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1高2014级高一化学导学案编号1使用时间2011-9-1班级小组评价第一章从实验学化学第一节化学实验基本方法(1)1．知识与技能（1）了解实验安全的重要性，了解化学实验的安全常识（2）掌握过滤、蒸发、蒸馏、萃取等实验原理和操作方法（3）掌握SO2－4的检验方法2．过程与方法（1）阅读实验室安全知识，归纳实验安全操作及实验突发事件的处理方法；（2）通过过滤、蒸发、蒸馏、萃取等实验过程，掌握实验基本技能3．情感、态度与价值观（1）认识化学实验在学习和化学研究中的重要价值（2）体验化学实验，养成良好的实验习惯，树立安全意识，激发学习化学的兴趣和热情。4．教学重点：混合物的分离与离子的检验。教学难点：物质检验试剂的选择，蒸馏、萃取的操作，分离与提纯过程的简单设计。预习案第一课时化学实验安全过滤和蒸发一、初中化学实验安全知识回顾1．药品取用的安全知识从安全性考虑：（1）不能用手直接接触化学试剂（2）不能用鼻子凑近闻化学试剂的气味（3）不能用口尝化学试剂的味道从节约角度考虑：（4）严格按照规定用量取用试剂。如果没有规定用量，一般为少量。液体1－2mL，固体以盖过试管底部为限。化学药品在化学实验中不是多多益善，用量过多不仅造成浪费，同时带来安全隐患。如金属钠与水反应时钠的用量过多可能发生爆炸。从不污染药品角度考虑：（5）实验用剩余的试剂一般不放回原试剂瓶中，以免造成污染2．固体药品的取用方法（1）粉末状药品的取用：用药匙或纸槽。“一斜、二送、三直立”（2）快状固体药品的取用：使用镊子。“一横、二放、三慢竖”。注意：用后的药匙或镊子应立即擦洗干净，以便再用，否则易导致污染。3．液体药品的取用方法（1）用量较少时，用胶头滴管或玻璃棒。从滴瓶中取用试剂时，先要提起滴管，用手指轻轻挤压胶头排出空气，伸入滴瓶放开手指吸入试剂，再提起滴管，用无名指和中指夹着滴管，悬空在接受容器口的上方，用大姆指和食指挤压胶头使试剂滴入容器中。（2）用量较大量，直接倾倒。先将试剂瓶的瓶塞取下倒放在桌面上，一只手握试剂瓶，标签向手心，另一只手握容器，使瓶口与容器口紧靠，将试剂缓缓倒入。眼睛看所倒入的试剂的量。（3）定量取用液体试剂，用量筒4.加热方法（1）可直接加热的仪器有：、、和药匙；需垫上石棉网加热的有：、、锥形瓶。（2）加热固体时试管口要略试管底，试管夹夹在距试管口处。（3）给液体加热时，液体的量不超过试管容积的，试管倾斜，试管口不能对着。5．了解常用的安全措施（1）火警电话：119（2）浓硫酸粘在手上的处理方法：（3）不慎烫伤，用药棉浸75%的酒精轻涂伤处（4）酒精灯着火的处理方法：（5）玻璃划伤手指，应先除去伤口的玻璃等杂物，再用稀双氧水擦洗后到卫生室包扎。（6）眼睛受化学物质灼伤，立即用，边洗边眨眼睛。6．常用化学危险品的分类（见教材4页常用危险化学品的标志）第一类爆炸品（炸药、爆竹、雷管）第二类压缩气体和液化气体（PNG、CNG）第三类易燃液体（酒精、汽油）第四类易燃固体、自燃物品和遇湿易燃物品（硫、白磷、电石）2第五类氧化剂和有机过氧化物（氯酸钾、双氧水、过氧乙酸）第六类有毒品（农药、鼠药）第七类放射性物品（镭）第八类腐蚀品（浓硫酸）二、混合物的分离和提纯1.过滤①概念：将与分离的一种方法②主要仪器：。③装置图：一贴：，二低：三靠：2.蒸发①概念：分离溶于溶剂中的固体溶质的一种方法②主要仪器：。③装置图：液体的体积不超过装置的2/3；蒸发过程中不断；当时停止加热，用蒸干3．粗盐的提纯（1）粗盐中不溶性杂质的除去操作依次为：溶解、、。完成教材P6表格。步骤现象1.溶解2.过滤3.蒸发预习检测1．下列说法不正确的是（）A．化学药品多数有腐蚀性或毒性，因此任何时候都不得用手直接接触药品B．实验剩余的任何试剂都不得放回原试剂瓶C．滴管交叉使用会污染试剂D．化学实验中药品用量过多，会造成浪费，但不会出现安全问题2．