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幼儿园创办计划书第一章:社会教育背景二胎政策放开，幼教迎来巨大人口红利，市场规模将达3000亿；《国家教育事业发展“十三五”规划》加快发展中国学前教育步伐；新版《民促法》施行，明确教育资产的权属关系，消除民办园资本化法律障碍，幼教产业迎来最好的时代。同时，市场开放和管制趋紧，幼教园所面临营利性与非营利性的转型压力。幼教行业缺少行业标准，行业进入门槛低，产品与服务处于同质化竞争。幼教行业优质内容稀缺，标准化管控体系缺失。竞争加剧，教育品质与办园特色成为幼儿园立足与发展的根本。再苦不能苦孩子,再穷不能穷教育”的观念已经深入每个中国家庭的心中，随着中国经济的增长，教育在家庭消费中的比重也越来越大。目前，中国的教育市场持续火爆。国内各类教育机构不断涌现，国外教育机构也以各种名义进入中国市场。就幼儿教育消费而言，另一项统计数据表明，目前大、中城市养一个孩子到大学毕业，大概需要60万元，而作为学前教育，比起同属非义务教育的大学生消费来讲，是有过之而无不及，中国各大城市中年收费在10万元以上的幼儿园不再稀有，年收费在2-5万元的更是比比皆是。通过以上各数据的简单计算，学前教育市场巨大的潜力不言自明。所以可以预见中国的学前教育市场，一方面孕育着巨大的机遇，另一方面也要求向着合法化、规范化、规模化、品牌化发展。这就为一些有实力、有远见的投资者展示了一个广阔的市场前景，提供了一个难得的发展机遇，这进一步拓宽了学前教育市场。第二章:幼儿园综述一、幼儿园名称：幼儿园分园二、幼儿园选址：1、地理位置优越，核心城区之一，国家级生态文明区、全国文明城市，是福建著名的侨乡之一，是闽东南重要的物质集散地，新兴商贸中心，素以“鱼米花果之乡”著称，交通便利，可乘1、5、10、27等路公交车；2、住宅区周边有多个住宅区与之相连，且其在人民医院和各大酒店之间，人口密集；3、及其周边住宅区居住人口已达38万人，常住居民约有19万人，2-6岁幼儿约有5万多名；4、及其周边小区环境优美，且经济较为发达，居民家庭经济条件较好，生活水平较高，据统计局统计，其家庭平均年收入在35万元左右。三、幼儿园规模：1、本幼儿园占地面积2000平方米，主要有16个幼儿活动室（活动室与卧室合二为一，是阁楼房），4个备用教室，1个接待室、1个办公室、1个医务室、户外活动场所和食堂；2、预计招生400名，主要有小小班4个、小班4个、中班4个、大班4个，每班约25名幼儿；3、本园预计招聘幼儿老师32名，保育员16名，医务人员2名，司机2名，保安1名和食堂工作人员4名（如有需要另行增加）。四、幼园办学原则：1、办园理念：‘三维教育’即是为孩子们创造个性、群体、自然三位一体，气质、才智、立志三位圆融，形而上、形而下、形神同会，把控过去、现在、未来的立体全息的、生机勃勃的、深邃广阔的、具足静态思维、动态开拓的生活与学习空间，以及最具活力生机的知识营养、高品位的师资风范、清新活灵的教学生态。“高维成就”借物理学概念，“三维”指立体空间，“四维”是时间，最佳的教育模式应是因材施教，用最短的时间为社会提供最佳的人才。公学提供给学子们一个美妙的三维空间，让教育回归自然，让个性得以舒展，开启学子们的潜能心智，培育国家未来的栋梁人才。2、培养目标：●尚自然●展个性●开心智●育精英五、幼儿园教育内容：1、根据我国幼教的具体情况，合理地利用三维教育教育理念，并把它落实到幼儿五大领域活动（语言、科学、社会、艺术及健康）当中；2、本园设有各种兴趣班，供儿童自主选择，如：珠心算兴趣班、舞蹈兴趣班、美术兴趣班、武术兴趣班、手工制作等等。第三章市场分析经过几十年的改革开放，经济已飞速发展，积累了大量的经济资源，保持经济的高速发展，经济水平较高，是一个经济实力很强的群体，而随着经济水平的提高，人们的消费观念也随之改变，尤其注重对孩子的教育和投资，都希望自己的孩子能接受良好的教育，将来有更好的发展，而龙文区现有幼儿园容量严重不足，无论是公办幼儿园、还是民办幼儿园都超标准招生，且幼儿人数仍在逐年增加。