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合肥学院2018至2019学年第一学期日本文学选读课程教案课程编码：_____1235093总学分／总学习负荷：__________2/56______________开课时间：2018年9月4日第1周至第16周授课年级、专业、班级：__15日语______使用教材：《日本文学选读》高宁韩小龙编著系别/教研室：____外语系_/__日语教研室____________授课教师：______刘亚钰_______________本课程教学目的:本课程的目的在于通过阅读日语文学作品原著，使学习者加深对日语的理解和掌握。了解日本现，当代文学的代表作家和重要作品，增长相关的日语知识。本课程教学要求:了解日本古代，当代文学发展的基本脉络；了解日本古代，当代文学的代表作家及重要作品；了解其产生的社会背景。能够阅读日本古代，当代文学，并对其作品进行分析，有自己的见解。本课程教学方法：通过日本文学史的介绍让学生掌握日本古代、近代文学的流派及代表人物。讲解文学作品之前，对作家的生平、所属流派、创作特点进行分析，引导学生掌握文学作品的背景。通过教师讲解，学生参与讨论的形式完成作品阅读。学生创新精神和实践能力培养方法：让学生以分组合作的方式对作家及作品进行课前研究，激发学生对文学作品的阅读兴趣。在授课过程中，让学生充分思考问题，参与讨论，发挥学生的主动性，创造性。教材选用原则和特点：本教材收录了日本现当代著名作家的小说原著11篇，为帮助学习者加深对原著的理解，每篇作品正文后设有注释，作者简介，作品简析，使学习者在学习中能够了解日本近现代小说发展的原貌，了解原作在日本现代文学史中的地位，扩充日本近现代文学的相关知识。考核方式：N+2考核方式其中“N”包括小论文（15%），小论文（20%），专题讨论及小结（文学主题课堂发表）（15%）；“2”包括笔记（10%）和期末成绩（40%）。教学参考资料：（1）周平主编，《日本文学作品选读》，上海外语教育出版社，2001年（2）高宁，韩小龙主编，《日本近现代文学作品赏析》，上海外语教育出版社，2004年（3）刘利国，何志勇编著，《插图本日本文学史》，北京大学出版社，2008年对教案的分析总结本教案涵盖了本学期主要的授课内容以及每次课的授课顺序与方式，基本符合要求，内容方面可以更加详细，教学手段可以进一步创新。周次第1周授课时间周二3,4节章节名称日本文学史古代部分授课方式理论课教学时数2学时教学目的和要求1、比较系统地讲授现日本古代文学发展的基本脉络以及各个时期的文学思潮，帮助学生了解日本文学发展历史，掌握重要的作家及其代表性作品，培养和提高学生分析、鉴赏日本文学作品的能力。2、批判继承日本文学遗产，领略丰富多彩的异域文化，提高学生的综合素质和对社会的适应能力。3、结合学生实际，力求既讲述基本知识，又把握重点。加强文学经典著作的分析，使之举一反三，让学生初步掌握中日文学与文化的各自特点。教学重点难点重点：日本近代文学的时间划分及标志。几大文学思潮的名称、代表人物及其著作。难点：①阐述日本近代文学史上的文学思潮及历史背景②重点作家及其作品讲解与赏析。教学方法①教师讲解法为主，学生参与教学。②在理论讲授时着重总结规律，作品分析讨论抓住要害，实践训练突出能力培养。③鼓励学生课堂讨论、课外自学，力争在教学中紧扣重点，突破难点。④培养学生的阅读兴趣。讨论练习作业1当堂讨论作品，发表感想。2.预习下一次课作家作品，准备提问问题。教研室主任审批意见教学后记通过摸底排查和个别谈话，发现大部分同学对文学尤其是日本文学并无兴趣，所看过的文学作品也屈指可数，正是本课程要着力努力改变的地方。教学内容要点一導入（１０分）1.文学がすきですか。２．文学は私たちの生活に必要だと思いますか、なぜですか。二日本文学史〈古代編〉〈６５分〉（一）．文学背景1.古代前期2.国家の成立3.律令制の確立4.遣隋使と遣唐使（二）、口承文学の時代から記載文学時代へ2.