浙教小学语文五年级下册16两块银元word教案3

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16两块银元一、教材分析故事发生在解放战争时期,通过“塞银元——缝银元——送还银元”的曲折过程,反映军民鱼水之情。1949年10月1日,中华人民共和国成立。历史上把1945年8月到1949年9月这一段时间称为中国解放战争时期(又称“第三次国内革命战争时期”)。1948年9月到1949年1月,中国人民解放军取得辽沈、淮海、平津三个大战役的巨大胜利,消灭了国民党反动派的主力。课文分四段。第一段简要介绍事情发生的时间、地点、主要人物。第二段写孙老汉给刘司令和邓政委沏茶不小心打碎了茶壶,邓政委给他两银元叫他再买一把。第三段写孙老汉。本文是第六单元的首篇课文,主要落实本单元阅读训练目标:回答课后问题,再把问题的答案连起来归纳课文的主要内容。这也是本册书阅读训练重点之一。二、教学目标1.会把课本习题1中的三个问题的答案连起来归纳课文的主要内容,并写下来。2.学会4个生字,理解13个词语的意思,能用“敬佩”“再三”“热小盈眶”造句。3.感受到刘伯承司令和邓小平政委关心群众生活、严格遵守纪律的崇高品质,感受革命战争年代军民鱼水深厚情谊。4.学习基础较好的学生能复述课文。三、教学重点与难点教学重点:正确回答课后习题的问题,把答案连起来归纳课文主要内容。教学难点:体会第6自然段中孙老心中念叨的话,懂得我军纪律的根本宗旨就是全心全意为人民服务。归纳课文主要内容时,做到意思完整,语句通顺。四、教学准备:课文录音、小黑板、字词卡片。五、教学时间:3课时。第1课时(一)教学目标1.初读课文,学习生字新词。2.学习单元“学习提示”,根据课后习题1填表,初步归纳课文的主要内容。(二)教学过程1.介绍时代背景,揭题,认识主要人物。1948提9月到1949年1月,中国人民解主军取得了辽沈、淮海、平津三个战役的巨大胜利,消灭国民党反动派的主力。1949年10月1日,新中国诞生了。所以,历史上把1945年8月到1949年9月这一段称为中国解放战争时期。两块银元的故事就发生在这一时期。两块银元的事情是发生在谁与谁之间的呢?请打开课本,在课文中划了主要人物。指名说一说。请看插图,这两位是为中国的解放事业立下汗马功劳的刘邓首长,请同学们恭敬地把他们名字分别写在插图中相应的位置上。2.自学检查。(1)指名读准备生字,特别是“沏”“埋”。认读词语。(2)比较字的音形义,利用部首区分字义:“俯”“咐”(3)按自然段指名轮读课文,读准字音,读通句子。3.揭示本课阅读训练任务。为了把课文的主要内容说得更清楚,这一单元,我们再来学习一种归纳课文主要内容的方法。4.带着课后习题1的三个问题,阅读课文,填表:问题答案所在课文章节1为什么刘邓首长要“赔”孙老汉两块银元?2孙老汉怎么送回银元的?3刘邓首长又是怎么再把银元还给孙老汉的?5.谁能用几句简要的话把上面三个问题的答案连起来说一说?教师适当概括并板书6.学习单元“学习提示”,教师小结:通过回答课后问题,再把问题的答案连起来,作适当概括,这是归纳课文内容的又一方法。7.完成作业本1、2题。第2课时(一)教学目标1.学习课文,感受刘邓首严守纪律师的崇高品质和军民鱼水情深。2.句式训练,进一步理解中心思想。(二)教学过程1.同桌合作读课文,交流:读了课文,你感受最深的是什么?2.全班交流,教师把学生的发言归纳成两个方面:刘邓首长遵守革命纪律的高尚品质,革命军队和人民群众的鱼水深情。3.学习课文,具体感受。(1)是啊,人民群众多么热爱解放军,出示句子:“孙老汉见两位首长日夜操劳,忙得连口水都顾上不喝,又是敬佩又是心疼,忙沏了一壶茶送过去。”①联系上下文想一想,填一填:孙老汉见两位首长为日夜操劳,为忙得连口水都顾不上喝,又是敬佩又是心疼,忙沏了一壶茶过去。②谁来说说孙老汉因为什么“又是敬佩又是心疼”?③有感情地朗读这个句子。(2)课文为什么地方能体现“民爱军”?找出有关的句子读一读。①孙老汉怎么也不肯收银元;②老伴埋怨孙老汉不该收银元;③老两口想了好几天办法,直到把银元缝进刘司令员的衣领里才安心……(3)是什么使人民群众这样热爱我们的解放军?①为了这一把泥壶,刘邓首长几次送银元?出示表格1、2两列,自读自填。②一把泥壶真的值两块银元吗?银元是旧时使用的银质货币,价值相当一起七钱二分白银,所以两块银元在当时价值不低。为了这一把泥壶,为什么要特意派警卫员连夜把两块银元送去呢?出示表可知3、4两列,读一读人物语言,再填一填。几次写送银元是怎样送银元的送银元时怎么说为什么坚持送银元③想象,警卫员见到孙老汉老两口会怎么说?和同桌说一说。指名说。4.小结:解放军全心全意为人民服务、严守军队纪律的崇高品质深深打动着老百姓的心。这样的这队,百姓怎么会不热爱呢?军民的心更加贴紧了。让我们有感情地朗读课文,表现这种鱼不情深。5.句式训练,进一步理解课文中心思想。学生读完全文,出示课文最后一个句子:“有你们这样的军队,中国就有盼头了。”联系学到的想一想,说一说:有你们这样的军队,中国就有盼头了。那么,我们也可以说:有孙老汉这样人民,军队就一定能。6.完成作业本第5题。第3课时(一)教学目标1.复习字词2.指导完成作业本3、4、6题。3.指导学习基础好的学生复述课文。(二)教学过程1.复习巩固(1)按要求写词语:①从课文中找出下列词语的近义词:反复——在意——叮嘱②从课文中找出下列词语的反义词:清晰——仰——(2)指名说说自己归纳的课文主要内容。2.复述。课文写了“塞银元——缝银元——送还银元”这一过程,赞扬了刘伯承司令员和邓小平政委关心群众、严守纪律的好品质。(带着崇敬之情自由朗读全文。)(1)按把几个问题的答案连起来的顺序或“塞银元——缝银元——送还银元”的过程复述课文。(2)指名复述,评议。3.指导完成作业。(1)第4题造句:敬佩、再三、热泪盈眶。①读课文中的句子,想想:哪几个词语表示心中的感受?分别指哪一方面的感受?“再三”还可以与哪些词搭配?②学生试写句子,集体语评议并修改。(2)第3题,照样子改写句子。①读例句,把反问句改成陈述句②学生试着改写③交流答案,评议做练习。(3)第6题,读短文做练习。①学生默读短文,轻声回答文章后面三个问题。②把答案连起来说说短文主要内容。③把说的内容写下来。

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