升初二语文讲义(一)

升初二语文讲义（一）一、课前小测：1、注音雾霭．（）妄自菲薄．（）啜．（）泣怅．（）惘姹．（）紫嫣红荟萃．（）单．（）于悼．（）念2、纠错暖昧（）斑澜（）纂夺（）慈详（）催毁（）蝉娟（）怠漫（）颠复（）3、成语鞭长（）（）不（）（）解（）（）结舌（）沛流（）耳（）目（）浮想（）（）二、现代文阅读1、三大题型：筛选信息类、深层含义类、审美鉴赏类。2、筛选信息类：①考查文章中词语的指代内容；②考查文章的线索；③概括文章内容；④考查文章描写对象的特征；⑤理解文意类题。3、现代文阅读题每种题型都有固定的解题技巧和答题套路，我们只要掌握了这些技巧和答题方法，遇到问题都能迎刃而解了。（1）答题技巧：①具体题型筛选信息类①考查文章中词语的指代内容句中的“这”（上述、此…）在文中指代什么呢？②考查文章的线索；本文的线索是什么？③概括文章内容；请用简洁的语言概括文章的内容。④考查文章描写对象的特征；简要概括文中事物的特点（优点、特点）。⑤理解文意类题。提取文中某句话，然后问为什么、原因是什么。②解题技巧——题型1句中的“这”（上述、此……）在文中指代什么？答题技巧此类题的答案通常都在指代词前面的内容中出现，大部分可以直接提取，少数题需要对提取句进行归纳。典例分析随着电子技术的发展，特别是网络的发达，使纸质媒体暴露出信息量有限，不能动态查询的缺点。目前，已有许多人通过液晶显示屏等阅读器进行阅读，但是，从阅读是否舒适的角度看，液晶显示屏和纸张相比差别实在是太大了，液晶显示屏必须得有背景灯，长时间阅读会导致眼睛疲劳。电子纸是解决这些问题．．．．的一种选择。选文中加点的“这些问题”指的是什么问题？请分别概括回答。_____________________________________________________________参考答案①纸质媒体信息量有限，不能动态查询；②使用液晶显示屏等等阅览器时不舒适。——题型2本文的线索是什么？答题技巧此类题常出现在记叙文阅读的考查中。回答此类题的关键是看文章的标题。文章的标题往往就是全文的线索；其次是关注文中反复出现的关键词，这个词语一般也就是文章的线索。典例分析长大的感觉①长大了吗？有吗？怎么好像没感觉呀？②从牙牙学语叫出第一声“妈妈”到蹒跚学步迈出我的第一步……这应该是长大了吧？③从身高记录（当然还有体重啦）不断飙升的数据里，嘻嘻！好像是找到了那么一点儿长大的感觉。④从一天抄几个生字到一叠一叠的作业，哎！我真的有了长大的感觉了！⑤从妈妈温柔的呵护里，从爸爸严厉的教训中，从不断与年龄成正比甚至翻倍增长的题海中，我艰难地游着，游着，终于游到14岁的小岛上，游到“长大”的标志前。漫游中一次又一次遇到激流险滩，是父母温柔的眼神，是好朋友真挚的一句“相信我，你肯定行”，是每天灿烂的阳光给我带来无穷的力量。年幼的我不懂珍惜，待我能够细细品味它们的美好时，我才猛然发现，“哦，这就是长大的感觉!长大的感觉是那样的甜美！”本文以什么为线索？_________________________________________________________________解题思路这段选文的线索很明显，文中写了三个片段：身体长高后的得意感、年龄增长后的自豪感和思想成熟后的幸福感。用成长的时间线索贯穿全文，又与题目中的“长大”二字相呼应。三、阅读训练（一）豆角鼓毕淑敏有一个在幼儿园就熟识的朋友，男生。那时，我们同在一张小饭桌上吃饭。上劳动课的时候，阿姨发给每人一面跳新疆舞用的小铃鼓，里面装满了豆角。当我择不完豆角筋的时候，他会来帮我。我们就把这新疆铃鼓称为“豆角鼓”。以后几十年，我们只有很少的来往，但彼此都知道对方在城市的某一个角落里，愉快地生活着。一天，他妻子来电话，说他得了喉癌，手术后在家静养，如果我有时间的话，他妻子略略停顿了一下说：“通话时，请您尽量多说，他会非常入神地听。但是，他不会回答你，因为他无法说话。”第二天，我给他打了电话。当我说去他的名字时，回答是长久的沉默。我习惯地等待着回答，猛然意识到，我是不可能得到回音的。我便自顾自地说下去，确知他就在电线的那一端，静静地聆听着。自言自语久了，没有反响也没有回馈，甚至连喘息的声音也没有，感觉很是怪异，好像你面对着无边无际得棉花垛……那天晚上，他妻子来电话说，他很高兴，很感激，希望我以后常常给他打电话。我答应了，但拖了很长时间。也许是因为那天独自说话没有回声的感受太特别了。后来，我终于拨通了他家的电话。当我说完“你是吗？我是你幼儿园的同桌啊……”我停顿了一下，并不是等待他的回答，只是喘了一口气，预备兀自说下去。就在这个短暂的间歇里，我听到了细碎的哗啦哗啦声……这是什么响动？啊，是豆角鼓被人用力摇动的声音！那一瞬，我热泪盈眶。人间的温情跨越无数岁月和命运的阴霾，将记忆烘烤得蓬松而馨香。那一天，每当我说完一句话的时候，就有哗啦啦的声音响起，一如当年我们共同把择好的豆角倒进菜筐。当我说再见得时候，回答我的是响亮而长久的豆角鼓声。1、本文是一篇指真至纯至美的散文，以____________________为线索，向读者讲述了一则深挚感人的真情故事：___________________________________________________________________________________________________________________________________________2、文章写了两次打电话的经过，两次详略有什么不同？