上海幼升小面试真题

1因为上海的英语面试题型最全，所以小E结合了上海多所学校的面试真题，为你们逐一分析幼升小英语面试中的常见题型！1口语对话/自我介绍老师会问孩子1～2道生活或学习相关的问题，让小朋友们作答。问题通常比较简单，像是有关颜色、形状、运动、食物、运动、家庭成员等，比如：1.What'syourname?Howoldareyou?Howareyoutoday?（上海民办盛大花园小学）2.What'syourname?Howoldareyou?Whichcolordoyoulike?Whatsportsdoyouenjoyplaying?Whichfooddoyoulike?（上海浦东新区竹园小学）考察：基本词汇和句型的掌握，英语沟通能力针对性练习：家长平时在家的时候，可以帮孩子找不同主题的英语卡片，或利用家庭活动的情景，锻炼孩子的英语对话能力。比如，在餐桌上问问孩子最喜欢的食物，玩积木时问孩子最喜欢的颜色和形状，运动的时候问孩子最喜欢的运动等，多和孩子用英语互动。面试Tips：孩子在面试时，面对老师提出的问题，如果对某个词不太清楚，有个聪明的办法就是重复老师的问题，根据老师的回答推导出问题的意思，比如，如果老师问What’syourfavoritefruit?孩子对favorite这个词不是很熟悉，可以反问老师同样的问题，根据老师的回答，比如Myfavoritefruitisapple.来理解问题，给出自己的答案。2根据指令做动作老师说出一些简单的指令，孩子根据这些指令进行反应，像是和身体部位、课堂指令有关，比如：Touchyournose/face.Closeyoureyes./PleasewriteaBonthehouse.（上海中学国际部）考察：听音辨音能力，以及对基本词汇与句型的掌握程度。针对性练习：2家长在家可以鼓励孩子边听边做边说，比如，让孩子在做手工或写字过程中，用英语与孩子进行互动，运用到color,cut,glue,draw,write等动词；而在孩子帮忙做家务活动时，运用pickup,open,close等动词，让孩子熟悉每个指令。面试Tips：遇到陌生指令时，千万不要愣在那儿一片茫然，鼓励孩子诚实表达自己的困惑，比如Sorry,Idon'tknow.Canyoushowmeplease?（不好意思，我不清楚要怎样做，可以请您做个示范么？）既能体现孩子的临场发挥能力，又让孩子真正将语言作为沟通工具，熟练运用。3根据自然拼读听音辨音老师读出三到四个不同的英文单词，让孩子们根据听到的发音，选出字母发音不同的单词，比如：1.一般考察三个字母的单词或非单词，例如区分pat,cat,car中哪个单词的a发音不同。（上海民办包玉刚实验学校）2.找出字母对应的发音，从一堆单词中找出音素不同的单词，例如老师读出bear、pear和teacher三个单词，让孩子们选出其中ea发音不同的词。（上海民办中芯学校）考察：自然拼读能力，听音辨音能力针对性练习：家长们在家可以有意识地带孩子进行一些听音练习，比如，让孩子听到句子中某个特定的单词，就拍一下手或是说Bingo，或是让孩子从不同单词中，选出含有某个特定音素的单词。*怎么教孩子自然拼读？这里的、（点击即可穿越到相关图文）可以更好地帮助你哦~4跟读/复述英语长短句小朋友们跟读老师的长短句，或是复述动画片里的人物对话，不要求一字不差，但能概括其中大意。若是跟唱英文歌的话，则形式分为两种，第一种，让孩子不看画面，听录音并跟唱；第二种，让孩子跟着画面中的人物边唱边跳。比如：1.模仿跟读四句话（三句短，一句较长），四个不同语种。（四种语言是随机的，各种语言都可能出现）（上海世界外国语小学）2.英语跟读，例如：Afishinthesky（上海外国语大学附属双语学校）33.英文歌跟唱或单词跟读（上海培佳双语学校）4.复述英语对话，看原版电影模仿语音（上海七宝外国语小学）考察：听音、辩音能力，单词发音、语感以及整句节奏感。针对性练习：平时可以让孩子跟读一些简单的有声书，或者从网上下载英语童谣，如《MotherGoose》、Dora系列等，让孩子跟读跟唱。面试Tips:孩子在复述时，即使无法说出整句也没有关系，重点是要抓住并大声说出句子中被故事角色所强调的词。比如Dora里有一集，故事主要内容是小伙伴们找到三颗“愿望星”，帮助小怪物Wizzle回家，其中有个句子重复了好多次：Let'sfindthreewishesandsendWizzlehome!其中threewishes，Wizzle和home都是关键信息。孩子们即便无法复述整句，也可以试着将这些关键信息拆分在孩子所熟悉的句型里，比如Therearethreewishes.Wizzlewantstogohome.5看图说话老师展示一张图，或者故事的一个部分，让孩子看图说1-2句英语；或者展示两张图，让孩子说出两幅图不同的地方。比如：1.英文看图说话：看一张图片，如小朋友在玩。（上海民办包玉刚实验学校）参考答案：Fourchildrenareplayingtogether.2.给图片排序，然后编成故事，并给出一个标题。（上海外国语大学附属双语学校）考察：语言概括能力针对性练习：家长在家可以试着拿一些彩色图片，让孩子观察并描述其中的细节，例如：Isthebearholdingaballoon?/Whatcoloristheballoon?/Whoisholdingtheredballoon?/Whatisthebearwearing?4或者问孩子一些情节预测性的问题，比如：描述正在进行的故事：Whatishappeninginthestory?预测接下来的故事：What'sgoingtohappennext?总结点评故事内容：Whichcharacterdoyoulikemost?Whatwouldyoudoifthishappenedtoyou?改编故事：Howwouldyouchangethestory?