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教学课题届高三《文言文特殊句式》教案教学目标、了解高考对文言句式的要求。．理解和掌握与现代汉语不同的文言句式及其用法。．通过相关练习加以巩固和提高,延及高考。教学重难点如何引导学生掌握辨析较复杂的文言句式的能力。教学方法讲练结合、归纳积累。课时安排课时主备人郭春红教学过程教师主导活动学生主体活动教学补充第一课时导入：考点阐释：理解与现代汉语不同的句式。高考中常见的文言句式：判断句、被动句、倒装句、省略句。★判断句定义：判断句是对事物的性质、情况、事物之间的关系做出肯定或否定判断的句子。文言文判断句在主谓之间一般不用判断词“是”，判断词“是”一般都不是判断词，而是指示代词，作判断句的主语。常见句式有如下几种：.典型例句①师者，所以传道授业解惑也。②廉颇者，赵之良将也。③楚左尹项伯者，项羽季父也。④今言“华”如“华实”之“华”者，盖音谬也。⑤今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。⑥吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。.……者，……也.典型例句①操虽托名汉相，其实汉贼也。②和氏壁，天下所共传宝也。③严大国之威以修敬也。（为的是尊重〈你们〉大国的威严以表示敬意啊）师生互动进行探讨完成④徒慕君之高义也⑤今杀相如，终不能得璧也⑥君子生非异也，善假于物也。.……，……也.典型例句①四人者，庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父，安上纯父。②粟者，民之所种。.……者，…….典型例句①城北徐公，齐国之美丽者也。②秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也（秦国从秦穆公以来共有二十多个君王，没有一个是使信约明确而固定的。）③沛公之参乘樊哙者也。④莲，花之君子者也。⑤晏子，齐之习辞者也。⑥非吾所谓传其道解其惑者也。.……者也.典型例句①刘备天下枭雄。②刘豫州王室之胄。③陈涉瓮牖绳枢之子。④秦，虎狼之国。⑤臣窃以为其人勇士。⑥臣本布衣，躬耕于南阳。⑦此亡秦之续耳。⑧六国破灭，非兵不利。.无标志判断句.典型例句①当立者乃公子扶苏。②我乃楚狂人，风歌笑孔丘。学生独立完成学生总结规律③以后典籍皆为板本。④予购三百盆，皆病梅。⑤梁文即楚将项燕。⑥即今之傫然在墓者。⑦此则岳阳楼之大观也。⑧为赵宦者令缪贤舍人。⑨六国破灭，非兵不利。.在文言文中有时为了加强判断的语气，往往在动词谓语前加副词“乃、必、亦、即、诚、皆、则”等。.典型例句①如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？②中峨冠而多髯者为东坡。.用动词“为”表示判断，即“……为……”式。（略讲）.典型例句①巨是．凡人，偏在远郡。（司马光《赤壁之战》）.用“是”表示判断，文言文中也有，但出现较晚并且少见。（略讲）【特别提醒】判断句中谓语前出现的“是”一般都不是判断词，而是指示代词，作判断句的主语，而有些判断句中的“是”也并非都不表示判断，“是”在先秦古汉语中少作判断词，在汉以后作判断词则多起来。对接高考.翻译（.广东）甲知能为己直，乃敢告，盖杀人者，富人陈氏也。（分）答案：王甲知道刘敞能为自己申明冤屈，才敢告发，原来杀人的人，是姓陈的富人。.翻译（.广东）傅先生天下贤士，吾尚不得为友，汝何人，敢名之！（分）答案：傅先生是天下有才德的人，我尚且不能成为他的朋友，你是什么人，竟敢叫他的名字！相关练习、选出句式不同于其他三项的一项()A．人马烧溺死者甚众．此帝王之资也．我，子瑜友也．此乃天也、“乃”表示判断的一项是（）.今君乃亡赵走燕.嬴乃夷门抱关者.旬乃还第.而陋者乃斧斤考击而求之、“是”表判断的一项是().是天下之大贼也.是胜之舍人也.是吾剑之所从坠.不知木兰是女郎、“则”表示判断的一项是().如此则荆吴之势强.故木受绳则直.此则岳阳楼之大观也.位卑则足羞、“即”表示判断的一项是().梁父即楚将项燕.哙即带剑拥盾入军门.郡之贤士大夫请于当道，即除魏阉废祠之址以葬之.若即若离、选出下列各组中不是判断句的一项().神仙之说，所谓为蛇画足.