記紀文学――「古事記」と「日本書紀」（三）古代後期の文学（平安時代）第一節古代後期の文学概観第二節主な文学作品〈四〉中世の文学（鎌倉、室町時代）三まとめ（１０分）四次回のチームワークの説明（５分）周次第2周授课时间周二3,4节章节名称日本近现代文学史授课方式理论课教学时数2学时教学目的和要求1、比较系统地讲授现当代日本小说发展的基本脉络以及各个时期的文学思潮，帮助学生了解日本文学发展历史，掌握重要的作家及其代表性作品，培养和提高学生分析、鉴赏日本文学作品的能力。2、批判继承日本文学遗产，领略丰富多彩的异域文化，提高学生的综合素质和对社会的适应能力。3、结合学生实际，力求既讲述基本知识，又把握重点。加强文学经典著作的分析，使之举一反三，让学生初步掌握中日文学与文化的各自特点。教学重点难点重点：日本近代文学的时间划分及标志。几大文学思潮的名称、代表人物及其著作。难点：①阐述日本近代文学史上的文学思潮及历史背景②重点作家及其作品讲解与赏析。教学方法①教师讲解法为主，学生参与教学。②在理论讲授时着重总结规律，作品分析讨论抓住要害，实践训练突出能力培养。③鼓励学生课堂讨论、课外自学，力争在教学中紧扣重点，突破难点。④培养学生的阅读兴趣。讨论练习作业1当堂讨论作品，发表感想。2.预习下一次课作家作品，准备提问问题。教研室主任审批意见教学后记日本文学史知识量较大，学生识记难度较大，课堂容量也有限，还是要要求学生课下多花功夫记忆复习。教学内容要点一復習（５分）二導入（１０分）1.今までどんな日本文学作品をよみましたか。その感想を発表してください。三日本文学史〈近代編〉（６０分）（一）、啓蒙思想の文学福沢諭吉（ふくざわゆきち）（二）、写実主義1、坪内逍遥（つぼうちしょうよう）の『小説神髄』（しょうせつしんずい）2、二葉亭四迷（ふたばていしめい）と『浮雲』二葉亭四迷(1864～1909）（三）、擬古典主義尾崎紅葉（おざきこうよう樋口一葉ひぐちいちよう（四）、ロマン主義（五）、自然主義文学田山花袋島崎藤村（しまざきとうそん）（六）、反自然主義（七）、新現実主義芥川龍之介（1892-1927）菊池寛『父帰る』（八）、プロレタリア文学葉山嘉樹（はやまよしき）「海に生くる人々」小林多喜二（こばやしたきじ）「蟹工船」徳永直「太陽のない街」（九）、モダニズム文学四まとめ（１０分）伍次回のチームワークの説明（５分）周次第3周授课时间周二3,4节章节名称夏目漱石授课方式理论课实践课教学时数２学时教学目的和要求通过本课的学习，要求了解作家的文学创作经历，了解其创作风格，流派。了解其代表作的内容概要，主题思想及创作特点。教学重点难点重点：作家的文学创作经历创作特点难点：从代表作看出作家的创作风格，了解作家作品的语言特色教学方法教师讲授法；提问式教学法；任务型教学法；；实例列举法。讨论练习作业1当堂讨论作品，发表感想。2.预习下一次课作家作品，准备提问问题。教研室主任审批意见教学后记夏目漱石是日本国民作家，学生接受程度较高，作品分析难度不大，但是学生还需引导，才能正确理解作品所表达含义。教学内容要点一復習（５分）二導入（１０分）1.あなたは夏目漱石についてのイメージを話してみてください。2.彼のどんな作品を読んだことがありますか。その感想は？三夏目漱石ゼミ（６０分）１、夏目漱石について年譜キーワード２、主な作品のリスト３、時代背景について４．「夢十夜」四まとめ（１０分）伍次回のチームワークの説明（５分）周次第４周授课时间周二3,4节章节名称芥川龍之介授课方式理论课实践课教学时数２学时教学目的和要求通过本课的学习，要求了解作家的文学创作经历，了解其创作风格，流派。了解其代表作的内容概要，主题思想及创作特点。教学重点难点重点：作家的文学创作经历创作特点难点：从代表作看出作家的创作风格，了解作家作品的语言特色教学方法教师讲授法；提问式教学法；任务型教学法；；实例列举法。讨论练习作业1当堂讨论作品，发表感想。2.