也可以让孩子将想象出来的结尾画出来，再用几句话描述出自己的画。推荐国外原版教材：BigEnglishBook系列面试Tips：考试中，如果孩子不知道图片中的物品如何用英语来表达，可以用英语问老师：What'sthisinEnglish?得到答案后，完成看图说话。6认写字母单词句子认读写字母：老师无声读出一个字母，孩子根据老师的口型，写出对应字母；给出单词，让孩子读出首字母。认读写单词：给出一张图片，让孩子从三个单词中选出正确单词；看四张图片，写出对应的四个单词；抽选单词根据句子填空；看一张图片，根据图片写一句话。比如：1.给出一张图片，让孩子从三个单词中选出正确单词（如图）Iloveyou,my____.saidthemommybear.A.kittenB.cubC.chick2.看图片，写出对应的单词答案：cat5答案：dog答案：chicken答案：pig考察：单词拼写能力和句型运用能力针对性练习：找一些原版资料，帮孩子在家巩固自然拼读。积累话题式“词库”，选择可以用自然拼读规律拼写出来的单词，让孩子听到这些单词就能拼写。动物类：cat,dog,pig,duck,bird等颜色类：red,blue,green,yellow等文具类：pen,book,bag等食物类：cake,rice,egg等情绪类：sad,happy,mad等同反义词类：thin,fat,small,big等积累常用句型，选择孩子最熟悉的句型我想要：Iwant.../Idon'twant...我喜欢：Ilike.../Idon'tlike...我有：Ihave.../Idon'thave...这里有：Thereis/are...推荐国外原版教材：McGraw-HillPhonics系列6面试Tips：鼓励孩子将能够做的写的都做出来，也可以在写之前大声说出要写的内容，让老师了解孩子是有描述图片的能力，可能在拼写方面还需要继续努力。面试当天的小贴士1）在面试之前带一些英文故事书，图片，玩具等和孩子互动，通过情境让孩子提前进入“英语模式”，降低孩子见到陌生老师的焦虑心情。2）面试过程中，对待面试老师要主动热情，面带微笑，主动和面试老师打招呼，告诉孩子不懂就问，不要冷场，最好表现出对面试老师的兴趣，不要光回答面试老师的问题，也可以“反客为主”，大胆问老师问题。3）面试结束后，有礼貌地跟面试老师说再见。爸爸妈妈，快收好这份“幼升小”英语面试秘籍吧，提前为孩子做好准备！还可以分享出去哦！7对于即将幼升小的孩子来说，民办小学面试是重头戏，尤其是英语面试占到很大比重，一定要进行有针对性的准备。题型1跟读英语长句————————*————————老师念一句英语长句，小朋友们复述。考查：听音、辨音能力，单词发音、语感以及整句节奏感。针对性准备：平时可以让孩子跟读一些简单的有声书，或者从网上下载英语童谣，如《MotherGoose》等，让孩子跟读跟唱。题型2认写字母和单词————————*————————第一种：认写字母老师无声读出一个字母，小朋友们根据老师的口型，写出对应字母。第二种：拼写单词老师展示单词相关图片（如星星、小狗、杯子等），孩子选出或自己拼写正确单词。考查：基本的自然拼读能力针对性准备：1）让孩子尽早开始学习自然拼读，因为孩子在小学会重点学拼音，以防两者混淆2）表面上看，自然拼读好像只需记住字母和字母组合的发音。其实，想要熟练运用，就需要大量不同类型的练习。题型3简单对话/根据指令做动作————————*————————第一种简单对话：老师会问孩子1～2道生活或学习相关的问题，让小朋友们作答。问题通常比较简单，举几个例子：有关颜色：Whichcolourdoyoulike?有关运动：Whatsportsdoyouenjoyplaying?有关食物：Whichfooddoyoulike?有关动物：Whichanimalsdoyoulike?有关家庭成员：Howmanypeoplearethereinyourfamily?Whoarethey?8第二种根据指令做动作：孩子根据老师的英语指令做相应动作，同样举几个例子：Touchyoureyes.摸一下眼睛Pleasewrite“B”onthehouse.在房子写个字母“B”Pleasedraw“x”onthestar.在星星上画个字母“X”考查：判断孩子目前的英语水平，是否熟悉基本的词汇和句型，能否进行简单的生活或课堂对话针对性准备：家长可以充分利用孩子记单词的书，与孩子进行一些简单的对话。这里推荐使用《Wordbywordpicturedictionary》、《BigbookofEnglishwords(1000words)》以及《BrainQuest》。拿《BigbookofEnglishwords》的封面图举例：家长可以指着黄色的直升机问小朋友:Whatcoloristhehelicopter?；或者指着拿气球的小熊问Whoisholdingtheredballon?。如果孩子不理解，可以从最简单的问题问起，比如直接指着其中一个问Whatisthis?，如果孩子能根据自然拼读法读出单词最好。题型4看图说话————————*————————老师展示一张图，让小朋友看图说1～2句英语；或者是展示两张图，让孩子说出两幅图不同的地方。考查：语言整合能力针对性准备：平时在亲子阅读时，注意多与孩子互动。比如：读书时：家长就书中图片上的小细节向孩子提一些简单的问题，比如一张图上有很多角色，可以问问孩子最喜欢哪个角色；读完书后：1）试着让孩子回答一些简单的问题，比如：Whatdoyouthinkwillhappennext?Whichcharacterdoyoulikebest?Whatwouldyoudoifthishappenedtoyou?让孩子用2～3个英语句子来回答一下2）用英语，与孩子一起编写一个简单的、完全不同的结尾。3）9如果孩子喜欢画画，可以让孩子画出书中最喜欢的情节或结尾，再让他用1～2句英语描述出自己的画