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微课名称：《地球的自转》设计人：学科类型及其对象：初中地理六年级上册教学资源与环境：PPT、CamtasiaStudio设计意图：利用地球仪演示地球自转产生的昼夜更替、时间差异，帮助学生认识地球的自转镜头顺序场景镜头解说语1微课封面在浩瀚的宇宙中，地球是我们人类的生存的栖息地，在其不断地自转的进程中，我们人类也在历史的长河中繁衍生息，今天让我们一同走进，地球的自转，去探究自转产生的现象。2目录页在我们的日常生活中，昼夜不停地轮回前进，记录了我们成长的点点滴滴；生活在地球上的不同地区的人们在时间上总也存在很大的差异。这些现象的产生都与地球的自转有着必然的联系，今天我们就会重点研究这两种现象的产生原因3昼夜（一）我们知道地球是一个自身不发光、不透明的球体4昼夜（二）而地球又在接受来自太阳光的照射5昼夜（三）所以就会出现，阳光照到的一面就是白昼，而得不到阳光照射的一面就是黑夜6昼夜（小结）小结：于是们可以得出结论，如图所示（略）7昼夜更替地球不停地自转，就出现了昼夜的更替现象，同学们思考一下，假若地球不自转，又会出现怎样的现象呢？那么就会出现看到太阳的一面永远都是白昼，另一面永远都是黑夜8昼夜更替（小结）小结（略）9时间差异（一）图中A、B两地在地球自转的过程中，A地始终要比B地先看到日出，先经历日落，说明A地时间要B地时间要早10时间差异（二）由于地球不停地自西向东自转，就会出现同一纬度的上两地，东边的地点总是比西边的地点早看到日出，也就是说，东边的时间要比西边的时间早11微课小结总结：如图所示（略）当然，地球自转所产生的现象并非只有今天的两种情况。生活中还有哪些现象是由于地球的自转而产生的呢？同学们，抓紧投入到探索地理科学的奥秘中来吧！12封底再见页（略）配套习题：自转运动题目1.下列选项中与昼夜现象成因无关的是（）A.地球是不透明的B.地球是不发光的C.有且只有一颗太阳照耀大地D.地球不停围绕太阳公转黑暗的环境中，如图所示，电灯作为光源，照射地球仪，自西向东转动地球仪，演示地球自转运动，据此完成2-3题。2.该实验演示的地理现象是（）A.四季的更替B.昼夜的交替C.影子的长短D.昼夜的长短3.图中P点所处时刻（）A.日出时刻B.日落时刻C.正午时刻D.午夜时刻4.当我国东部乌苏里江上旭日东升时，西部帕米尔高原上是什么景象？（）A.太阳当空照B.旭日东升C.星斗满天D.夕阳西下5.我们在上午观看中央电视台直播美国NBA篮球赛的时候，而美国当地时间却是晚上。造成中美两国时间差异的原因是（）A．地球的公转B．地球的自转C．地球是不透明的球体D．纬度的不同