预习下一次课作家作品，准备提问问题。教研室主任审批意见教学后记芥川龙之介由于芥川奖，学生的接受程度也比较高，但是芥川的作品用语过于古典化，作品阅读难度较大，耗费了很多时间解释作品，需要下次改正。教学内容要点一復習（５分）二導入（１０分）1.あなたは芥川龍之介についてのイメージを話してみてください。2.彼のどんな作品を読んだことがありますか。その感想は？三夏目漱石ゼミ（６０分）１、芥川龍之介について年譜キーワード２、主な作品のリスト３、時代背景について４．「鼻」四まとめ（１０分）伍次回のチームワークの説明（５分）周次第５、６周授课时间周二3,4节章节名称川端康成授课方式理论课实践课教学时数4学时教学目的和要求通过本课的学习，要求了解作家的文学创作经历，了解其创作风格，流派。了解其代表作的内容概要，主题思想及创作特点。教学重点难点重点：作家的文学创作经历创作特点难点：从代表作看出作家的创作风格，了解作家作品的语言特色教学方法教师讲授法；提问式教学法；任务型教学法；；实例列举法。讨论练习作业1当堂讨论作品，发表感想。2.预习下一次课作家作品，准备提问问题。教研室主任审批意见教学后记川端康成由于诺贝尔文学奖，获得学生的一致认可，大部分学生都读过《伊豆的舞女》，作品讲解较为为顺利。教学内容要点一復習（１０分）二導入（１０分）1.あなたは川端康成についてのイメージを話してみてください。2.彼のどんな作品を読んだことがありますか。その感想は？二川端康成ゼミ（１３０分）１、川端康成について年譜キーワード２、主な作品のリスト３、受賞について４．「雪国」三まとめ（２０分）四次回のチームワークの説明（１０分）周次第７周授课时间周二3,4节章节名称坂口安吾授课方式理论课实践课教学时数２学时教学目的和要求通过本课的学习，要求了解作家的文学创作经历，了解其创作风格，流派。了解其代表作的内容概要，主题思想及创作特点。教学重点难点重点：作家的文学创作经历创作特点难点：从代表作看出作家的创作风格，了解作家作品的语言特色教学方法教师讲授法；提问式教学法；任务型教学法；；实例列举法。讨论练习作业1当堂讨论作品，发表感想。2.预习下一次课作家作品，准备提问问题。教研室主任审批意见教学后记坂口安吾在中国知名度不够高，学生了解很少，作品风格较为特别，理解有难度，为加深学生理解，特布置作品赏析任务，加深对于该作家的理解。教学内容要点一復習（５分）二導入（１０分）1.あなたは坂口安吾についてのイメージを話してみてください。2.彼のどんな作品を読んだことがありますか。その感想は？三坂口安吾ゼミ（６０分）１、坂口安吾について年譜キーワード２、主な作品のリスト３、時代背景について４．「満開な桜の森の下」四まとめ（１０分）伍次回のチームワークの説明（５分）周次第８周授课时间周二3,4节章节名称安部公房授课方式理论课实践课教学时数２学时教学目的和要求通过本课的学习，要求了解作家的文学创作经历，了解其创作风格，流派。了解其代表作的内容概要，主题思想及创作特点。教学重点难点重点：作家的文学创作经历创作特点难点：从代表作看出作家的创作风格，了解作家作品的语言特色教学方法教师讲授法；提问式教学法；任务型教学法；；实例列举法。讨论练习作业1当堂讨论作品，发表感想。2.预习下一次课作家作品，准备提问问题。教研室主任审批意见教学后记安部公房作品内容较为抽象，作家知名度也很低，学生接受程度不高，好在作品篇幅不长，通过讲解，基本使学生理解了作品的情感表达。教学内容要点一復習（５分）二導入（１０分）1.あなたは安部公房についてのイメージを話してみてください。2.彼のどんな作品を読んだことがありますか。その感想は？三安部公房ゼミ（６０分）１、安部公房について年譜キーワード２、主な作品のリスト３、時代背景について４．「棒」四まとめ（１０分）伍次回のチームワークの説明（５分）周次第９周授课时间周二3,4节章节名称太宰治授课方式理论课实践课教学时数２学时教学目的和要求通过本课的学习，要求了解作家的文学创作