永宁学校足球特色校自评报告

延庆区永宁学校足球特色校——自评报告2018年10月延庆区永宁学校足球特色校——自评报告永宁学校以“为每一个学生的终身发展奠定坚实基础”为办学理念，以“永宁学校办成优质的现代化九年一贯制学校”为办学目标，以“学业扎实、品德高尚、全面发展、个性张扬”为培养目标，坚持以“增强学生体质，培养青少年拼搏进取、团结协作的体育精神”为宗旨，通过广泛开展校园欢乐足球活动，在学生中普及足球知识和技能，形成校园足球文化，提高学生的足球兴趣，从而培养全面发展、特长突出的青少年足球后备人才。为了宣传、贯彻、落实上级部门关于开展校园足球活动的通知，响应“阳光体育，欢乐足球”的号召，弘扬我校足球特色教育。结合实际，对我校贯彻落实校园足球工作情况进行了认真自评，自评情况如下：一、学校基本情况永宁学校位于具有深厚历史文化底蕴，素有“文化名邦”美誉的永宁镇，是九年一贯制学校。其前身为永宁中学，建于1956年，是延庆区东部地区规模最大的完全中学。2012年依据《延庆县“十二五”时期教育事业发展规划》，由完全中学经教育资源整合（五所学校：永宁中学、永宁小学、左所屯小学、清泉铺小学、民族中学），成为九年一贯制学校。2014年九月又有两所小学（民族小学、南张庄小学）并入其中。永宁学校承担着对永宁地区义务教育阶段适龄儿童进行基础教育的职能。学校占地面积100亩，有标准的400米环形跑道和标准的人工草皮足球场1个、标准七人制足球场2个、五人制球笼式足球场1个、五人制普通足球场3个。以及四个标准篮球场、体育综合馆、小学生操场、乒乓球专用运动场等活动场所。学校学生生活中心具备同时容纳500名学生住宿、就餐的生活条件。学校现有9个年级，36个教学班，898名学生，12名专职体育教师，其中两名体育教师为足球专业。二、组织领导（一）健全工作机制，落实国家政策1.学校成立了“校园足球工作领导小组”，由校长担任组长，副校长具体负责工作，德育主任、体育教师为成员，专人负责，规范体育工作。校园足球工作领导小组定期召开工作会议，研究每个阶段足球工作的进展情况，具体指导本校校园足球工作的开展。确保工作真正落到实处。校园足球工作机构领导小组：组长：张桂书副组长：尤保民成员：彭立峰翟凤娟崔建民工作小组组长：尤保民副组长：彭立峰成员：纪金良孙国兴郑华翟晓刚徐学荣张旭国刘海旺魏巍陈瑞武迎新齐金富肖利芳韩艳青及各班班主任2.严格落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、中央7号文件《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》、《国家体育总局关于加强全国青少年校园足球工作的意见》、《教育部等6部门关于加快发展青少年校园足球的实施意见》等文件精神，树立“健康第一、以体育人、全面发展”的体育教学理念，倾力开展校园足球工作，促进学生全面、健康、和谐发展。（二）高度重视，纳入学校规划为保证校园足球工作的可持续性发展，我们制定了《延庆区永宁学校足球工作三年规划》，并将足球工作纳入《学校工作三年规划》、《学校年度工作计划》以及《体育工作年度计划》中，严格执行。（三）完善规章制度学校体育教育法规文件，计划、总结、教学文件等相关资料齐全规范。制定了“校园足球工作管理制度”，“校园足球工作考核办法”，“校园足球训练要求”等相关规章制度，同时还建立了校园意外伤害事故的应急管理机制，明确责任落实到人。三、保障措施（一）师资保障我校共有体育教师12人（其中兼职教师1人），老中青结合，其中100%为大专以上学历。