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1翰林学校2014年暑期初一升初二培训讲义（1答案）一、基础积累1.下列加点字注音字形有误的项是（C）A.确凿．（záo）菜畦．(qí)桑椹．(shèn)轻捷．(jié)B.蟋蟀．．(xīshuài)臃．肿(yōng)脑髓．(suǐ)书塾．(shú)C.鸡毛掸．子(tǎn)丑陋．(lòu)讪．笑(shàn)嫉妒．．(jídù)D.鄂．(è)豫．(yù)绥靖．．(suíjìng)阻遏．(è)2.下列加点字注音字形不有误的项是（D）A.来势汹．汹(xiōng)木屐(jī)瞬．息(shùn)荒草萋．萋(qī)B.蝉蜕．．(chántuì)人迹罕．至(hǎn)人声鼎．沸(dǐng)秕．谷(bǐ)C.系．绳(jì)鉴．赏(jiàn)收敛(liǎn)油蛉．(líng)D.转弯抹．角（mò）蹿．出(cuān)拂．晓(fǒ)张惶．失措．(huángcuò)3.下列各句没有语病的一项是C。A.理想的教育应该培养学生善于发现、善于探索的水平。B.不努力学习，那怎么可能取得好成绩是可想而知的。C.我们不仅要在课堂上、在教科书中学语文，还要在课堂外、在生活中学语文。D.同学们写作文，要细心观察各种事物、各种现象，要有真情实感，切忌不要胡编乱造。4.下列各句加点成语使用不正确的一项是C。A.一代天骄．．．．李白豪放不羁，写诗慷慨淋漓，岂能和那些凡夫俗子相提并论。B.大雪过后,街道上红装素裹．．．．,处处弥漫着浓厚的节日气氛.C.近年来，泸州新城面貌焕然一新，一栋栋高楼拔地而起，鹤立鸡群．．．．，蔚为壮观。D.想不到昔日的“浪子”今天却成了英雄，这不得不令人刮目相看．．．．。5.用“/”为下列句子断句（只断6处，3分）楚有祠者/赐其舍人卮酒/舍人相谓曰/数人饮之不足/一人饮之有余/请画地为蛇/先成者饮酒。二、古诗文识记默写6.《山中杂诗》山际见来烟，竹中窥落日。鸟向檐上飞，云从窗出。7.《竹里馆》独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。8.《江南逢李龟年》中，以对比的手法表现现在的衰落情景，抒发了作者无穷感慨的句子：岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。三、诗歌赏析早梅（张渭）一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。不知近水花先发，疑是经冬雪未消。9.首句中的“白玉条”一语所用的修辞手法是比喻，并与下文的雪字前后呼应。10.从全诗看，“梅”的开放是在什么时候？简述推断的根据。早春。根据尾句中“经冬”一词可推断11.全诗表达了作者什么样的情感？对梅的早早开放的惊喜和赞叹2四、文言《伤仲永》阅读（原文略）12.解释下列加点的重点实词。A.世隶．耕隶：属于B.称．前时之闻称：相当C.邑人奇．之奇:以……为奇D.固．众人固:本来13.解释下列加点的虚词含意及用法。A.日．扳仲永环谒于邑人B.自是．．指物从此C.稍稍．．宾客其父稍稍:渐渐14.将下列句子翻译成现代汉语A.即书诗四句，并自为其名他当即写了四句诗，并且自己题写了名字。B.其诗以养父母、收族为意。他的这首诗以赡养父母，团结族人为立意。五、说明文阅读设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。‖可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。‖总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们唯愿游览者得到“如在画图中”的实感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口里说着“如在画图中”的。‖15.这段文字的说明对象是（B）A、设计者和匠师们修建成功的园林各各不同。B、苏州园林的共同特点。C、设计者和匠师们的一致追求。D、苏州园林一切都要为构成完美的图画而存在。16.说明对象的特征是（B）A、设计者和匠师们因地制宜，自出心裁。