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第二单元校园生活真快乐8上课了《上课了》PPT课件《上课了》PPT课件课前准备好•马上就要上课啦？同学们为下节课都做了哪些准备呀？请大家说一说自己都是怎么准备的。我有新想法同学们现在已经是一年级的小学生啦！也上了一段时间的课了，你更希望我们在课堂上应该怎样上课呢？你有什么样的新主意呢？上课铃响了•铃铃铃，上课铃声响了，我们应该怎么做？看看下面几位同学的做法是否正确？铃声响后，赶紧回自己的座位坐好。上课铃声响后，继续玩。上课交头接耳说话上课专心听讲有什么好处？学会知识；掌握本领。讨论说一说怎样做才能做到专心听讲？老师告诉你眼睛注意看；耳朵注意听；脑子跟着想；精神要集中。课前准备好在学习中，你有过这样的经历吗？哎，____课忘记带____了。上课时没带学具会有什么影响？没带学具不仅会影响自己，还会影响到别的同学。同学们，带齐学具多重要呀！创意课表,我来做！把你的创意课表进行展示吧！这些同学的听讲状态好不好，应该怎样做？课前不仅要准备好课本等学习用具，还要在精神状态上做好准备，不要让其他事情打扰到听讲。多提问题多举手讨论：这些同学举手发言的表现，你喜欢谁？为什么？多提问题勤举手·回答问题要举手，不要争来不要抢。·积极举手非常好，别人讲时要先听。·勤举手，不要怕，回答对了你真棒，回答错了没关系。举手发言歌铃声响，进课堂，等待老师要安静。想发言，先举手，得到允许再开口。老师讲课认真听，作业整齐又干净。请你用自己的话讲一讲“小熊在课堂上”的故事。课堂坏习惯课堂好习惯大家一起学·你觉得一个人独自学习好，还是更愿意和大家一起学习？·想一想，大家一起学习的好处有哪些？·学习过程中同学之间产生了分歧，你会怎么办？你认为哪个小组一起学得好？为什么？一起动手一起讨论一起学习互帮互助我们生活在一个大集体中，身为集体中的一份子，我们要一起生活，一起学习，互相鼓励，互相帮助，共同进步。课堂讨论应该怎样做？在我们进行小组讨论时，既要每一个同学都参与，也要保证小组成员间的友好相处，所以一定要注意倾听其他同学的发言。小组讨论心要齐，别人说时要倾听，团结友爱互帮助，不争不抢要有序。小组讨论儿歌•1、谈谈心目中的鲁迅•（1）学了本单元的课文，我们被鲁迅先生的才学和人格魅力所折服，这节课我们就来谈谈自己心目中的鲁迅。•（2）提出要求：可以就课文来谈，可以结合课外学习的收获来谈；可以讲同鲁迅有关的人和事，也可以说说读鲁迅作品的体会。•（3）小组讨论，合作学习。•（4）汇报交流，师生评议。•（5）教师小结。阅读了鲁迅先生的文章，认识了鲁迅这位伟大的文学家、思想家和革命家，希望同学们能从他的身上汲取力量，超越自我。•2、交流体会含义深刻的句子。•（1）学生读教材中的内容，谈理解。•师：含义深刻的句子表面是一层意思，却暗含着更深的意义。那么本组课文中有哪些类似的句子，我们都是用什么方法去理解这些句子的？•（2）学生找句子，交流体会方法。•（3）教师归纳总结体会含义深刻的句子方法：•联系上下文；联系生活实际；结合时代背景；展开丰富联想。……•师：希望同学们在以后的学习过程中，继续运用我们总结的这些体会句子的方法去学习课文，一定会有更多的收获。•日积月累•过渡：鲁迅先生的文章无疑是人类文化宝库中的一笔财富，这节课我们一起细细品读鲁迅先生文章中的脍炙人口、发人深省的名言警句。•1、学生自读。指名读。•2、理解重点词语：•3、有感情地朗读、背诵。•课外再搜集一些鲁迅先生的名言。•趣味语文•1、过渡：鲁迅先生的童年发生过许多故事，这节课我们就来读一个鲁迅巧对先生的故事。•2、学生自读。指名读。•周樟寿的对子妙在哪里？他为什么对得好？•文人巧对对联的故事还有很多，课后搜集此类故事，与同学们交流。