体育教师能爱岗敬业，为人师表，具备从事体育教学所必需的基本功，有较强的组织体育竞赛和训练能力。学校在确立校园足球发展策略和方向的基础上，依据上级部门文件精神，结合本校硬件设施和师资情况，遵从不同年龄段学生个性发展需要，制定了关于开展校园足球工作的整体实施方案和预防突发事件的应急预案。规范了包括课堂教学管理、课余训练和竞赛、课外活动、运动安全防范、师资培训、检查督导等方面的组织与管理。学校认真做好体育教师的理论学习和技术培训工作，通过走出去、请进来，观看录像片，举办足球培训等办法提高体育教师和班主任的素质。（二）设施保障我校有标准的人工草皮足球场1个、标准七人制足球场2个、五人制球笼式足球场1个、五人制普通足球场3个。以及四个标准篮球场、体育综合馆、小学生操场、乒乓球专用运动场等活动场所。体育器材数量基本达到器材配备的要求，场馆及器材由韩艳青、卓新光两位老师负责管理。对体育器材的管理能经常进行检查，发现问题及时维修，确保体育器材使用的安全性，对体育器材的数量、品种、添置和损坏有明确的记录，并做到了有计划地逐年添置充实体育器材。（三）资金保障在校园足球重要性逐渐被大家重视的今天，学校加大了对校园足球的投入力度。在校园足球工作中除了上级专项经费的投入外还有办公经费的补充，且纳入学校年度经费预算，能够保证学校体育和校园足球工作的正常开展。在做好校方责任险和无过失险的基础上，还为开展足球竞赛和训练的学生购买意外伤害保险，为学生参加足球活动提供了有力的保障。学校也能考虑体育教师的工作特点，执行教育行政部门对体育教师工作服装配置等有关规定，在体育课课时计算和职务职称评定时与其他科目的老师一视同仁。三、教育与教学管理（一）教学安排按照国家要求，定期开展全校性体育教研活动，学校充分利用体育课、大课间操等多种渠道，开足开齐体育课，切实保证每生每天一小时体育活动时间。让每个学生从小有机会接触足球，保障他们参与足球运动的权利，提供参与足球活动的平台，从培养对足球的兴趣开始，根植课程，实现全员普及。1.课程管理在推进校园足球这项工作中课堂是主渠道。我们在体育课中每周拿出一节课用于足球活动，引进专业足球技术教练为一至四年级孩子每周上一节足球课，培养孩子足球兴趣、了解足球知识、享受足球快乐。以达到各个学段对于足球活动的要求。在学校开展的课外活动中开设了小学男女足、中学男女足四个足球兴趣小组，引进专业足球技术教练进行系统训练。生源涵盖了3-9全校的七个年级。既是课堂的延伸，又是课堂的补充，还为学校足球队梯队建设打下良好基础。2.校园文化我校有效利用学校各种宣传阵地，例如利用宣传栏，学校广播，黑板报等普及足球知识，加强足球运动的宣传，让学生更多的了解足球运动的历史和我国足球运动的历史，激发学生爱国热情和民族情感。经常开展以足球为主题的校园文化活动（如朗诵、绘画、征文等），动态报道足球活动、交流工作经验、展示特色成果。（二）训练与竞赛管理足球的魅力之一就是通过足球活动展现自我、张扬个性。我校根据各个学段足球活动要求在每年的4-6月组织开展了不同的足球竞赛活动，用以检验活动成果，展现孩子自我：小学低段：组织开展班级快乐足球游戏比赛小学中段：五人制班际足球赛（男女混编）小学高段：五人制班际足球赛（男女混编）初中（7-8年级）---七人制班际足球赛初中（9年级）---七人制班际足球赛中小学男子（女子）区级足球联赛学校以四个（中学男女、小学男女）兴趣小组为依托，吸纳有兴趣的学生参与足球活动。小学三年级以上建有班级、年级代表队，参加校级足球联赛；学校建有校级男、女足球代表队各两支参加区级足球联赛，学生基本达到全员参与足球活动。