而内及周边目前幼儿园除两家规模较大，能容纳三四百人外，其他规模较小，一般都是家庭作坊式的，每所最多能容纳100多名幼儿。幼儿园现状：1、现有公办幼儿园数量少，不能满足当地幼教市场需求；2、民办幼儿园办园不规范，多为家庭作坊式或圈养式，缺乏科学的教育理念与教育方法；3、城区民办幼儿园办园条件较差，规模较小，教室、休息室、活动室均不符合办园要求，更谈不上室外活动场地；4、民办幼儿园的教师多数未接受专业培训，教育、教学专业水准低，教育质量较差，极不利于幼儿教育和健康成长，也存在较大的安全隐患。本幼儿园的竞争优势：一、就选址而言：1、幼儿园地处龙文区，附近有大型住宅区,人口稠密；2、本幼儿园场地较大，有足够的幼儿户外活动空间；3、城区内教育氛围浓厚，并有政府相关部门的大力支持，在龙文区创办幼儿园有很好的市场前景与市场环境。二、就师资力量而言：幼儿园拥有富于爱心、受过精良培训的中外管理和教师队伍，整个校园体现出和谐、友好、互助、关爱的氛围，和蔼可亲的中外教师们全身心的投入到孩子们的日常生活学习中。在幼儿园，教师作为幼儿教育的主要参与者与实施者，其专业素养和职业发展是我们的工作重点,除每年系统全面的培训外,我们还提倡开展翻转课堂,每月读一本教育著作,自学并提问讨论,鼓励发展优秀人才，让老师们在幼儿园不断获得个人成长与职业提升。三、就办园条件而言：1、幼儿园教室经专业设计师设计，设计合理，装饰精美，宽敞舒适，光线充足，为幼儿提供一个舒适的学习与活动环境；2、本园场地较大，能为幼儿提供足够的户外活动空间，促进幼儿身心健康发展；3、本园各项设备齐全，且各种设备经过严格挑选，有较好的质量保证，不存在安全隐患问题；4、本园现有教育资源较为丰富，实行小班化教育，能让幼儿受到更多的关注，得到更好的发展。四、就教育优势与特色而言：1、强势品牌导入获得授权书后，根据总部提供的系统完整的品牌形象识别VI系统、环境创设标准化SI系统对园所进行装饰，可以选用装修设计服务和环创指导服务，统一展示品牌风采，打造区域最强竞争力。2、系统资源配套为保障品牌管理及教学效果，各种形式丰富的配套资源，除网络宣传推广服务外，还包括学生用书、CD套装、家园练习册、学生园服、学生书包、认知类教具、气球、《先锋园长文摘》、《父母》杂志、优秀读物推荐等多项物品及服务。3、标准管理定制系统化的管理体系为投资人、园长、教学副园长、后勤副园长等经营管理者提供科学严谨、全面精辟、国际化、实操性强的管理工具，使之迅速掌握幼儿园经营管理的诀窍；对幼儿园各部门职能、各岗位职责、人员任职要求、各项工作制度以及具体的业务流程等进行了生动、详尽地描述，并配以专业化的视图、表格，提升加盟园的园所管理水平，实现品牌化经营。4、培训体系建构伊始，将派遣幼儿园专家针对幼儿园管理体系及百年精英课程体系进行专项培训，使园所迅速融入管理体系，掌握教学教法等具体操作规程；还会安排园所的园长、主任和骨干教师到总部在北京的直营园现场实习，提供实际的工作。还将通过在线培训、提供咨询服务等形式开展丰富完备的培训及指导5、专家督导护航还可以根据需要提供项目投标服务、外派园长服务，由经验丰富的园长进行驻点支持，同时幼儿园管理团队和专家进行全方位的指导，植入幼儿园全套管理体系，确保园所顺利开园；还可派遣高层管理人员、家长教育专家参与的开园典礼，现场授牌并进行家长讲座，以及开展园所现场工作督导等。第四章办园准备事项一、本园具备如下办园条件：1、本园全面贯彻《中华人民共和国民办教育促进法》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》，实施《幼儿园教育指导纲要》。2、幼儿园园舍独立安全卫生，符合消防安全；有围墙；环境无危险、无污染。园内有独立的户外活动场地并设有安全防护设施。3、有独立的园内户外活动场地，平整、安全，并适当绿化。4、设备、教玩具配备要安全，做到一人一位一床。