下列药品取用不正确的是（）A、取用固体药品都可以用镊子B、量取7mL的硫酸选用10mL的量筒C、先将试管横放，将锌粒放入试管口后慢慢将试管直立D、往试管中加入固体粉末可借助于纸槽3．下列实验操作不正确的是（）A、不慎将酸溅到眼中，应立即用水冲洗，边洗边眨眼睛B、不慎将浓硫酸沾到皮肤上，要立即用大量的水冲洗，然后涂上硼酸溶液C、不慎将盐酸洒在桌面上，应立即用浓氢氧化钠溶液冲洗D、稀释浓硫酸时，可在搅拌下向浓硫酸中加入一定量的水4．下列有关实验安全问题的叙述正确的是（）A、凡是给玻璃仪器加热，都要堑上石棉网B、取用化学药品要特别注意观察药品包装上的安全警示标志C、给盛有2/3体积液体的试管加热D、倾倒液体时标签要面向手心5．粗盐提纯过程中需要用到的玻璃仪器有（）①铁架台②烧杯③玻璃棒④漏斗⑤胶头滴管⑥试管⑦滤纸A、全部B、②③④⑤C、③④⑤⑥D、①②③④⑤⑥6．实验室进行氯化钠溶液蒸发时，一般有以下步骤，顺序正确的是（）①放置酒精灯②固定铁圈位置③放置蒸发皿④加热搅拌⑤停止加热，余热蒸干A、②③④⑤①B、①②③④⑤C、②③①④⑤D、②①③④⑤7．在实验桌上放着四瓶试剂，它们的标签上分别标着：白砂糖、小麦面粉、加碘食盐、味精。为了进一步确定实物与名称是否相符，下列做法中错误的是（）A、观察比较它们的外面状态B、各取少量分别放在手里试一试C、各取少量分别放在口里尝一尝D、用化学方法进行鉴别3探究案一．除去粗盐中可溶性杂质杂质加入的试剂发生反应的化学方程式硫酸盐MgCl2CaCl2多余的NaOH、Na2CO3适量●思考1：上述化学试剂加入的先后顺序可否变化也达到除杂目的？如果可以请写出方案特别提醒：为保证杂质完全除去并不引入新杂质，要注意“三个必须”一除杂质试剂要过量；二过量试剂须除尽（不引入新杂质）；三除杂途径选最佳●思考2：⑴如果要除去NaCl溶液中的Na2CO3杂质，应该选择HCl或H2SO4?为什么？⑵能不能用NaOH除去CO2中的HCl？为什么？⑶结合P7资料卡片，思考除去NaCl中的MgCl2时，是将MgCl2转化为MgCO3好还是转化为Mg(OH)2?为什么？二．硫酸根离子的检验（1）在检验SO42-时，要注意排除、的干扰。当溶液中可能存在SO32-时，应选用酸化的氯化钡溶液；当溶液中可能存在Ag+时，应选用酸化的硝酸钡溶液。（2）正确的检验操作为：例：实验室里需要纯净的氯化钠溶液，但手边只有混有硫酸钠、碳酸氢钠的氯化钠。某学生设计了如下方案：如果此方案正确，那么：（1）操作①可选择或仪器。（2）操作②是否可改为硝酸钡溶液？为什么？（3）进行操作②后，如何判断SO42-已除尽，方法是。（4）操作③的目的是，为什么不先过滤后加碳酸钠溶液？理由是：（5）操作④的目的是。4提升训练案1、在盛浓硫酸的试剂瓶的标签上应印有下列警示标记中的()2、下列各组固体物质能按“溶解－过滤－蒸发”的实验操作顺序，将它们相互分离的是()A．KNO3和NaClB．MnO2和KClC．CaO和CaCO3D．BaSO4和AgCl3、关于下列实验的操作的叙述，正确的是()Ａ．把氢氧化钠固体放在托盘天平左盘的滤纸上称量Ｂ．将pH试纸先用蒸馏水湿润，然后滴加被测液，测其溶液的pHＣ．用排水法收集氧气时，导管口刚出现气泡，便立即收集Ｄ．给试管中的液体加热时，不可将试管口对着自己或旁人4.下列离子检验的方法正确的是（）。A．某溶液溶液AgNO3生成白色沉淀，说明原溶液中有ClB．某溶液溶液BaCl2生成白色沉淀，说明原溶液中有24SOC．某溶液溶液NaOH生成蓝色沉淀，说明原溶液中有2CuD．某溶液稀硫酸生成无色气体，说明原溶液中有23CO5、某溶液中含有较大量的Cl－、CO32－、OH－等3种阴离子，如果只取一次该溶液就能够分别将3种阴离子依次检验出来，下列实验操作顺序正确的是（）①滴加Mg(NO3)2溶液；②过滤；③滴加AgNO3溶液；④滴加Ba(NO3)2溶液A．①②④②③B．④②①②③C．①②③②④D．