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•因为有你，小草变得嫩绿•因为有你，鱼儿游的欢畅•因为有你，花儿开的鲜艳•因为有你，露珠晶莹剔透•因为有你，我们生活快乐•因为有你，才有现在的生命•因为有你，地球才这样美丽•◆会“爬”的水•◆会“团结”的水•◆会“喷射”的水•◆会“托举”的水•◆能“溶解”一些物质的水◆会“爬”的水•把纸巾底部垂直放入水中10秒，观察水是否向上“爬”，并做好记录。水是不是能沿着所有的物品移动呢？铁棒报纸纸巾毛巾塑料直尺活动1：研究水能沿着哪些物体向上“爬”？材料毛巾纸巾铁棒报纸塑料直尺我的猜测注意：在能使水向上“爬”的物体下面打“√”，在不能使水向上“爬”的物体下面打“×”。实验要求：1.依次把毛巾、纸巾、铁棒、报纸塑料直尺底部垂直放入水中十秒钟，观察水是否向上“爬”，并做好记录。2.明确分工，操作员、记录员、观察员各自做好本职工作，注意安全与卫生。活动1：研究水能沿着哪些物体向上“爬”？材料毛巾纸巾铁棒报纸塑料直尺我的猜测实验结果注意：在能使水向上“爬”的物体下面打“√”，在不能使水向上“爬”的物体下面打“×”。◆活动一：研究水能沿着哪些物体向“爬”？材料毛巾纸巾铁棒报纸塑料直尺我的猜测实验结果√√×√×注意：在能使水向上“爬”的物体下面打“√”，在不能使水向上“爬”的物体下面打“×”◆能让水向上“爬”的物品摸起来和看起來有什么不同？能让水向上“爬”或向四周扩散的物品共同的特征？毛巾、报纸、纸巾都有小孔或缝隙。•水沿着有孔隙的材料往上“爬”或向四周扩散的现象，叫做毛细现象。生活中的毛细现象酒精沿着棉线上升毛笔蘸墨写字海绵吸水干布擦水潮湿的墙根•◆会“团结”的水◆活动二：做一枚硬币上能容纳多少滴水的实验。我的猜测：一枚硬币上能容纳滴水。实验注意点：1.硬币在桌上要放平，不要碰撞课桌。2.滴管离硬币近一些，要慢慢地滴，滴在硬币的中间，同时记下水流出前的滴数。3.在滴的过程中要注意观察水在硬币上的形状，要与硬币成水平方向观察，记录员记下滴数，画出水表面的形状。•活动2：做一枚硬币上能容纳多少滴水的实验。•我的猜测：一枚硬币上能容纳滴水。•实验结果：一枚硬币上容纳了滴水。•这时，我观察到水表面的形状（可以画图或者用文字描述）：•水的表面有一种互相拉着的力,使其表面尽量缩小,这种力叫做水的表面张力。生活中水的表面张力现象水黾在水面上滑行草叶上的露珠草叶上的露珠小水珠•◆会“喷射”的水•1.用钉子在瓶壁由上向下等距离地扎3个一样大小的孔•2.用以长条胶布将3个孔贴上，再往瓶里装水•3.撕去胶布，观察射出的水流有什么不同孔1孔2孔3弧线最大弧线居中弧线最直距离最近距离居中距离最远•越上面的孔，离水面越近，水的深度越浅，水的压力越小，水经过的路线弧度越大，射出的距离越近。反之，水经过的路线弧度越小，射出的距离越远。•水的内部有一种相互挤压的力，这种力叫做水的压力•◆会“托举”的水会“托举”的水会“托举”的水实验统计表载物质量(g)水位高度(ml)15040050200200500100300250600“托举”的物体质量越大，吃水越深，水位越高，也就是排出的水越多。•水能托举物体的力叫做浮力•◆能“溶解”一些物质的水•把方糖放入水中，糖块不见了，而水却变甜了，像这样的现象就是溶解用自己的话概括水的特点•水是一种没有气味，没有味道，没有颜色，透明的，没有固定形状，能流动的液体◆会“爬”的水——水的毛细现象◆会“团结”的水———水的表面张力现象◆会“喷射”的水———水的压力现象◆会“托举”的水———水的浮力现象◆“溶解”一些物质的水———溶解现象（1）奶粉能溶解在水里吗？（2）物质溶解后水面会上升吗？（3）用什么方法可以使物质溶解得快点？（4）面粉能溶解在水里吗？