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—1—附表1课题类别课题编号申报表填表说明一、申报表各项内容须打印或用钢笔如实填写。语言要准确严谨，字迹清晰易辨。二、封面右上方2个方框，其中“课题类别”一栏需申请人填，“课题编号”一栏申请人不用填写。课题类别分：重点课题（资助经费或自筹经费）和一般课题。三、申报表需报送一式二份。复印件一律用A4复印纸，左侧装订。四、每项课题主持人仅限一名。课题组成员最多不得超过6—2—人。五、每人最多只能参与两项课题（限主持申报一项）。六、凡未按期完成已立项省大中专毕业生就业创业课题者，不得主持申报本年度课题。七、无内容填写的栏目可空白。凡选择性栏目请在选择项后打“√”。二、课题论证（与论证活页同）1.选题：本课题国内外研究现状述评及研究意义。2.内容：本课题研究的主要思路、重要观点。3.价值：本课题创新程度、应用价值。4.研究基础：课题负责人前期相关研究成果和主要参考文献。（请分4部分逐项填写，不超过3500字）1.选题：本课题国内外研究现状述评及研究意义。1.1国内外研究现状国外在求职、就业方面的个性化服务更深入，更多地依赖互联网。信息发布、求职、面试都可直接在网上进行，大大节约了双方的时间和成本，很多地方值得我们学习和借鉴。国内对于就业网的发展，教育部明确指示，网上双选情况比较理想，要争取发挥更大的作用：“要采取更大力度的措施，完善网络服务功能、提高信息发布质量，尽快使网络招聘成为毕业生求职择业的主渠道，使网络平台成为就业工作的一个主阵地。”教育部部长周济明确指出“要把所有学生吸引到就业网上查找信息，要让所有用人单位的信息都能在就业网上查找到。”因此，利用信息技术手段，帮助大学生顺利就业的各类就业网应运而生。2003年中国高校毕业生就业服务信息网正式开通。全社会正不懈努力，逐步形成一个更广阔的趋于个性化的就业服务信息平台。毕业生人数的急剧增加与社会新增就业岗位不同步,如何缓解毕业生就业压力,实现人力资源的合理、优化配制,已经引起社会各界的普遍关注。我们作为职业教育领域的一分子有责任、有信心、有能力参与到这伟大的新时代的信息化建设中来，贡献我们的微薄之力。—3—1.2课题研究的意义理论意义。本研究的性质属于综合性研究，所以本研究意义具体体现在：展示用人单位的基本情况，建立用人单位和求职者双向选择的网络绿色通道。更好的包装学生，展现学生在专业学习，个性发展上的优势。让用人单位能快速的找到符合条件的求职者。侧重农业企业.2.内容：本课题研究的主要思路、重要观点。2.1课题研究的主要思路主要思路：如何在多元的个性化就业诉求与多元的市场需求中寻求建立沟通机制，是毕业生就业、创业研究的重点课题。如今是一个信息化的时代，如何利用网络平台进行个性化服务是本次课题重点内容，突出个性化主题，深入挖掘以互联网为依托的网络个性化服务新方式。理想的职业指导模式应当是：“以促进就业为目标，以个性化指导和人性化服务为重点，通过开展积极的帮扶（创业）、推荐（就业岗位）、安置（公益岗位）三种途径，推动就业和再就业工作。所以，以个性化指导与人性化服务为重点，二者紧密相结合，是研究网络个性化职业指导的灵魂所在。第一，上网查询网络个性化服务现状及有关信息数据；第二，与用人单位和人才市场合作，对每个岗位的信息汇集，调研个性化需求；第三，毕业生调研，汇集个性化求职信息；第四，构建个性化供需沟通方案；如：利用短信平台，提供双方信息短信服务；定期或不定期开展需求双方见面会；利用视频技术展示自个人信息，用图片展示个人专业成果，用电子档案展示简历等，使用人单位与个人建立更直观，快捷的个性化信息沟通。2.2课题研究的重要观点研究个性化服务的目的是为了更好的促进就业。