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人教版小学数学四年级下册总复习课件本册内容包括小数四则运算及定律空间与图形统计数学广角应用题四则运算运算定律轴对称与平移三角形这个学期我们学习了哪些？小数包括哪些？小数的意义和读写小数的性质和大小比较生活中的小数求一个小数的近似数1.小数的意义小数的产生:在测量和计算时，往往得不到整数的结果，这时常用小数表示。小数的意义：表示十分之几、百分之几、千分之几…小数的计数单位是十分之一百分之一千分之一…分别写作0.1,0.01,0.001每相邻的两个计数单位间的进率是10小数的读写法12.378整数部分小数部分小数点整数部分小数部分数位…万位千位百位十位个位.十分位百分位千分位万分位…计数单位…万千百十一十分之一百分之一千分之一万分之一…小数的读写法小数的读法：先读整数部分（按照整数的读法），再读小数点，再读小数部分。读小数部分，小数部分要依次读出每个数字，而且有几个0就读几个0。小数的写法：先写整数部分（按照原来的写法），再写小数点，再小数部分：写小数部分，小数部分要依次写出每个数字，而且有几个0就写几个0。读或写出下面各小数20.045.420.250.672说出上面各数中2表示的意义二十点零四五点四二零点二五零点六七二20.04的2表示两个十5.42的2表示两个百分之一0.25的2表示两个十分之一0.672表示2个千分之一小数的性质小数的性质:小数的末尾添上0或去掉0,小数的大小不变。化简小数0.70=105.0900=改写小数:把下面小数写成三位小数4.08=3=0.7105.094.0803.000小数的大小比较怎样比较小数的大小呢?按从小到大的顺序排列下面各数0.80.8070.0780.870.780.087（1）先比较整数部分；（2）如果整数部分相同，就比较十分位；（3）十分位相同，就比较百分位；（4）以此类推，直到比较出大小。0.0780.0870.780.80.8070.87小数点的移动规律小数点向右移动一位，小数就扩大到原数的10倍；移动两位，小数就扩大到原数的100倍；移动三位，小数就扩大到原数的1000倍；移动四位，小数就扩大到原数的10000倍小数点向左移动一位，小数小数就缩小到原数的1/10；移动两位，小数就缩小到原数的1/100；移动三位，小数就缩小到原数的1/1000；移动四位，小数就缩小到原数的1/10000生活中的小数在实际生活和计算中,有时需要把不同计量单位的数进行改写如何进行名数的改写呢?高级单位低级单位×进率÷进率生活中常用的单位质量：1吨＝1000千克；1千克＝1000克长度：1千米＝1000米1分米=10厘米1厘米=10毫米1分米=100毫米1米＝10分米＝100厘米＝1000毫米面积：1平方米＝100平方分米1平方分米＝100平方厘米1平方千米=100公顷1公顷=10000平方米人民币：1元=10角1角=10分1元=100分1.09米=()毫米2.56吨=()千克109分米=()米86克=()千克1090256010.90.0863千克50克=()千克1000平方米=()公顷3.050.1我会写求一个小数的近似数怎样求一个小数的近似数呢?注意:表示小数的近似数时,小数末尾的0不能去掉.求近似数时,保留整数,表示精确到个位;保留一位小数,表示精确到十分位;保留两位小数,表示精确到百分位改写成用“万”或“亿”作单位的数。改写成“万”作单位的数就是小数点向左移4位，即在万位的右边点上小数点，在数的后面加上“万”字。改写成“亿”作单位的数就是小数点往左移8位即在亿位的右边点上小数点，在数的后面加上“亿”字。然后再根据小数的性质把小数末尾的零去掉即可。求一个小数的近似数求一个小数的近似数常用四舍五入法（1）保留整数，表示精确到个位，就是要把小数部分省略，要看十分位，如果十分位的数字大于或等于5则向前一位进一。如果小于五则舍。