例文评析写作导引示例:越过一冬的寂寞等待,我终于推开了春天的门。无须轰轰烈烈的誓言,仅一个平静的眼神,就让一些寒冷自心间滴落,让一些暖意自眉梢燃烧。南风飘来,躬腰的农人便把裤腿挽得高高,脚小心地伸进眠了一冬的农田。这时候春天的枝丫便开始渲染世界,紧跟着,满山荒坡,遍地原野一日日泛绿,伸伸腰便与春天撞个满怀。山野间,那些扭曲的树枝慢慢展开了身躯,慢慢抒发蕴藏一冬的嫩绿情感:树上的每片叶子就像燕子拍打的翅膀,伸展着春天的绵绵思绪,而春天的风声将没有说出的心语和没有唱完的甜歌,全都融入这个季节的色彩中。-16-第二节联想与想象导航·探究高考·链接作家与作文素材·仓储研读导航自主探究例文评析写作导引一群远来的燕子,悄悄地栖息在长长的电线上,组成了五线谱,那呢喃,那絮语,倾吐出对春的爱恋,对春的向往。推开春天的门,春天是一章最精彩的配乐散文诗,春天的问候挂在每一扇轻启的心灵的窗户上!推开春天的门,春天是一处最美妙的人生细节,春天许下的承诺一定要在秋天兑现果实!推开春天的门,我们在欢腾和祝福中,将大片的希望同时播下!-17-第二节联想与想象导航·探究高考·链接作家与作文素材·仓储研读导航自主探究例文评析写作导引二、阅读下面的文字,把你的联想凝练成一段富有哲理的话。美国田纳西州有一位秘鲁移民,在他的居住地拥有6公顷山林。在美国掀起西部淘金热时,他变卖家产,举家西迁,在西部买了90公顷土地进行钻探,希望能找到金沙或铁矿。他一连干了5年,不仅没有找到任何东西,最后连家底也折腾光了,不得不重返田纳西。后来,当他回到故地时,发现那里机器轰鸣,工棚林立。原来,被他卖掉的那个山林,就是座金矿,新主人正在挖山炼金。如今这座金矿仍在开采,它就是美国有名的门罗金矿。-18-第二节联想与想象导航·探究高考·链接作家与作文素材·仓储研读导航自主探究例文评析写作导引示例:有时候,一个人丢掉属于自己的东西,就有可能失去一座金矿。在这个世界上,每个人都潜藏着独特的天赋,这种天赋就像金矿一样埋藏在我们平淡无奇的生命中。一个人是否能有幸挖到这座金矿,关键看能不能脚踏实地发挥自己的长处,去经营自己的人生。那种整天羡慕别人的活法而邯郸学步的人,那种总以为财宝埋在别人家院子里的人,是挖不到金子的。-19-第二节联想与想象导航·探究高考·链接作家与作文素材·仓储研读导航自主探究例文评析写作导引三、19世纪俄国杰出小说家契诃夫在《打赌》里讲了这样一个故事:一个银行老板和一个年轻的律师打赌——如果年轻的律师能够连续15年深居在一间屋子里,整天看书,闭门不出,不接待来客,老板就愿意输给他一笔巨款。年轻的律师同意了,于是,日复一日,冬去春来,天天坐在屋里看书,哲学、文学、历史、科学、传记、逻辑……什么书都读。15年的期限很快就要满了,银行老板担心破产,顿起杀机。他在一个深夜潜入小屋……要求:为这则材料续写一个结尾。导引:可以展开你的联想,发挥你的想象力,对故事结尾进行改动,但前后要符合故事发展的逻辑。-20-第二节联想与想象导航·探究高考·链接作家与作文素材·仓储研读导航自主探究例文评析写作导引赏读:打赌契诃夫一一个黑沉沉的秋夜。老银行家在他的书房里踱来踱去,回想起十五年前也是在秋天他举行过的一次晚会。在这次晚会上,来了许多有识之士,谈了不少有趣的话题。他们顺便谈起了死刑。客人们中间有不少学者和新闻记者,大多数人对死刑持否定态度。他们认为这种刑罚已经过时,不适用于信奉基督教的国家,而且不合乎道德。照这些人的看法,死刑应当一律改为无期徒刑。-21-第二节联想与想象导航·探究高考·链接作家与作文素材·仓储研读