搜索
（女）再别康桥（朗诵）（平淡、正常的语音、语速读，较长停顿后再读第一节）徐志摩(男)轻轻的/我走了，正如我/轻轻的来；（轻声）(女）我/轻轻的/招手，作别/西天的/云彩。（男）那/河畔的金柳，是/夕阳中的新娘；（节奏比第一节稍快、欢乐）波光里的/艳影，在我的/心头/荡漾。（女）软泥上的/青荇，油油的/在水底招摇；诵读速度逐渐加快（男）在/康河的/柔波里，我甘心．．/做一条水草！语调持续提高（女）那榆荫下的/一潭，不是/清泉，（男）是/天上虹揉碎在/浮藻间，沉淀着/彩虹似的．．．．/．梦．。语速要慢（女）寻梦？撑/一支长篙，向/青草/更青处/漫溯语速比其他节慢，语调要高（合）满载．．/．一船．．/．星辉，在．．．．/．星辉．．/．斑斓里．．．/．放．/．歌．。（男）但/我/不能/放歌，悄悄/是别离的笙箫；由梦幻回到现实，要离别了，情绪低落。语速要慢夏虫/也为我/沉默，沉默/是今晚的康桥。语音要低（女）悄悄的/我/走了，正如我/悄悄的来；诵读处理与第一节相同，给人一种梦幻般的感觉（男）悄悄的我走了正如我悄悄的来（男）我/挥一挥衣袖，（合）不带走/一片/云彩。（女）我挥一挥衣袖（注：/短暂停顿语气相连）感觉在康桥时间太短，不忍心离去对金柳、倒影的喜爱与难忘重读．．最后一句用语调的最大声来读，这是诗人感情发展的高潮离别的惆怅