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按一定顺序把事情经过写清楚老师，写事有什么技巧？写事就是写自己经历或见过的事。老师，那怎样才能把一件事的过程写具体呢？首先，记叙的事情最好是自己亲眼看到、亲身经历或直接参与的，而不是道听途说的。其次，要认真想一想这件事的经过可以分为几步，每一步中都做了什么。好的老师，我明白该怎样写了。小朋友们，你亲身经历或亲眼见到的事情一定不少吧！哪一件事情给你留下了深刻的印象呢？你们知道事情的基本要素有哪些吗？一般包括时间、地点、人物，还有事情发生的原因、经过和结果。怎样把一件事情的过程写具体呢？开始堆雪人了。我先用铁锹铲了一堆雪，然后把它修理整齐，雪人的身体很快就完成了。我用手捏了一个小雪球在草地上滚呀滚，一会儿滚成了一个圆圆的雪人头，像一个大气球。我把它放在雪人的身体上，小雪人就差不多堆好了。我把一个红色的小水桶倒扣在雪人的头上当它的帽子，用两颗小黑石头镶嵌在小雪人的脸上当它的眼睛，用胡萝卜给它做了个红鼻子，接着把两根树枝插在它的身体上当小手。哈哈！小雪人终于堆好了。它的嘴巴一直咧着，笑啊笑啊！可以运用表示时间先后的顺序来写。星期天的早上，我和爸爸妈妈一起去菜市场。菜市场里的蔬菜、水果的品种真多呀！有红红的西红柿、紫色的茄子、嫩绿的青菜，还有我和小兔子都爱吃的胡萝卜。我们继续往前走，我看到了各种各样的海产品，有大大的螃蟹、长长的带鱼，还有活蹦乱跳的虾，看得我眼花缭乱。时间过得真快，一转眼，两个小时过去了，我们精心挑选了很多，有绿莹莹的黄瓜、胖娃娃似的大白菜、圆溜溜的土豆，还有两条活蹦乱跳的鲤鱼呢！中午时分，我们满载而归。回到家后，爸爸亲自下厨，做了一顿丰盛的午餐。晚上，我梦见自己也变成了蔬菜娃娃！可以按照早、中、晚或四季的时间顺序来写。习作提纲：开头：给你留下深刻印象的是哪一件事情？中间：在这件事情中，你看到了什么？听到了什么？是怎么做的？结尾：在这件事情中，你心里产生了怎样的感受？或这件事给你带来了怎样的启示？令我难忘的一件事今天我值日下课铃响了，同学们背上书包像离弦的箭一样冲出了教室。而我和几个同学只能乖乖地在教室里打扫卫生。值日班长分工之后，我们就热火朝天的干了起来，有的要擦黑板，有的要擦桌子，还有的要拖地板。我连忙跑到卫生间拿了一把拖把，说：“我来拖地板吧。”接着我把目光看向拿扫把的同学，因为拖地之前要先扫地。他终于扫完了，然后，我就用“大白云”在地上龙飞凤舞地“写字”，拖着拖着，不一会儿教室里就被打扫得一尘不染了。望着干净整洁的教室，望着明亮的窗户，望着整整齐齐的桌子，我们满意的笑了。今天我值日今天,又轮到我们组值日了，我的任务是擦桌椅，于是我就找来了抹布和一个小盆子，准备擦桌椅。我先打来一盆水，把抹布放进去，搓了搓，接着拧了拧，然后就开始抹桌椅了，一下、两下……我使劲地擦着，可是有些污渍还是擦不掉，好象粘上了万能胶，跟我作对似的，怎么办呢？这时候，我跑到老师办公室借了一块肥皂，回到了班里。我又把抹布放在水盆里搓了搓，又拧了个半干。我想了想，把肥皂在抹在桌子上，使劲地抹着，不一会儿这些污渍都成了我的手下败将，乖乖地钻进了抹布里。等老师来检查的时候，“哇，桌子擦得真干净啊！”老师说。还不停地伸出大拇指夸我呢！被老师表扬的感觉真好啊！今天我值日今天我值日。下了课，我拿起黑板擦擦黑板，黑板高，我个儿小，我就一跳一跳地擦。我东擦一下，西擦一下,黑板很快就擦好了。我站在远处一看，黑板像个大花脸似的。不行，得重擦。可是我不够高怎么办呢？我灵机一动搬来了小凳子。我站在小凳子上，拿起黑板擦从上到下，从左到右，按顺序擦把黑板擦的干干净净，我望着乌黑发亮的黑板心里乐滋滋。今天我值日今天我值日，我喜欢值日，因为我很能干。放学了，教室好乱啊！唉哟哟，纸片真脏啊，不过扫地就不一样了，因为我扫地的时候，这些纸片就变成了淘气的小娃娃，哗啦哗啦跑了过来。我把它们全部扫到撮箕里，就像把它们送回家。它们回家了，教室变干净了，我很高兴。到擦黑板的时间了，我开始了擦黑板的游戏。因为擦黑板就像做游戏，我最喜欢这个活了。擦擦擦，擦擦擦，黑板上的小淘气被我一网打尽。黑板擦得亮晶晶的，你看还有反射光了!就像一个小姑娘向我眨眼睛。嗯，我喜欢今天的值日，希望我们的教室越来越干净。好题目《令我难忘的一件事》《让我印象深刻的一件事》《记一次春游活动》《记一堂有趣的作文课》好开头：在我成长的道路上，有一件事使我终生难忘。经历过那件事，我似乎长大了许多。“时间如流水，一去不复返”有许多往事我都忘却了，唯有一件事还时常在我脑海里浮现，使我难以忘怀。妙结尾：成长的一路上，如今再次回首那段路程，一路走来深一脚浅一脚的坑坑洼洼……这一切的一切，才让我成长。这件事让我明白了“团结”的重要性。这件事让我很难忘，之所以难忘，是因为它让我明白：只要每个人都有一颗宽容的心，这个世界就会充满真善美，永远和平、美好。习作要求：运用今天所学内容，写一件令你最难忘的事情。要求：1.事情一定是你亲身经历或者亲眼见到的。2.按顺序把事情的经过写清楚(时间、地点、人物、起因、经过、结果)，以及这件事给了你怎样的感受或收到的启发写出来哟！