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班组安全活动管理手册全文十二部分，共9000字2019年8月前言XX公司班组安全管理的三项核心活动是：KYT（危险预知训练）、标准作业、异常处理三原则停呼等。以此为基础，为深入推进班组安全标准化活动，提高班组安全自我管理能力，现结合公司实际，编制了班组安全活动手册，供班组安全活动时使用，也可以作为班组标准化管理建设的参考依据。本活动手册适用于制造、保全、品保等直接、准直接班组。本手册由工场综合科负责解释。目录1、新员工安全教育...............................................12、KYT活动......................................................53、事故学习及水平展开...........................................94、班前安全会..................................................125、始业KY......................................................156、非定型作业始业KY............................................177、危险预知挖掘................................................198、作业安全观察................................................219、OPL（安全）训练.............................................2410、安全巡查...................................................2611、6S活动.....................................................2812、附件.......................................................301、新员工安全教育1.1目的对新员工（转岗、复工员工）实施班组安全教育，使其掌握班组生产工艺、危险因素及作业标准等要求，达成上岗的基本安全条件（也是法规的要求）。1.2术语1.2.1新员工：是指新入职的员工(包括学徒工、劳务工、合同工、代培、实习生)。1.2.2转岗员工：在工厂内或车间内调换工种，或调换到与原工作岗位操作方法有差异的岗位的员工。1.2.3复工员工：工伤痊愈后的人员及各种休假超过3个月以上的人员。1.3实施要点1.3.1教育时间：新员工（转岗、复工）到达班组后，正式上岗之前进行。1.3.2教育者：班长或指导员。1.3.3教育方式：可采用授课、观看视频、现场讲解等方式。1.3.4教育内容：（1）班组生产特点、设备状况、消防装置及危险因素和危险部位；（2）本岗位设备、器具性能及防护装置的作用、使用方法；（3）岗位作业标准及安全操作规程、岗位安全责任、交接班制度等；（4）个人防护用品的配备标准、穿戴方法及维护；（5）事故的报告处理流程；（6）班组日常安全活动的内容、方法；（7）实际作业的操作示范和讲解；（8）有关事故案例；（9）其他需要培训的内容。1.3.5考试：教育完成后需进行考试，考试可采用试卷考试、现场操作考核等方式。由培训者设定合格基准并对新员工进行考核，不合格者重新培训，直至考试合格。1.3.6记录：培训完成后，培训者和受教育者在员工安全教育卡上的“班组安全教育项目”、班组安全教育培训记录上签字，记录考试成绩。1.4注意事项1.4.1新员工班组教育、转岗、复工员工教育不少于8学时。1.4.2授课培训时应采用互动式教育，以启发员工思考。实际培训时，应采用“我说给你听、我做给你看、你做给我看”的方式，观察培训效果。1.4.3转岗若跨车间，需进行车间、班组两级安全培训；若不跨车间，只需进行班组级安全培训（培训内容基本执行新员工的培训内容）。1.4.4复工安全教育的重点是：（1）属于工伤后的复工时，重点进行事故原因分析、对策及预防措施的培训；（2）属于休假后的复工时，主要进行“收心”安全教育和必要的实操练习。1.5对应表单附件表单名适用范围使用频次保管时间1-⑴员工安全教育卡新员工即时长期1-⑵班组安全教育记录所有员工即时三年附件1-（1）：5、消防安全基础知识1、新员工三级安全教育流程：公司级培训→受训者签名→培训老师记录成绩→车间安全员作车间级培训→受训者签名→培训老师记录成绩→班组级培训→受训者签名→培训老师记录成绩→班长确认→车间安全员确认→复印1份班组存档→原件返回安技科存档；2、员工转岗前，若跨车间，需进行车间、班组两级培训，若不跨车间，只需进行班组级培训；接收班组负责将信息反馈到本车间安全员，车间安全员负责将转岗教育卡原件交安技科，复印件班组留存，安技科将原卡及新卡合并存放；3、复工只需进行班组级安全培训；4、表单中规定的项目必须进行培训，公司/车间/班组可根据本单位实际添加其他培训项目原来班组：3.4员工三级安全教育卡部门班组工号姓名性别出生年月入职日期转入班组：公司安全教育项目车间安全教育项目班组安全教育项目1、公司安全生产概况2、安全法律法规1、车间主要危险有害因素及可能导致的伤害及职业病类型2、危险有害因素防护措施1、班组生产特点、设备状况、消防装置及危险因素和危险部位2、本岗位设备、器具性能及防护装置的作用、使用方法4、安全生产基础知识5、安全三原则6、异常处理三原则5、事故的报告处理流程6、班组日常安全活动的内容、方法3、工厂安全规章制度3、劳保的穿戴方法及维护4、安全设备的使用及维护3、岗位作业标准及安全操作规程、岗位安全责任、交接班制度等4、个人防护用品的配备标准、穿戴方法及维护6、事故预防及案例7、相关事故案例8、科