2019年暑假小学四升五作文阅读辅导1

12019年暑假小学四升五作文阅读辅导1（7月10日）一、阅读训练穿红裙子的语文老师穿红裙子的语文老师又一个夏季。炎热的田野，火热的山林。她穿着一件红裙子，带着几个小学生，说说笑笑走出校门，步入校园树丛的绿色中了。这是一所“老龄”的村级小学，已经65年了。任课老师大都五十多岁了学校生活在“老”的色彩中，变得默默无语。那年我刚上小学，20岁的她走进了校园。她一头乌黑的长发，穿了件美丽的红裙子。学校安排她给我们上语文课，任班主任。她上语文课与众不同：有时把学生带到村子中间的清水河里，找小鱼咬脚趾的感觉；有时把学生领到郁郁葱葱的牛头山上，看哪儿像牛头，哪儿像牛角；有时把学生打扮成课文中的大灰狼、小白兔、丑小鸭，在讲台上模仿课文内容大喊大叫，有哭有笑„„课堂上，学生跟着她进入了情境。一会儿是没有捞到月亮的水淋淋的小猴子站在讲台上，一会儿又是卖火柴的小女孩可怜巴巴地向大家诉说着什么。她那漂亮的红裙子飘在课外活动的场地上，飘在学校的小戏台上，把学生带到课本以外的精彩世界。不久，班队会、活动课在这所偏僻小学的各班如火如荼地开展起来了。二胡、口琴、笛子、小碗小盆等“乐器”的“交响曲”在校园小戏台上演了，惹得近处几个“玩船迷”村民止不住心里痒痒而登台献艺。小学生们把课本剧演到了家里，课本的故事，家长们也熟悉起来。学校生活变得丰富多彩起来，它驱散了丛林深处的宁静，赶走了村民们的无聊和疲惫。放学回家的学生吃了饭就吵着要上学，学校充满了令家长费解的诱惑。再也没有搜肠刮肚的找借口的“逃学生”了，更没了爸妈拿棍子赶着上学的孩子了。村民们在议论：学校变了。原来辍学的9名学生又自觉地背着书包上课了，主动来学校找老师谈孩子情况的村民多起来„„有一次，她到县城参加了一个教学研讨会，一去就是五天。这可苦了这些山里娃。他们一天三次站在校门口的尖角山上，等啊，盼啊，想看到那红裙子又飘回来。等到第三天，坐到太阳落下了尖角山，带着一种无名的惆怅、一种失落感，几个不甘心的五年级小学生背着书包，拖着沉重的脚步告别了最后一抹余晖，才依依不舍地回家。第六天，她从城里回来了，她带来了锅碗瓢盆，带来了批改作业的小方桌，还带了几件更漂亮的红裙子。她对着围过来的学生微笑着，好像在说：我哪里也不会去。激动、兴奋的孩子们把她围起来，许多学生流着泪笑了。在红裙子的映衬下，这些满含渴望的笑脸多么动人，多么纯真！1．从全文来看，“红裙子”贯穿全篇。因此，从结构上来说，它是文章的；从内容上来说，它象征着2．学校生活在“老”的色彩中，变得默默无语。“老”的深层含义是什么？3．20岁的她穿着美丽的红裙子走进了校园，给校园带来了哪些新变化？（用简洁的语言概括）24．文中画线的句子表现了孩子们对老师的之情。5．文章刻画“红裙子”的形象主要采用了正面描写相结合的手法，这样写的好处是6．“她的语文课与众不同”，你喜欢这样的语文课吗？为什么？7.穿红裙子的语文老师是一位年轻美丽、________、_________、_________，深得学生及家长欢迎的好老师;她的语文课与众不同，主要表现在__________、__________。8.文章刻画“红裙子”形象主要采用了和相结合的手法，这样写的好处是。9.“红裙子”给小山村带来了什么样的变化?为什么会有这样的变化?10.第11段写“红裙子”带来了锅碗瓢盆，带来了小方桌，还带来了几件红裙子，这意味着什么?11.文中波浪线的句子“好像”一词能否删去?为什么?12文章中有一个病句，请挑出来进行修改。3难忘的八个字①随着年龄的增长，我发觉自己越来越与众不同。我气恼，我愤恨——怎么一生下来就是裂唇！我一跨进校门，同学们就开始讥嘲我。我心里很清楚，弯曲的鼻子，倾斜的牙齿，说起话来还结巴。②同学们问我：“你嘴巴怎么会变得这样？”我撒谎说小时候摔了一跤，给地上的碎玻璃割破了嘴巴。我觉得这样说，比告诉他们我生出来就是裂唇好受点。我越来越肯定：除了家里人以外，没人会爱我，甚至没人会喜欢我。③二年级时，我进了老师伦纳德夫人的班级。伦纳德夫人很胖，很美，温馨可爱，她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。每个孩子都最喜欢她、敬慕她。但是，没有一个人比我更爱她。因为这里有个很不一般的缘故——④我们低年级同学每年都有“耳语测验”。孩子们依次走到教室的门边，用右手捂着右边耳朵，然后老师在她的讲台上轻轻说一句话，再由那孩子把话复述出来。可我的左耳先天（），几乎听不见任何声音，我不愿把这事说出来，因为同学们会更加嘲笑我的。⑤不过我有办法对付这种“耳语测验”。