要使就业方便快捷，信息和信息沟通很重要，互联网络就是一个新兴的、便捷便宜的信息沟通平台。因此本课题致力于研究如何利用网络平台开展更多的特色服务，为用人单位与毕业生提供更多方便和互利；，—4—引导中职毕业生就业和创业新思想、新方法；深入挖掘网络在就业服务方面的新方式、新方法、新用途，开拓网络应用新领域。要想网络个性化首先应使网络成为方便就业的平台，以中职毕业生就业信息网站为核心，汇集更多信息，开展特色服务，提供有效的就业招聘信息及学生的信息。为方便用人单位与毕业生的双向选择与沟通，有效的信息展示和个性化的服务到位是必然的。如学生个性化求职主题网页及个性化就业指导；用人单位个性化需求信息；就业服务多媒体在线指导；就业、创业政策趋势和预测；网上面试；手机、邮箱定制信息发布等等。3.价值：本课题创新程度、应用价值。3.1课题的创新程度1.研究视角新：从网络个性化服务为出发点，深入挖掘网络在就业服务方面的新方式、新方法、新用途，开拓网络应用新领域。为学生提供展示自我的平台，包括个性视频、博客、论坛，优秀作品展示，体现学生基本素质的个性空间等。2.技术手段新：如除通常的公告查询信息外，利用在线QQ群、组等开展交流平台；有效利用三网合一技术，开展短信就业信息定制业务，开展在线视频招聘，专家在线对毕业生的简历、求职心理、语言、礼仪等开展指导工作，以及就业指导视频课程等等。3.沟通方式新：打破以往传统传媒方式，以互联网为依托，利用新型网络媒体为供需双方开展多种形式的别具特色的就业指导服务。4.应用价值高：就业、创业、帮扶一体化。即帮助大学生理解就业环境、帮助大学生改进展示能力以及帮助传递社会需求。5.理论意义深：提供就业政策、职业咨询、就业服务。提供就业指导服务。畅通就业渠道，为毕业生谋职就业铺路搭桥。3.2课题的应用价值研究这个课题，主要是为了解决当今中职学生的就业问题，更有效的促进用人单位与毕业生的招聘成功率，扩大就业。通过搭建功能齐全、界面友好的学生就业服务网络平台能够更好的服务于学生，服务于用人单位和中职学生就业市场。开展多种形式的特—5—色化、个性化就业指导服务，利用网络平台提供给学生一个展示自己的窗口，给企业提供一个选择优秀人才的特殊通道。挖掘网络在就业市场中新功能、新作用。通过供求信息的整合，加大农村学生求职的支持力度，更好的为农村发展服务也是我们的特色之一。4.研究基础：课题负责人前期相关研究成果和主要参考文献4.1课题负责人前期相关研究成果4.2主要参考文献1.巴玉玺，张京泽.国家民委所属院校毕业生就业指导工作现状调查[D]．武汉:中南民族大学图书馆.20092.郑宇.ASP动态网页制作技术[Ｍ].北京：高等教育出版社，2006：53-95.3.王曰芬.网络信息资源检索与利用[Ｍ].南京：东南大学出版社，2003：159-200.4.吴达胜，刘丽娟，孙圣力.数据库原理与技术的理论与实践教学的整体优化研究［J］.计算机时代.2005（11）：31-355.姜福川．一个公司的人事管理系统[D]．昆明：昆明注：“前期相关研究成果”只填写成果形式、成果数量、发表刊物或出版社名称、独著或合著等信息，不能填写成果名称、作者姓名及单位、发表时间等直接或间接透露申请人背景资料的信息。所填信息要与表三中的相应内容相符。三、完成课题的条件和保证负责人和主要成员曾完成的主要课题；科研成果的社会评价；完成本课题的研究能力和时间保证；资料设备；科研手段。—6—（一）项目组主要课题和社会评价主持人李怡菲，高级讲师。长期从事中等职业学校计算机专业骨干课程的教学工作，有丰富的教育教学和科研经验，对于计算机网络和职业教育有深入的研究。曾多次主持、参加河南省教育厅和洛阳市社科联教科研项目，其中获省市级优秀教学成果一、二等奖7项，已结项1项；参编教材2本，撰写5.6余万字;在国家级刊物上发表教育、教学改革及获奖论文近二十篇，获省优质课教学二等奖1项。