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第三章物态变化§3.2熔化和凝固【学习目标】1、知识与技能(1)知道熔化和凝固的含义(2)知道晶体和非晶体的区别及熔点和凝固点(3)了解熔化图象和凝固图象的物理意义2、过程与方法（1）通过课件和实验了解晶体和非晶体熔化和凝固的规律（2）通过探究活动，培养实验操作技能和初步的观察能力，掌握初步研究问题的方法。3、情感态度价值观激发学习兴趣和对科学的求知欲望，乐于探索自然现象。【重点】指导学生通过对实验的观察、分析、概括，总结出固体熔化时温度的变化规律，并能用图象表示出来【难点】水浴法和晶体和非晶体熔化和凝固规律的区别【学法指导】实验，观察、思考，小组交流合作，归纳总结。【知识链接】小组编号：姓名：预习案阅读教材53页1自然界中物质存在三种状态，且这三种状态在一定条件下会相互转化；其中物质由固态变为液态的过程，称为；物质由液态变为固态的过程，称为2认识晶体（看课本55页完成下题）（1）你认识的晶体有、、、。非晶体有、、、。3晶体熔化的特点:非晶体熔化的特点:。4晶体的熔化条件晶体的凝固条件5晶体凝固的特点:非晶体凝固的特点:6（56页）分别举一个人们利用熔化、凝固吸热还是放热的事例。【熔化】_____________________________________________________________【凝固】_____________________________________________________________我的困惑：请你将预习中未能解决的问题和有疑惑的问题写下来。________________________________________________________探究案【探究一】探究海波、烛蜡的熔化特点（1）实验器材及其作用：（2）设计实验：在两个分别盛有海波和蜂蜡的试管中各插入一支温度计，再将试管先后放在盛水的烧杯中，，用酒精灯对烧杯缓慢加热，分别记录海波和蜂蜡的温度变化和对应的物质状态情况。（3）进行实验：每隔1min记录一次温度计的示数，同时注意观察杯中状态的变化，直到海波和蜂蜡全部熔化后为止。记录实验数据，填入下表归纳：对照图表，你发现海波熔化时，温度_________，需要_________（吸热/放热）归纳：对照图表，你发现烛蜡熔化时，温度_________，需要_________（吸热/放热）归纳小结：冰、烛蜡熔化过程中的异同点：固体不同点相同点海波烛蜡总结：有些固体在熔化时，虽然受热，但_________保持不变，即有一定的熔化温度，这一类固体叫晶体。晶体熔化时的_______叫熔点。另一类固体在熔化时，温度不断升高，没有一定的熔化温度，这种固体叫做非晶体。归纳小结：（1）晶体和非晶体的熔化特点晶体：熔化过程________（吸/放）热，温度_________非晶体：熔化过程________（吸/放）热，温度_________（2）晶体熔化条件：①________②__________。3、介绍几种常见的晶体和非晶体常见的晶体有：常见的非晶体有：4、介绍几种物质的熔点：【探究二】凝固是熔化的反过程，请联系熔化过程的学习来推导凝固过程的特点。讨论后完成下面的表格：液体不同点相同点有无凝固点熔融状态的晶体熔融状态的非晶体根据前面对熔化和凝固图像的研究，做出晶体和非晶体的凝固图像归纳：（1）晶体和非晶体的凝固特点晶体：__________________________________非晶体：__________________________________（2）晶体凝固条件：__________________________________（3）同种晶体的熔点和凝固点的关系：__________________________________时间/min温度/℃时间/min温度/℃训练案1.用铜浇铸铜像的过程，发生的物态变化是（）A.一个凝固过程B.一个熔化过程C.先熔化后凝固D.先凝固后熔化2.在下图的四个图像中，表示海波熔化的图像是（）3．某种晶体熔液温度随时间变化曲线如图所示。试分析：（1）这是熔化图像还是凝固图像？（2）这种晶体的熔点是多少？（3）这种物质固态时是什么名称？（4）固液共存的时间有几分钟？4.水的“自白”：我是水，我现在的体温如图所示，并且我还在放热.请你告诉我，我现在的体温是℃，我正在（填“熔化”或“凝固”）.5.冬季，菜农贮菜时，常在菜窖里放几桶水，这利用了.高烧的病人常用冰袋降温，这利用了.你学到了什么:___________________________________________________.实验小组反思：__________________________________________________.