早在幼儿园做游戏时，我就发现没有人看你是否真正捂住耳朵，他们只注意你重复的话对不对，所以每次我都假装用手盖紧耳朵。这次，和往常一样，我又最后一个测验。每一个孩子都兴高采烈，因为他们的“耳语测验”做得挺好。我心想老师会说什么呢？以前．老师们一般总是说“天是蓝色的”，或者说“你有没有一双新鞋”等等。⑥终于轮到我了，我把左耳对着伦纳德夫老师，同时用右手紧紧捂住了右耳，然后把右手抬起一点，这样就足以听到老师的话了。⑦我等待着……然后，伦纳德老师说了八个字，这八个字仿佛一束温暖的阳光直射我的心田，这八个字抚慰了我受伤的、幼小的心灵，这八个字改变了我对人生的看法。⑧这位很胖、很美、温馨可爱的老师轻轻说道：“我希望你是我女儿！”1．文中括号处应选填的词语是（）A．失灵B．失聪C．失常D．失调2．指出文中两处破折号的用法。3．生理缺陷和同学们的讥嘲，使“我”产生了怎样的自卑心理？4．第5段中画横线的语句运用了哪种人物描写的方法？对下文刻画伦纳德夫人形象起到了什么作用？5．“这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田”，这句话运用了哪种修辞方法？它在文中的表达作用是什么？46．利用文章的有关语句，完整地说明为什么没有一个人比“我”更爱伦纳德夫人。7．“我希望你是我女儿！”这句话没有放在第7段“伦纳德老师说了八个字”之后，而放在文章末尾，这样安排好在哪儿？7、画去下列词语中划线字错误的读音。模(m6mú)样厌恶(èwù)裂唇(chúncún)气恼(nǎolǎo)畸(qíjī)形一束(shùsù)8、“聪”用部首查字法应查()部，再查()画。“聪”字在字典里的解释有:①听觉;②听觉灵敏;③聪明。“左耳先天失聪”的“聪”应取第()种解释。9、用近义词解释下列词。抚慰()讥嘲()气恼()缘故()10、为本文选择一个准确的中心思想，在后面的括号里画勾。A.赞扬了教师伦纳德夫人对有缺陷的学生不但不歧视，而且还加倍地关心、爱护的高尚品德。()B.赞扬了教师伦纳德夫人对有缺陷的学生不歧视，并且还用慈母般的话语，抚慰了一个残疾儿童的心灵。表达了作者对伦纳德夫人真诚的热爱、敬慕之情。()11、阅读短文回答问题。(1)难忘的八个字是哪八个字?为什么难忘?这八个字对“我”产生了什么作用?为什么有这样大的作用?(2)读“我发觉自己越来越与众不同”，什么叫做“与众不同”?“我”怎么与众不同?为什么“我”没人喜欢?5(3)耳语测验是怎么进行的?用“”在文中画出。12、用“”在文中画出一句最能够表达作者思想感情的句子。二、作文指导：详略得当作文应注意详略得当能够突出中心的就是主要材料，这样的材料要详写，甚至要精雕细琢，不惜笔墨；照顾过程、结构完整或行文连贯等方面的材料就是次要材料，这样的材料要略写，甚至一笔带过，惜墨如金。在作文的过程中要分清主次，主要的详写，次要的略写。详写就是把材料写得具体些、细致些，用的文字多一些；略写就是写得概括些、粗略些，用的文字少一些。比如要写一朵好看的花，就需要从花的形状、颜色等方面，运用大量的形容词和多种修辞手法进行细致描绘，极力去渲染一个“美”字，这样的写法就属于详写。如果只说“这里盛开着一朵美丽的花”就属于略写。修改训练1.下午放学的路上，天空突然下起了大雨。我们只好跑向一家杂货店去避雨。老板见了我们，凶巴巴地说：“别进来，别进来！我这挤得很，不要影响我的生意！”当我们还来不及走出店时，他又挥挥手，瞪着大眼睛说：“快点出去，快点出去！到别的地方去！”我们只好跑到左边的杂货店里去，没想到女老板热情地叫我们进去，让我们坐着避了半个多小时的雨，还借伞给我们回家。2.我家东邻有个怪老头，姓王。老人已经72岁了，面貌清瘦，两只眼睛炯炯有神。“怪老头”爱养花，有满院子的花。“怪老头”已过古稀之年，快进敬老院了。他的花怎么办？过了几天，有个叫“李斜眼”的向他买花，可“怪老头”说：“过几天再说。”过了几天，“怪老头”又瞧见了“李斜眼”。他就开口了：“老弟，这些花有主了。”有一天上午，“怪老头”来到学校，把花送给了我们。说明了原委以后，我们全体同学向他敬了礼。63、上一个星期五，我在回家的时候捡到了100元钱，我赶快捡起来，想拿回去用。当快到家时，我又想到了这件事，心想：如果我就这么走了，失主会多着急啊！再说，这又不是我靠劳动得来的，这样不劳而获，只会给红领巾抹黑。于是我赶快跑到武警支队门口，把钱给了武警叔叔，因为是在那里捡到的。我把钱送到那里，武警叔叔还夸我是个好孩子，当时我的脸红通通的，因为我差点要拿回家去用。送完了，我也就回去了。第二天，我到那里玩。武警叔叔高兴地说：“失主已经找到了！”我听了，心里美滋滋的。因为我又做了一件好事。