（2）保留一位小数，表示精确到十分位，就要把第一位小数以后的部分全部省略，这时要看小数的第二位，如果第二位的数字比5小则全部舍。反之，要向前一位进一。（3）保留两位小数，表示精确到百分位，就要把第二位小数以后的部分全部省略，这时要看小数的第三位，如果第三位的数字比5小则全部舍。反之，要向前一位进一。基础演练台求下列小数的近似数(精确到十分位)0.25612.0069.0548求下列小数的近似数(保留两位小数)1.09879.95611.995把下面的数写成用“万”或“亿”作单位的数。45600815960006790139570000086980000想一想想一想四则运算及运算定律加、减、乘、除统称为四则运算笔算:2.45+4.36=245+436=6.81-2.91=681-291=小数加减法与整数加减法有什么异同?相同点：1.相同的数位要对齐2.从最低位算起3.在加法中哪一位上的数相加满十，都要向前一位进一。在减法中哪一位上的数不够减，向前一位退一，在本位上加10再减。不同点：小数加减法计算中，要在得数里对齐横线上的小数点点上小数点，得数的小数部分末尾有0，一般把0去掉。而整数加减法中，得数末尾的0不能去掉。有关0的运算•0”不能做除数；字母表示：a÷0错误•一个数加上0还得原数；字母表示：a＋0=a•一个数减去0还得原数；字母表示：a－0=a•被减数等于减数,差是0;字母表示：a-a=0•一个数和0相乘，仍得0；字母表示：a×0=0•0除以任何非0的数，还得0；字母表示：0÷a（a≠0）=0你会计算吗？计算混合运算时，应该注意什么？a.只有加减法或只有乘除法，要按照从左到右的顺序计算。b.既含有乘除法，又有加减法，应先算乘除法，再算加减法。可以同时算的同时算。c.含有小括号的，要先算小括号里面的，再算小括号外面的。计算混合运算时，应注意：练一练一、直接写出得数：2.7+6.3=0.58+3.5=6-2.2=25×12=6.68-2.1=6.38+5.62=3.92-0.9=5.6-2.8=62÷10=0.25×10=100×2.003=123.5÷100=9.025×100=9-2.3-3.7=4×31×25=65+37×0=5.5+2.81+4.5=25×4÷25×4＝28×0÷54=二脱式计算80+（146-46×3）32.3-（5.02+2.03×10）32×15+（32.6+8.09）58+（124-24×3）我会做同学们：还记得我们学过的运算定律吗？加法交换律：a＋b＝b＋a加法结合律：(a＋b)＋c＝a＋(b＋c)乘法交换律：a×b＝b×a乘法结合律：(a×b)×c＝a×(b×c)乘法分配律：(a＋b)×c＝a×c＋b×c或a×(b＋c)＝a×b＋a×c拓展：(a－b)×c＝a×c－b×c或a×(b－c)＝a×b－a×c连减：a-b-c＝a-(b＋c)连除：a÷b÷c＝a÷(b×c)想一想想一想我们学习过哪些运算定律?用字母怎么表示?整数的运算定律也同样适用于小数哦!我会简便计算!你也来试试吧!125+87+7599×8625×1635×18+82×35=125+75+87=200+87=287=(100-1)×86=100×86-1×86=25×4×4=100×4=(18+82)×35=100×35我也会简便计算!65+28+35+7225×125×4×899×256+25635×8+35×6-4×35＝（65+35）+（28+72）＝100+100＝200＝（25×4）×（125×8）＝100×1000＝100000=99×256+256×1=256×（99+1)=256×100=25600＝35×（8+6-4）＝35×10=350528-65-35528-89-128528-(150+128)3200÷25÷4=528-(65+35)=528-100=428=528-128-89=400-89=311=528-128-150=400-150=250=3200÷(25×4)=3200÷100=32256-58+44=256+44-58=300-58=242250÷8×4=250×4÷8=1000÷8=125想一想想一想这些怎样算才简便?