作者为什么这么安排？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3、两次打电话“我”有什么不同的感受，为什么感受会有这么大的差异？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4、“人间的温情跨越无数岁月和命运的阴霾，将记忆烘烤得蓬松而馨香。”怎样理解？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)山间的兰草花刘春利那是一个初春的上午，阳光很温柔，风中捎带着些许寒意，我迈着欢快的步子走进教室。这节课要学习《花儿为什么这样红》，为了吸引学生的注意力和兴趣，我抛出了一个简单的话题：“说说你们家的阳台上有些什么花？”学生们都兴致勃勃地抢着回答问题，他们说到了高雅别致的百合花、袅娜多姿的美人蕉、清高庄重的君子兰、轻盈可爱的蝴蝶兰……一个个眉飞色舞地描述着花的美丽。突然，我发现教室最后一排的角落里有一个女生低着头，好像正在写着什么，自始至终沉默无声。我不由自主地向她走去，同学生们都转过头来看她。外号叫“通讯员”的一位男生大声地说：“老师，她是新来的，叫叶小花。”我走到她的桌前，笑盈盈地说：“班主任还没来得及告诉我。我们班又多了一个新成员，我很高兴。叶小花，你来回答问题，让我们一起认识你，好吗？”她愣了一下，放下手中的笔，抬起头怔怔地看着我，站了起来。我这才留意到她的模样，皮肤黝黑，脸庞宽大，穿着一件洗得泛白的宽大的T恤衫，但却有着一双明亮的大眼睛。她依然沉默着，长长的睫毛一闪一闪的。我不出声地朝学生们做了一个手势。顿时，教室里响起了一阵热烈的掌声。我趁机鼓励她：“你看，大家都在期待着你呢！”她的嘴唇稍微动了一下。我惊喜地以为她要回答问题了，可等了几秒钟，一个词语也没蹦出来。我耐不住有点生气了，不明白面对如此简单的问题，她为什么要三缄其口，大概她从来就没有养成回答问题的好习惯吧。但我还是极力憋住胸口的一股闷气，和颜悦色地说：“你随便说说吧，说不好老师不会怪你。”她的眼角抹上一层笑意，脸色微微泛红，还不好意思地抿了抿嘴唇，说：“我的家在乡下，只有青山绿水，没有高楼大厦，也没人在阳台上种花。刚才，其他同学说的花名我还没听说过呢，就边听边记在纸上。我见得最多的是我家后山上的兰草花，a它冰清玉洁，香气清新而不张扬，颜色素雅而不妖艳。”我心里一阵懊悔，原来是我的问题设计得不够好，说说花儿不就行了，还加什么限制语“阳台”呢。这真是一个细心而敏感的孩子。我庆幸刚才没有急于批评她。否则会伤了她的自尊心。我灵机一动，神采奕奕地说：“大家的回答都很好，观察细致，语言生动。但是，我认为，叶小花同学的回答最棒，阳台上的花儿纵然多姿多彩，却经受不住风雨的袭击，而深山里的兰草花，却是在风风雨雨里生长着，静静地开放着，没有人精心呵护，却也有着沁人心脾的清香。我特别喜欢兰草花，只是好几年没见过了。”叶小花脸上充满笑意地聆听着，眼睛亮亮的，透着几许欢欣与惊喜。b我的心里暖洋洋的，因为我用另一方式悄悄地弥补着内心小小的歉疚。以后的时间里，我发现叶小花上课总是坐得端端正正，认认真真地做笔记。每次做练习之后，她都对错误之处一一更正，一丝不苟，然后恭恭敬敬地将本子递给我看。上自习课时，她会主动问我一些不懂的问题，我稍加点拨，她便说懂了，还冲我一笑，脸上写着感激与羞涩。我在心里感叹，真是一个聪明、可爱的孩子。与刚来时相比，她变得活泼开朗、爱说爱笑、乐于助人。大家越来越喜欢这个“不起眼”的乡下女生，她的学习成绩也是“芝麻开花节节高”。一天早晨，我一走进办公室，就闻到一股熟悉的淡淡的清香。定神一看，办公桌上有几株花蕊初绽的兰草花，插在一个易拉罐里面。一朵朵细密的淡黄淡黄的花，栖在枝叶间，花虽含苞，但香气却裹不住地漫溢出来，飘散在空气中。我忍不住伏下身子，深深地吸了一口香气。易拉罐下面，压着一张紫色的信笺。翻开一看，果然是叶小花娟秀的笔迹。“老师，我要真诚地感谢您，您总是不留痕迹地化解着我的自卑，总是用微笑的眼神鼓励我前进。不管我问多少问题，您从没烦过。我没什么贵重的礼物送给你，但我一定会成为一朵任凭风吹雨打依然散发芬芳的兰草花！”小花，你说得对！哪怕是一朵长在深山，无人留意的小花，也要开出自己美丽的风采，溢出自己独特的芬芳。我突然有个愿望，想种许多美丽的花，然后一朵一朵送给喜欢它的学生们，并告诉他们：一朵花，足以美丽人生，这个世界会因芳香而温馨。选择你喜欢的、适合你的花，并努力地向花儿看齐，总有一天，我们的校园就是一座花香四溢的美丽的菁菁校园！1、题目《山间的兰草花》有什么含义？_______________________________________________________________________________2、请找出课文中对人物外貌描写的句子，并说说它的作用。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3、找出文中画线处a中的反义词。________