主题班会教案之《在挫折中成长》主题班会

主题班会教案之《在挫折中成长》主题班会《在挫折中成长》主题班会班会背景：初三是孩子们成长的中转站,这一阶段,他们的生理和心理都处于成长的关键点,很容易出现偏激、冲动等心理问题.我们初三、三班的学生,大多家庭条件优越,从小到大,没受过什么挫折,一直是在家长的细心呵护下长大的,对挫折、困难的心理承受能力很弱,面对生活学习中的不如意,有的孩子选择坚强,但很多孩子却在困难、挫折前流泪或向家长求助.为培养学生积极应对挫折的心态,增强学生意志力品质的锻炼,经过一番深入思考与商讨,我们把班会主题确定为《在挫折中成长》.活动目的：1、通过本次主题班会,使学生了解挫折在人生路上的不可避免性,正确认识挫折在一个人的成长过程中发挥的作用,从而培养学生积极应对挫折的心态,使学生树立信心,让挫折成为自己向上攀登的垫脚石.2、帮助学生掌握正确对待挫折的办法,提高应对挫折的能力,使他们在遭遇挫折时,能正确面对挫折,努力战胜挫折,做生活的强者.活动准备：1、网上搜索关于“挫折”的个案.2、全班发动撰写关于自己求学生活中曾经遭遇到的“挫折”.3、网上搜索古今中外名人从挫折中汲取力量,走向成功的实例.4、1992年巴塞罗那奥运会男子400米比赛画面.5、准备音乐《真心英雄》.班会现场：大屏幕出示：1992年巴塞罗那奥运会400米半决赛比赛中,刚刚跑过了250米,英国黑人运动员德里克的腿伤复发了——右腿肌肉撕裂,他重重地跌倒在了跑道上！班长：同学们,四年的奋斗,只为了此刻奥运会上的一博,但对这位运动员来说,四年,乃至更多岁月的努力、汗水白流,多年的梦想化为泡影.如果你是这位运动员,你会如何？这就是挫折,它在我们每个人前进的路埋伏着,随时准备着袭击我们.同学们,在生活中,我们常常祝愿他人万事如意,心想事成,一帆风顺等等,但在现实中,每一个人的生活道路都不可能是一条笔直、宽阔、平坦的大道,总是布满坎坷与荆棘.坎坷在每个人的生活中都存在着,只不过或大或小罢了,它们就是我们平时所遭受的挫折.面对忙碌的学习生活,成绩不理想,他人的讥讽,解不完的难题,亲人的叮嘱等等,压得同学们透不过气来.于是,有的同学目标动摇了,斗志消沉了,面对挫折,该怎么办？今天,我们特意召开《在挫折中成长》这样一个主题班会,请同学们谈谈经历、谈谈感受、谈谈应对措施.背景播放：贝多芬的《命运交响曲》（多媒体显示贝多芬的生平简介）主持人甲：这首曲子的名字叫什么？是谁的作品？学生：贝多芬的命运交响曲.主持人乙：你能说出他生命中最大的挫折是什么吗？学生：贝多芬的一生虽遭遇许多不幸,但最残酷的,莫过于三十岁后就为耳疾所苦,最后终至两耳全聋.主持人甲：贝多芬的《命运交响曲》既是一部英雄史诗,也是他自己同命运抗争的生动写照.虽然贝多芬遭遇不幸,但他成功地战胜了挫折.第一篇章：了解挫折背景：多媒体显示邓亚萍的成长经历.主持人甲：从邓亚萍的乒乓球冠军成长的道路中我们看到,一个人在人生的道路上,要实现自己的理想,不是一帆风顺的,难免会“碰钉子”.“碰钉子”之后就会产生紧张、消极或烦躁的情绪反应.这种人生道路上的“碰钉子”,也就是人们常说的挫折.主持人乙：因此,挫折是指人有目的的活动受到阻碍时而产生的消极情绪反应.比如,邓亚萍在听到省队不批准她加入时失声痛哭,这就是她的有目的的活动遇到挫折时而产生的伤心情绪反应.主持人乙：挫折不仅是指人们所遇到的失利、失败和阻碍等,更指人们有目的活动受到阻碍后产生的紧张、消极、烦躁、伤心、气愤等心理反应.主持人甲：每一位名人成功的背后往往都隐藏着一个不平凡的故事.主持人乙：你还能举出一些伟人也曾遇到一些挫折的事例吗？学生：南朝的祖冲之,在当时极其简陋的条件下,靠一片片小竹片进行大量复杂的计算,一遍又一遍,历经无数次失败,终于在世界上第一个把圆周率精确到小数点后第七位.学生：法国作家小仲马,不靠其父之名气,决定用自己的实力取得一番成就,他一次次地往报社寄稿,却都被报社退了回来,但他没有因此而失望,仍继续创作,经过不懈的努力,最终著成了成名之作《茶花女》.主持人甲：试想,如果祖冲之苦于那繁琐的计算、屡次的失败,而选择了放弃,他能有这一番成就吗？如果小仲马忍受不了一次次退稿的打击,不再继续写作,会有《茶花女》这部著作问世吗？主持人乙：由此可见,面对挫折,我们应该大胆地正视它、面对它.罗曼罗兰说得好：每个人心中都应有两盏灯光,一盏是希望的灯光；一盏是勇气的灯光.有了这两盏灯光,我们就不怕海上的黑暗和风涛的险恶了.主持人甲：下面我们再一起来听听爱迪生的感人故事.发明大王——爱迪生爱迪生很喜欢科学.他很小就在自己家的地窖里,储存了几百个各种试验用的瓶子,建起了一个小实验室.他把平时省吃俭用的钱,全部花在购买化学用品和化学仪器上.但光靠这个钱是不能满足试验需要的、于是,他就到火车上当卖报童.他每天清晨登车,晚上9:00后回家,搞完试验常常到深夜才能休息.后来,他发现火车上行李车厢中有一间吸烟室未用,他就把家中地窖里的试验品搬到这上来,坚持做化学试验.在这里,他还学会使用陈设在这儿的一台印字机,并能用电报号码记录当地新闻,办了一份报纸.这份报纸大受欢迎,销路可观,此时他才12岁.有一天,火车摇晃,行李滑下来,把他试验用的一支磷杆摔到地下,车厢立即着火.火被赶到现场的人扑灭了,可是车长却打聋了他的耳朵,造成终身残废.车长还把他的四轮实验室和旅行印刷房里的东西统统踢到车下.困难和挫折没有影响爱迪生搞科学实验的决心,他又在家中建起了试验室.遭电打、烧毁衣服,在试验中是常有的事.有一次,他的脸部被硝酸烧得不成模样了.既使这样他也从不灰心.爱迪生最早所作的努力,大大有助于他以后的发明创造.但是,和其他伟大的发明家一样,爱迪生所走过的道路是不平坦的.他当过夜班电报生.在书摊和图书馆消磨很多精力.但由于几次失业,最后不得不到纽约投奔朋友.1914年12月深夜,爱迪生的制造设备被一场大火严重毁坏,他损失了约100万美元和绝大部分难以用金钱来计算的工作记录.第二天早晨,他在埋葬着他多年劳动成果的灰烬旁散步.这位发明家说：“灾难有灾难的价值,我们的错误全部烧掉了,现在可以重新开始.”