内的安全规定7、有关事故案例8、交通安全9、标准作业方法及其意义10、始业KY及KYT活动培训9、5S活动的具体事项10、工作纪律11、5S活动12、交通安全11、其他13、ISO14001和OHSAS18001活动内容培训成绩培训日期培训成绩培训日期培训成绩培训日期员工签名老师签名员工签名4、职业卫生基础知识□新员工教育类别□复工□转岗老师签名员工签名老师签名附件1-（2）：序号序号12122232342452562672782892910301131123213331434153516361737183819392040注：1、本表用于各种安全/环保培训教育记录；2、培训后如有考核，需记录成绩，如无，则不需记录；3、培训内容应简要记录主要培训的项目培训学时授课人培训地点培训科目名称：计划人数实际人数培训日期培训内容简述培训签到及成绩姓名签名成绩姓名签名成绩3.6班组安全教育培训记录2、KYT活动2.1目的：依靠团队的力量，相互启发，共同查找岗位作业过程中的危险并实施对策，以此提高员工对危险的感知度和安全能力。2.2术语2.2.1KYT：危险（Kiken）预知（Yochi）训练（Training）2.3实施要点（4R法）首先，班长（或活动小组组长，下同）召集班组员工（一般为5-8人），简要介绍事先选定的训练内容后，按以下四步实施：2.3.1掌握现状（1R）：每个人针对作业情景，找出潜在的危险因素，想象可能出现的结果（每人提1-2条，轮流发言）。如果有组员回答的内容类似，其名字列在同一个“成员”框内。2.3.2追求根本（2R）:让大家发言，在已找出的危险因素中确定最重要的危险因素1-2条，在“关键标定”栏内画一个“○”。两人或两人以上都挑选的项目画“◎”，画“◎”的项目为关键的危险。2.3.3制定对策（3R）:针对最重要的危险因素，每人提出自己的具体对策，并使对策集中，形成大家公认最为有效的对策1-2项（同一个危险的重复的对策不需要记录；同一个危险的不同的对策用序号进行区分;本班组能够实施的对策在实施栏填写“自主”，需要上报的对策填写“委托”。由班长对对策的实施进行确认）。2.3.4目标设定（4R）:班长把对策进行集中，确定为行动目标，班长带领大家以点指口述的形式确认行动目标（班长喊一遍“××××（行动目标），好！大家喊两遍）。2.4注意事项2.4.1若参加活动人数较多时，将员工分成若干个KYT活动小组，每个小组5-8人为宜，由班长指定一人作为活动小组组长（小组长应接受KYT培训，掌握KYT活动的推进要点）。2.4.2活动一定要强调集思广益，充分调动每个人积极发言，依靠团队的力量带动大家共同提高。2.4.3每个员工每月至少参加一次KYT活动。2.4.4每次的活动时间：可以选择在安全活动的时间或利用下班后10-15分钟的时间。2.4.5活动方式可以采用班长拍摄某个作业现场照片后，组织大家在休息室内活动；也可以由班长带领大家在作业现场，针对某个员工的实操作业实施KYT；2.4.6活动评价：由班长对KYT的活动过程进行评价，对评价为“一般”或“较差”的项目，小组成员讨论对策。2.4.7行动目标实施确认：由班长负责对对策的实施进行确认，并传达到小组成员。2.4.8员工危险预知训练（KYT）记录表内容应手写，填写清楚。2.5对应表单附件表单名适用范围使用频次保管时间2-⑴预知危险4R表新员工新员工练习一年2-⑵员工危险预知训练（KYT）记录表所有员工每月一次一年附件2-（1）：年月日班组： 设备名称：内容5.2预知危险4R表车间：图示：作业内容1R2R3R4R潜在的危险为何？这是危险的关键！你该怎么办？我们要这么做！项目（掌握现状）（追究真相）（树立对策）（设定目标）注：本表用于对新员工培训KYT活动开展的方法签名：班长附件2-（2）：日期/时间班组作业内容组长：记录：成员危险类型关键标定对关键因素的对策实施方式（自主实施或委托实施）确认人/确认日行动目标共同确认“……，好！”连呼三遍效果评价5.1员工危险预知训练(KYT)记录改进方式：班长：年月日：存在的危险因素(由于…,导致…)（附照片/图片，与训练内容一致）危险类型1.被夹；2.被刺、切；3.被卷入；4.滑倒；5.拌倒；6.跌落；7.烫伤；8.触电；9.异物入眼；10.异(吊)物掉落；11.其他危险；（参与人员签名）（参与人员签名）注：1、KYT活动以小组为单位,小组人数5-8人为宜；每人每月至少参加1次活动；2、KYT活动应先确定组长及记录员各一，针对训练内容，每个成员提出1至2条危险因素（提出相同的危险因素的成员名字写在一个框内），接着每个成员选定1至2条较重要危险（每条危险因素前面画〇），接着确定关键危险（画◎或大于2个〇的危险因素），最后对关键危险确定对策；3、小组组长汇总大家意见，形成班组共同的行动目标，并组织成员共同确认；4、组长在训练后或对策落实后对训练内容的实施效果进行评价，并确定改进方式；5、本表保留1年参加人员（签名）：（为了防止…,我们应该…）：较好（）；一般（）；较差（）。3、事故学习及水平展开3.1目的公司内外部发生安全事故/事件以后，及时将事故/事件信息传递给班组，组织学习及水平展开，预防类似事故/事件再发。3.2术语水平展开活动：以事故/事件原因为基础，对存在相同或类似的作业人员、设备设施、物料、作业方法、环境及管理的班组，按照标准要求纵向、横向全面展开的一种活动。虚惊事件：指现场出现的没有造成员工伤害的未遂事件（体感型），或者员工预感某一部位有可能会发生的事件（预测型），也称之为“吓一跳、冒冷汗”事件。3.3实施要点3.3.1班组发生安全事故/事件（含虚惊事件）后，如有员工受伤，班长应立即组织将受伤人员送往医院，并应及时按照以下顺序逐级报告：员工→班长→车间→工厂，紧急时，可越级报告。A3及以上事故，工厂应及时上报PV安委会事务局。3.3.2班长应保护好事故现场，对事故现场进行围闭或拉警戒线，不随意移动事故起因物、致害物及其他相关设备、物料等，积极配合事故调查。3.3.3班长接