小型玩具人均不少于5件，录音机、电钢琴、电视、黑板、桌椅、柜子每班配备，园内共有大中型玩具5件。5、举办幼儿园的个人及在园工作人员，具有政治权利和完全民事行为能力。园长、教师具有幼教专业毕业学历并取得专业合格证书和幼儿教师资格证书，园长还取得了《幼儿园园长岗位培训合格证书》。6、传染病、精神病患者，不得在幼儿园工作。7、幼儿园的开办经费不少于400万元，由举办者筹措。8、食堂（厨房）符合卫生部门的规定。二、本园向教体局提出了书面办园申请，并提供如下材料：1、申办报告；2、举办者的资格证明文件；3、办园章程和发展规划；4、资产来源、资金数额及有效证明文件，并载明产权；5、幼儿园园舍图纸和面积证明文件及复印件；持有消防部门出具的消防安全的认定书；6、拟任园长、教师、保健员、保育员、财会人员等工作人员的资格证明文件。7、教师及工作人员的个人身份证及复印件；教师及工作人员的学历证书及复印件；教师及工作人员的健康证(教师由县级以上妇保院体检发证；8、食堂人员由卫生监督部门体检发证)及复印件；9、幼儿园持有卫生部门认定的食堂卫生许可证；持有《卫生保健许可证》。三、到物价部门办理《收费许可证》，任何收费都报物价部门审批同意后再收取；四、经卫生部门考核领取《卫生保健合格证》和《食堂卫生许可证》；五、到民政部门办理《民办非企业单位许可证》，到财政部门领取发票。第五章组建专业团队幼儿园将在人员配备上建立最佳的团队结构，以优化我们的教师队伍。1.我们采用老教师和年轻教师相结合的方式，以老教师带动新教师。2.园长和骨干教师必须达到本科或本科以上水平，其他教师必须达到大专及大专以上水平，医务人员应是卫生学校毕业，其它保健员、会计等应经过相关的专业训练，并有相关的资格证书。3．本园教师都是毕业于专业的幼儿师范类学校，具有非常专业的幼儿教育理论知识和实践经验，具有较高的素质和综合能力。4．本园采用男女教师合理搭配的原则，引进男教师教授体育、健康等课程，加大幼儿园男教师的比例，另外，业务园长为男性，司机、保安、膳管及部分医务人员也为男性。第六章特色管理机制和谐管理：一、管理过程中重视人际关系的和谐1．领导班子成员之间的和谐。俗话说：火车跑得快，全靠车头带。领导班子成员之间配合得是否和谐是关系到幼儿园是否和谐的大问题。领导班子成员相互信任是和谐的基础，志同道合、为共同的目标努力奋斗是和谐的关键，工作中经常换位思考，相互理解、体谅是和谐的纽带。同时，领导成员必须有明确分工，要各守其职、各尽其责；注意不断自我发展、自我完善，不断地达到最优组合；注意工作的高效性，率先垂范，务实求效。2．领导与教师间的和谐领导与教师存在领导与被领导、指导与被指导的关系。领导教师之间要达到和谐，首先要相互尊重、平等相待；其次工作指导、评价，对事不对人，要公平合理；再次领导要关心教职工生活，帮他们解决实际困难。领导者要能正确处理与下级的关系，就必须设法提高自身的吸引力。为此，要做到以下几点：一是要宽厚待人，信任、尊重、关心教职工。这是领导对下属产生吸引力的重要条件。一个尊重人才、爱惜人才的领导，必然会把大量的人才吸引在自己的周围，并为他们所尊重。二是要严于律己，以身作则。一般来说，领导者品德高尚，作风正派，处处以身作则，为人表率，坚持原则，秉公执法，不谋私利，对下属产生的吸引力就强。反之，如果作风不正，主观武断，就会产生离心力，使下属避而远之。三是要培养领导者的威信。威信是由领导者自身所具有的素养而自然引起被领导者的敬佩感、信赖感和服从感。这种服从不是强制性的，而是由衷的、自觉的、心甘情愿的。领导者有了权力固然可以使下属服从，但是这种服从是没有吸引力的。真正有威信的领导者是有较大吸引力的。3．领导与家长的和谐由家长自愿报名参加家长志愿者协会，成立家长理事会，家长理事会对幼儿园的各项活动进行监督与交流。及时与家长进行沟通，与家长之间是否和谐，将影响到家长对幼儿园工作是否理解、认可、支持、配合,影响到对幼儿实施素质教育质量。因此幼儿园领导要尊重家长，积极主动地争取家长对工作的支持与配合。4．教师与教师间的和谐幼儿来到幼儿园后与幼儿教师朝