④②③②①6、要除去粗盐中不溶性的泥沙，其操作步骤是___________、___________、__________。若要检验上述操作后的溶液中是否含有SO42-，可加入________________使溶液酸化，然后再加_____________溶液，其现象为_________。反应的化学方程式是_______________________________________________________。7、填写除去括号内杂质所需试剂的化学式及操作方法。（1）NaCl溶液（Na2CO3）________（2）C（CuO）__________（3）CaCl2溶液（HCl）________________8、欲将含有盐酸的氯化钙溶液中的盐酸除去并将溶液中和至中性，在不用指示剂的条件下，加入的试剂最好是()A．石灰石B氢氧化钠溶液C．碳酸钠溶液D.澄清石灰水9、中学化学实验中，在过滤器上洗涤沉淀的操作是_______________________________,在进行沉淀反应的实验时，如何认定沉淀已经完全______________________10、有一包从海水获得的粗盐，已经经过初步的提纯。课外活动小组对它的成分进行探究，并将粗盐进一步提纯。探究一：这包粗盐中还有什么杂质？（1）估计还含有氯化钙和氯化镁。现用实验验证推测：取样并溶解，加入几滴氢氧化钠溶液，目的是检验有没有___________________，接着再加数滴碳酸钠溶液，目的是检验有没有____________________。实验证明含有的杂质是氯化钙。探究二：这包粗盐中氯化钠的质量分数是多少？接下面步骤继续实验：①称取一定质量样品；②将样品加水溶解；③向粗盐溶液加入过量的某种试剂，过滤；④沉淀洗涤后小心烘干，得到纯净固体Ａ；⑤滤液在进行某一操作后，移入蒸发皿蒸发，得到纯净固体Ｂ；⑥称量实验中得到的某种固体。（2）在②③⑤的步骤中，都使用到的同一仪器是____________，它在步骤②和⑤的操作方法相同，但目的不同，在步骤②的目的是_____________________，步骤⑤的目的是__________________________。（3）在步骤③中加入的试剂是________________（4）步骤⑥中，你认为需要称量的固体是Ａ还是Ｂ____________，你不选择另一种的理由是：___5绵阳东辰学校高2014级高一化学导学案编号2使用时间2011-9-2班级小组评价第一章从实验学化学第一节化学实验基本方法(2)编写人：唐良蓉审核：审核领导学习目标：1、通过演示实验和视频观看，能说出蒸馏中的仪器名称，学习大型实验装置安装的方法，思考操作要点及注意事项，体会安全的重要性；2、通过对比探究实验，理解氯离子的检验方法；3、建立学习小组。尝试在小组合作中，分工协作，交流互助，体验团队共同提高的乐趣。预习案2、蒸馏和萃取⑴蒸馏自来水是纯净物吗？；怎么检验Cl-？怎么样制备蒸馏水？根据P7最后一段和实验室制蒸馏水（P7图1-4）填写下列知识①蒸馏的原理：对态的混合物，可以利用，用蒸馏法除去杂质。②仪器：该方法有什么主要应用⑵萃取萃取的原理：利用物质在的溶剂里的不同，用一种溶剂把物质从它与另一种溶剂所组成的溶液里提取出来的方法。萃取所需要的仪器，该方法叫做。A、该仪器使用前必须要。B、它和长颈漏斗有何区别？几种常见的漏斗：(1)普通漏斗用于过滤、将溶液转移到细口瓶中以及溶解易溶气体。(2)长颈漏斗用于组装气体发生器。(3)分液漏斗用于萃取或分离或组装气体发生器。思考：（1）：下层液体不能顺利流下的原因是什么？（2）：分液时上层液体从上口还是下口分离？。你能举出生活常见的利用萃取原理实现的例子吗？预习检测1.蒸馏时温度计的水银球应处在什么位置（）A.液面下B.液面上C.支管口D.任何位置2.为了萃取碘水中的碘，不能选用的萃取剂是（）A.CCl4B.汽油C.苯D.酒精3.下列实验操作中叙述正确的是（）A．萃取操作必须在分液漏斗中进