本学期，学生课余训练和竞赛是学校体育的重要组成部分，对活跃学生课余文化生活，促进学校体育工作开展、发挥学生特长，培养后备体育人才具有积极意义。为更好地统筹安排各教师资源，做到教练员、运动员、训练时间、训练场地器材的四落实，学校德育处及早地制订了切实可行的训练计划。利用每天下午学生放学后由引进的专业足球教练员进行一小时训练，做到有计划，有记录，按时保质抓成效。四、困惑与展望经过三年多努力，校园足球这项工作在我校蓬蓬勃勃地开展起来。学生对足球的认识从“足球是啥”——“足球真好玩”、——“我喜欢足球”——“我要进校队”发生了质的飞跃。学生在良好的品质的形成、身体素质的提高、解决问题能力增强也得到了很大改观。用事实验证了我们当初的策略和方向是正确的。同时也暴露出来一些不足：1、对校园足球认识还存在不足。有些干部、老师和家长对校园足球这项工作认识不到位（特别是初中学段）影响工作推进和孩子参与足球活动的积极性。个别家长不是很支持孩子练足球，认为没前途，容易受伤。我们将尽力做好家长工作，从多方面，多角度分析孩子练习足球的好处，并建立起更加科学完善的风险控制机制，监护好队员安全的同时做好学校利益的保护。今后我们还要加大宣传工作力度，创设良好校园足球氛围，提高工作实效，让大家共享校园足球给我们带来的实惠。2、体育教师的足球素质有待提高。我校12名体育教师中只有两名教师毕业于首都师范大学足球专业，因此大部分体育教师缺乏对足球理解，知识、技能方面有待于进一步提升，体育教师技战术得不到提高，影响了足球教学质量的提高，校园足球推广普及受到了严重制约。体育教师外出培训和引进专业足球教练是我们下一步工作重点。3、足球课、足球课外小组缺乏规范。由于教师足球专业素质偏低，在组织教学、课外活动、业余训练等都显得不专业、不规范。使学生在培养足球兴趣、提高足球技能方面效果不理想。因此在提升我校体育教师自身素质的同时，研发《永宁学校足球校本教材》成为下一阶段校园足球工作推进的必须。五、我们的努力1．将足球运动融入大课间体育活动中，活动形式要求新颖、内容丰富，融健身性、普及性、艺术性于一体；内容安排上如：运球、各个部位颠球、各种方法射门、带球过人等。孩子或热情奔放地射门，或紧张激烈的以各种方法颠球，或欢快愉悦地小组游戏。从中发现人才，对技能技巧较为突出的学生进行了拔高练习，如组织足球对抗赛，吸引到校队训练等。2．在课堂训练上落实“四个到位”，一是师生对活动各个项目和具体动作的领悟理解到位；二是教学双方沟通交流到位；三是对动作所蕴含的情感价值和锻炼价值感悟到位，在训练中达成目标；四是对动作的整体把握到位。3.跟踪上级政策的出台，积极准备创建学校足球俱乐部。引进校外专业教练员，提供技术指导，促进本校教师的专业水平的提高。同时我校还将加强档案建设，不断总结创建足球特色校的经验，为今后巩固发展创建成果打下了一个坚实的基础。4．为了落实上级的文件精神，促进教师积极进行教学科研活动，研究如何在体育教学和课余体育锻炼实施过程中调整教学和活动方式，构建校园足球特色项目。永宁学校的足球事业可谓刚刚起步，通过创建足球特色学校活动，校园内焕发了勃勃生机，教师和学生全员参与，积极性空前高涨。通过足球知识的普及和足球运动的开展，学生体质明显增强，学生足球知识普及率和运动技能大大提高。通过参加各种比赛活动，球队积极水平明显提高。校园足球工作在我校刚刚起步，方方面面的问题等着我们去解决、去突破。每解决一个问题、每突破一个障碍都是我们推进此项工作的举措。我们的足球之路还有很长的道路要走，还需更多的领导支持。我相信只要我们携起手来定会创造出一片属于自己的一片天空！2018年10月