B、务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。C、他们唯愿游览者得到“如在画图中”的实感。D、苏州园林决不容许有欠美伤美的败笔。17.这段文字可分为三层，请在原文中“‖”标出层次，并写出层意。（1）成功的园林各各不同（2）苏州园林的总体特征（3）苏州园林追求图画美18.这段文字的结构形式是（A）A、总──分B、总──分──总C、分──总19.这段文字使用了举例子作比较的说明方法。六.散文阅读。盲道上的爱①上班的时候，我看见同事方老师正一辆辆地搬走停放在学校门口人行道上的自行车。我就走过去，和她一道搬。②我说：“车子放得这么乱，的确有碍观瞻。”她冲我笑了笑，说：“那是次要的，主要是这些车子侵占了盲道。”我不好意思地红了脸，说：“您瞧我，多无知．．。”③方老师说，其实，我也是从无知过来的。两年前，我女儿视力急剧下降，到医院一3检查，医生说她视网膜出了问题，并让我做好充足的心理准备。我没听懂，问为啥要做充足的心理准备。医生说，你女儿有可能失明。我听了差点昏过去。我央求医生说，我女儿才二十岁啊，没了眼睛怎么行!医生啊，求求你，把我的眼睛取出来给我女儿吧。那一段时间，我暗暗地为自己的这个决定做好了充足的准备。为了让自己适应失明以后的生活，家中无人时，我就开始闲着眼睛拖地抹桌，洗衣做饭。每天下班后，我就闭上眼睛沿着盲道往家走。那盲道，也就两砖宽，砖上有八道杠。一开始，我走得磕磕绊绊，脚说什么也踩不准那两块砖。在回家的路上，石头绊倒过我，车子碰到过我，我多想睁开眼睛瞅瞅呀，可一想到有一天我将彻底地生活在黑暗里，我就硬是不叫自己睁眼。到后来，我在盲道上走熟了，脚竞认得了那八道杠。我真高兴，自己终于可以做个百分&--g的盲人了。也就在这个时候，我女儿的眼病居然奇迹般地好了。有天晚上，我们一家人在街上散步，我让女儿解下她的围巾蒙住我的眼睛，我要给他们父女俩表演一回走盲道。结果，我一直顺利地走到了家门前。解开围巾，我看见走在后面的丈夫和女儿都哭成了泪人儿——你说，在这一条条盲道上，该发生过多少叫人流泪动心的故事啊!要是这条人间最苦的道连起码的畅通都不能保证，那不是咱明眼人的耻辱吗!④带着方老师讲述的故事，我开始深情地关注那条“人间最苦的道”，国内的，国外的，江南的，塞北的……⑤我向每一条畅通的盲道问好，我弯腰捡起盲道上碍脚的石子。有时候，我一个人走路，我就跟自己说：喂，闭上眼睛，你也试着走一回盲道吧。尽管我的脚不认得那八道杠，但是，那硌脚的感觉那样真切地瞬间从足底传到了心间。我明白，有一种挂念已深深地嵌入了我的生命。痛与爱纠结着，压迫我的心房。促我身体力行。⑥让那条窄路宽心地延伸吧，我替他们谢谢你。20．写出第②段中加点词语“无知”在文中的含义。没有注意到车子侵占了盲道，没有自觉主动地帮助盲人的意识。(或不明方老师搬车的原因和意图)。21．医生为什么要让方老师做好“充足的心理准备”?方老师自己做的“决定”和“准备”又是什么?如果方老师的女儿真的失明，会对方老师的女儿、方老师及她的家庭带来非常大的影响，所以医生让她做好“充足的心理准备”。方老师的“决定”是要把自己的眼睛捐献给女儿。方老师的“准备”是为了让自己适应失明以后的生活，开始闭眼做家务，练习走盲道。22．方老师表演完走盲道后，她的丈夫和女儿为什么都哭成了泪人儿?父女俩通过方老师表演走盲道，才知道了方老师为了不让女儿失明所做的决定和准备。他们被这种伟大而无私的母爱深深地感动了，所以流下了眼泪。23．文章第⑤段画线句“痛与爱纠结着，压迫我的心房，促我身体力行”应该如何理解?(压迫：指对机体的某个部分加上压力。身体力行：亲身体验，努力实行。)感同身受的痛苦滋味和深深的关爱之情交织在一起，使我内心产生压力，促使我去更深切地体会盲人(残疾人)生活的艰辛，更努力地去为他们多做一些实事。24．本文的标题是“盲道上的爱”，读完全文后，请你说说标题中的“爱”主要指哪两种爱。一种是母爱，一种是正常人对盲人(残疾人)的爱。七、作文25.请以“爱使我”为题写一篇不少于600字的作文。要求：1.补充完题目；（如成长、战胜困难与挫折、走向成功……）42.文体自选，但要有个人思想人生观、世界观、价值观、审美观等体现；3.若是议论文一定要有深度；若是叙文一定要有精彩描写；若是现代诗歌不得少于60行或500字；总之文章要有价值，值得阅读老师读。