空间与图形三角形三角形的特征三角形三角形的特征三角形的分类三条边,三个顶点,三个角,三条高三角形具有稳定性任意两边之和大于第三边三角形内角和是180度图形的拼组按角分按边分锐角三角形直角三角形钝角三角形等腰三角形不等腰三角形等边三角形《三角形》应背诵的知识点1、由三条线段围成的图形（每相邻两条线段的端点相连）叫做三角形。2、从三角形的一个顶点到它的对边做一条垂线，顶点到垂足之间的线段叫做三角形的高，这条边叫做三角形的底。三角形只有3条高。3、三角形具有稳定性。4、三角形任意两边之和大于第三边。5、三个角都是锐角的三角形叫做锐角三角形。6、有一个角是直角的三角形叫做直角三角形。7、有一个角是钝角的三角形叫做钝角三角形。8、每个三角形都至少有两个锐角；每个三角形都至多有1个直角；每个三角形都至多有1个钝角。9、两条边相等的三角形叫做等腰三角形。10、三条边都相等的三角形叫等边三角形，也叫正三角形。11、等边三角形是特殊的等腰三角形。12、三角形的内角和是180°。13、四边形的内角和是360°14、用2个相同的三角形可以拼成一个平行四边形。15、用2个相同的直角三角形可以拼成一个平行四边形、一个长方形、一个大三角形。16、用2个相同的等腰的直角的三角形可以拼成一个平行四边形、一个正方形。一个大的等腰的直角的三角形。《三角形》应背诵的知识点我是小法官判断题。1、由三条线段一定可以组成三角形。（）2、最少要用3个直角三角形可以拼成一个。（）3、三角形两个内角和是115度，另一个角一定是75度。()4、等腰三角形一定是锐角的三角形。（）5、等腰三角形可以是直角三角形。（）6、有一个锐角的三角形是锐角的三角形。()7、有一个钝角的三角形是钝角三角形。()我会做填空题。1、任意三角形的内角和是度；一个直角三角形的两个锐角的和是度。2、正三角形的每一个内角是度。3、一个三角形的两个角分别是30度和40度，那么这个三角形是三角形。4、一个三角形最多可以画条高。1809060钝角三选一选选择题。1、等腰三角形的一个底角是70度，那么顶角是（）。A、110度B、40度C、55度2、所有的等边三角形都是（）三角形。A、直角B、钝角C、锐角3、平行四边形的内角和是（）。A、180度B、270度C、360度BCC∠3180-40-60=80(度)试剑石求出下面图形中的角的度数。90-30=60(度)180-20-35=160-35=125(度)∠4=180-80=100(度)试剑石画出下面三角形的三条边对应的高。我会画在下面的点子上画图形。考考你如图，是由一个七巧板拼成一个正方形，已知这个正方形的面积是64平方厘米，求图形1和图形2的面积和。七巧板可被等分成16等份64÷16×（2＋4）=4×6=24(平方厘米)试剑石459265456079497840846186466237780102030405060708090100分数一二三四五六七八单元李超语文和数学单元测试分数统计图语文数学2011年6月7日观察统计图你能获得哪些信息?新镇小学三年级有４个班，每班40人。四年级有114人。三年级和四年级一共有多少人？40×4＋114＝160＋114＝274（个）答：三年级和四年级一共有274人。新镇小学三年级有4个班，每班40人；四年级有3个班，每班38人。三年级和四年级一共有多少人？例题要求三年级和四年级一共多少人，要先算什么？例题（1）三年级有多少人？40×4＝160（人）（2）四年级有多少人？38×3＝114（个）160＋114＝274（个）答：三年级和四年级一共有274人。（3）三年级和四年级一共有多少人？用综合算式解答：40×4＋38×3＝160＋114＝274（人）答：三年级和四年级一共有274人。两个修路队共同修一条路，3天修完。第一队修了120米，第二队修了102米，平均每天第一队比第二队多修了多少米？小强的