蔺相如者，赵人也。.然是说也，余犹疑之.其人勇士。、选出下列各组中不是判断句的一项().其南陵，夏后皋之墓也.庭中始为篱.灭六国者六国也.夫天者,人之始也、选出不属于判断句的一项（.宾语前置也）.城北徐公，齐国之美丽者.然而不王者，未之有也.无伤也，是乃仁术也.斯固百世之遇也、下列各组句子中，句式不相同的一组是()．石之铿然有声者，所在皆是也如今人方为刀俎，我为鱼肉．故今之墓中全乎为五人也刘备天下枭雄.《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也妪，先大母婢也．屈平疾王听之不聪也城北徐公齐国之美丽者也、下列句中为字用法不表判断的一项是()．是为何谷．何为以公名．以臣为愚．故今之墓中全乎为五人学生独立完成第二课时★被动句文言文中，被动句的主语是谓语动词所表示的行为被动者、受事者，而不是主动者、施事者。在古汉语中，被动句主要有两大类型：一是有标志的被动句，即借助一些被动词来表示；二是无标志的被动句，又叫意念被动句。有标志的被动句大体上有以下几种形式：.表被动的“于”字句例：①五人者……激于义而死焉者也。②君子役于物，小人役于物。③故内惑于郑袖，外欺于张仪。④李氏子藩，年十七，不拘于时，学于余。⑤夫赵强而燕弱，而君幸于赵王。⑥或脱身以逃，不能容于远近。．表被动的“见”字句或“见……于……”结构例：①信而见疑，忠而被谤。②举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放。③秦城恐不可得,徒见欺。④吾长见笑于大方之家。⑤臣诚恐见欺于王而负赵。⑥暴见于王。⑦昔者弥子瑕见爱于卫君。⑧人皆以见侮为辱。辨析：①慈父见背②冀君实或见恕也。（分析：“见”字在六朝时期经常用作指代性副词，这里的“见”不表被动，它是放在动词前，表称代，表示对自己怎么样的客气说法。一般译为“我”，现代汉语中的“见谅”也是此种用法。“见谅”即“请原谅我”）.表被动的“为”字句或“为……所……”结构例：①遂为猾胥报充里正役。②身客死于秦，为天下笑。③恐为操所先。④父母宗族，皆为戮殁。”⑤其印为予群从所得。⑥悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫。⑦茅屋为秋风所破歌⑧不者，皆且为所虏。⑨其后楚日以削，数十年，竟为秦所灭。⑩周处年少时，凶强侠气，为乡里所患。”.表被动的“受”字句或“受……于……”结构（此结构比较少）。例：吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。.用“被”表示被动，构成“被动词”的形式。例：舞榭歌台，风流总被．雨打风吹去。．无标志的被动句，即意念被动句。这种情况是指没有被动词的被动句，动词本身表被动，需要根据上下文来判断。例：①城陷，忠烈拔刀自裁。②兵不克，执至白下。③日削月割，以趋于亡。④洎牧以谗诛，邯郸为郡。⑤荆州之民附操者，逼兵势耳。⑥帝感其诚⑦有此观之，王之蔽甚矣。⑧感斯人言。相关练习、选出下列各组中不是被动句的一项().禹，汤被之矣。.恐为操所先。.君子寡欲则不役于物。.嬴闻如姬父为人所杀、选出下列各组中不是被动句的一项().同舍生皆被绮绣.而为秦人积威之所劫.盖当蓼州周公之被逮.受制于人。、选出下列各组中不是被动句的一项().行将为人所并.视为止，行为迟。.羸兵为人马所蹈藉。.激于义而死焉。、选出下列各组中不是被动句的一项().信而见疑，忠而被谤.激昂大义.使不辱于诸侯.败秦师于崤、选出不属于被动句的一项（状语后置句）.予犹记周公之被逮.洎牧以谗诛.以其无礼于晋，且贰于楚也.智勇多困于所溺.下列句中不是被动句的一句是（）.故内惑于郑袖，外欺于张仪.毋宁毙于虞人.古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽．六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余．下列句子中句式不同子其他三句的一句是()．且相如素贱人，吾羞，不忍为之下．秦城恐不可得，徒见欺．信而见疑，忠而被谤．兵挫地削，亡其六郡，身客死于秦．下列句子中“见”不表被动的一句是()．欲与秦，秦城恐不可得，徒见欺．苏秦富贵，以百金偿之，遍报诸所尝见德者．