《小鹿斑比》阅读指导教案

《小鹿斑比》阅读指导教案一、教学目标：1、通过阅读《小鹿斑比》，激发学生读书的兴趣，渗透阅读整本书的方法。2、结合作品故事情节来理解人物形象。二、阅读准备：1、学生自带《小鹿斑比》。2、课件一套。三、阅读过程一、谈话导入1、同学们，你们喜欢小动物吗？在大自然中你都看见过哪些可爱的小动物？是啊，这些动物是我们人类的好朋友。有了他们，我们的大自然才会那么的丰富多彩，我们的生活才会充满快乐。今天老师就为同学们带来一个动物朋友，它叫——斑比。（出示图片）今天老师就向大家推荐一本外国儿童经典名著《小鹿斑比》。2、世界对这本书的评价全球最经典的一百本少儿读物之一。一本教会孩子勇敢、独立、乐观的书。一本引发人们思考“人和动物如何相处的”哲理书。那么到底是谁写了我们这本著名的《小鹿斑比》呢?让我们一起来认识一下他。3、简介作者课件出示，了解作者费力克斯·萨尔登4、简要介绍图书的结构图书一般由封面、扉页、目录、正文、标题、页码、辅文封面;记载书名、著者、版次、出版社等信息，封面能增强图书内容的思想性和艺术性，可以加深对图书的宣传。封底：又叫封四或底封，是书的最后一页，它与封面相连，除印有统一书号和定价、条形码外，一般是空白，书脊，书的脊背，平装书和精装书封面和封底的联结处。一般印有书名、作者名、出版单位名等，也说书背。5、介绍目录6、故事简概这到底是一本怎样的书呢？请看大屏幕：（课件出示）（二）、部分感知，引起读书兴趣。阅读故事的第二章。设计几个相关问题。完成章节最后的读读写写1.鹿妈妈为什么要带斑比到草地上，还要斑比追她？2.斑比只要遇到问题就会问妈妈，这样好吗？3.小鹿斑比最开心的事情是什么？4.小鹿斑比终于来到了草地，他在草地上看到了什么？生阅读故事第二章，师巡视指导（三）成语乐园成语乐园把这一章中出现的成语全都整理到一起，还有含义解释、近义成语、反义成语，帮助理解学习。这么多的成语，读一读，你最喜欢哪些成语？和大家分享一下吧。四斑比的生活到底会发生些什么呢？斑比最后到底有没有成为鹿王呢？这些问题需要大家回家后认真阅读这本书来找到答案哦小结这本《小鹿斑比》不仅故事精彩，书中还有成语乐园、笔顺名称等帮助大家学习的内容，阅读这本书你能收获到什么？（请学生说一说这本书的好处）欣赏《小鹿斑比》视频片段