众人皆醉而我独醒，是以见放．人皆以见侮为辱，故斗也.下面句子中不是被动句的一项是()．人为临淄市掾，不见知．兰芝初还时，府吏见丁宁．乐毅畏诛而不敢归．身死国灭，为天下笑.下列句中加点词的意义和用法相同的一组是()．吾长见．笑于大方之家兰芝初还时，府吏见丁宁．身死人手，为天下笑者，何也其印为予从辈所得报充里正役．生孩六月，慈你见背今是溪独见辱于愚，何哉．予犹记周公之被逮，在丁卯三月之望世之有饥穰，天之行也，禹汤被之矣第三、四课时★倒装句导入：在学习文言文的过程中，我们往往会遇到大量的倒装句，那在现代汉语中有没有倒装句呢？（请学生举例）如：“起来，不愿做奴隶的人们”是典型的谓语前置句，“奋斗吧，为了祖国的明天”是状语后置句。在文言文中这种现象很常见，如果我们不懂倒装句，往往会造成误读，闹出笑话。二、现代汉语中语序：主谓宾，是主干，定语藏在主宾前，谓语一看着了急，前状后补巧打扮。（定语）主语〔状语〕谓语〈补语〉（定语）宾语示例：﹙高中﹚学生〔应努力〕学〈好〉﹙语法﹚知识。可以说，与通常顺序不一样的句子，就属于倒装句。文言文中常见的倒装句有：宾语前置、介词结构后置、定语后置、主谓倒装（即谓语前置）。从语法功能上讲，前置的倒装句主要起强调的作用，而后置的倒装句则是古人的语言习惯。翻译这类句子，就要理顺表达顺序，使之符合现代汉语的语法规范。三、倒装句（一）宾语前置、概念：将宾语移置到谓语之前的现象、阅读下列句子，完成后面的小题：①句读之不知，惑之不解。（《师说》）②闻道百，以为莫己若者。（《秋水》）③余是以记之。（《石钟山记》）④无乃尔是过与！（《季氏将伐颛臾》）⑤古之人不余欺也。（《石钟山记》）⑥大王来何操？（《鸿门宴》）⑦项王、项伯东向坐，亚父南向坐。（《鸿门宴》）⑧沛公安在？（《鸿门宴》）其中和是在疑问句中，疑问代词做宾语，宾语前置。类似的疑问代词还有谁、奚、胡、何、曷、安、恶、焉等。和是在否定句中，代词做宾语，宾语前置。类似的否定词还有不、未、无、莫、毋、弗等，类似的代词还有余、吾、尔、自、之、是等。和是用“之”字和“是”字以突出强调宾语。这两个字只是宾语前置的标志，没有什么实在意义。和是在介宾短语中，宾语放在介词之前了。、小练习下列句子属于上述情况中的哪一种，请在句子后面的括号内填入序号。①保民而王，莫之能御也。（《孟子》）（）②譬若以肉投馁虎，何功之有哉？（《信陵君窃符救赵》）（）③微斯人，吾谁与归？（《岳阳楼记》）（）④一言以蔽之。（《论语》）（）（二）介词结构后置、概念：文言文中介词结构放在谓语之后做补语，而现代汉语则习惯将它放在谓语之前做状语。这种现象又称状语后置。、阅读下列句子并完成后面的小题。①青，取之于蓝，而青于蓝。②故临崩寄臣以大事矣。③虽董之以严刑，振之以威怒。④事急矣，请奉命求救于孙将军。和是将介词结构“于……”放在谓语后面做补语，类似的例子还有。和是将介词结构“以……”放在谓语后面做补语，这种现象在文言文中并不多见。（三）定语后置、概念：定语是修饰限定名词的，要放在中心词之前，这种语序古今一致。但有时也可以放在中心词之后，称为“定语后置”。、阅读下列句子然后归纳总结出定语后置的几种类型。蚓无爪牙之利，筋骨之强。（《劝学》）（中之定）人马烧溺死者甚重。（《赤壁之战》）（中定者）缙绅而不能易其志者，四海之大，有几人欤？（《五人墓碑记》）石之铿然有声者，所在皆是也。（《石钟山记》）（中之而定者）军书十二卷，卷卷有爷名。（《木兰诗》）(中数量词)、小练习下列句子分别属于上述哪种情况，请填入序号。①铸以为金人十二，以弱天下之民。（《过秦论》）()②村中少年好事者驯养一虫。（《促织》）()③居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。（《岳阳楼记》）（）④人谁又能以身之察察，受物之汶汶者乎？（《渔父》）（）（四）主谓倒置概念：也叫谓语前置。为了强调谓语，有时将谓语置于主语之前，这仅仅是因为语言表达的需要。例如：不仁哉！梁惠王也。译文：“梁惠王不仁！”四、板书、现代汉语正常语序示例：﹙高中﹚学生〔应努力〕学〈好〉﹙语法﹚知识。、文言文中常见的倒装句疑问句中，疑问代词做宾语前置宾语前置否定句中，代词做宾语前置用“之”“是”提宾介词宾语中，宾语放介词前倒装句介词结构后置：“于……”或“以……”结构放谓语之前。“中之定”定语后置“中定者”