具有较强的文字表达能力，完全有能力做好该项目的主持和组织工作。项目组田玉珍，高级讲师，原校招生就业与指导办公室老师。多年负责中等职业学校招生与就业工作，并长期从事就业指导课程的教学。目前主持并参与省市级优秀教学成果4项；参编教材2本，撰写8万余字；发表论文5篇。项目组其他四名成员均系计算机应用和网络专业的骨干教师，其中高级讲师1名，讲师2名，助理讲师1名，多次主持并参与过项目研究工作，有一定教育技术能力和研究水平。在CN刊物和国家级核心刊物发表四十余篇中职教育教学论文，并获省市级优秀教育教学成果奖十余项。获得省级优质课一、二等奖三次；在全省技能竞赛中成绩突出获得优秀辅导教师奖，所教学生在省级技能竞赛中获一、二等奖六人次。项目组主要成员曾完成主要科研成果有：《中等职业学校学生到企业实习的规范化研究》《河南省农业经济学校学生管理系统软件》《河南省农业经济学校图书馆管理系统软件》《洛阳市网吧管理策略研究》《运用校园网促进信息技术与课程整合》《中等职业学校计算机教学中要注重学生创新能力的培养》《计算机应用专业骨干课程教学模式设计》《加入世贸组织与洛阳市网吧管理策略》《发展县域经济的财政对策研究》《浅谈农业税的取消及产生的问题与对策》《加入世贸组织与洛阳中小企业的战略定位》—7—以上成果分获省、市科研成果一、二等奖，经过实践及应用，社会评价良好。因此，项目组成员过去已具备相当坚实的研究基础。（二）项目研究能力和时间保证目前项目组成员已从事中专毕业生就业指导服务多年，从事计算机网络专业课及其它教学课件研发工作多年。对计算机科学技术及网络技术具有资深教学实践经验和深厚的学科知识水平；对网络软件开发制作积累丰富的实践经验和技能技巧；对所研究开发的计算机网络就业指导开发项目，具备相当丰富的实践经验，具备较高水平的知识积累。已具备一定的研究开发基础。本项课题预计用12个月的时间完成：第一、二月：课题调研，立项；材料收集，整理；第二、三月：信息资料准备；技术准备；内容框架形成；第四、五、六月：形成初稿；系统实施，初建平台；第七、八月：系统试运行；完善各方服务和链接；第九、十月：初稿修改，形成终稿；形成相关技术文件和成果文件；第十一、十二月：系统实运行，听取各方意见和鉴定。（三）研究资料设备，科研手段自2000年至2009年，我校已向社会与企业输送毕业生10年，共计8000余人次，积累了丰富的理论与实践经验。并与一批优秀企业建立了稳定的合作关系。对中等职业学校学生就业指导的规范化工作已经积累了一定的研究材料和实践基础。本校已经建设有校园网络平台，实施校园网络化办公体系，并对学生开放有网络论坛，网络讲座；已开设就业指导服务十年。各专业正在积极整合学生个性化信息，以更好地沟通学生个人与就业市场。本校开设有计算机、网络、财经、畜牧、园艺、机电、数控等十八个专业，计算机实验室9个，网络实验室1个，组装实验室1个，多媒体教学实验室20个。建有良好的互联网网络平台。在进行课题研究时，主要采用调查法、案例法、行动研究法和文献法等。其中调查法是通过调研、座谈、问卷、测评等形式广泛收集课题信息，完善课题资料。网络就业服务系统作为一个完整的信息服务应用系统应该包括以下几个方面的内—8—容：资源库、支持平台、应用系统。经过分析，我们拟使用ASP、Dreamweaver和MicrosoftAccess数据库技术等方法完成。利用其提供的各种面向对象的开发工具，尤其是数据窗口这一能方便而简洁操纵数据库的智能化对象，首先在短时间内建立系统应用原型，然后对初始原型系统进行需求迭代，不断修正和改进，直到形成用户满意的可行系统。这样一个多功能的系统，完全建立好是一项长期的工作，可以从简单的功能开始实现，但是一定要先做好扩展规划，以满足日后发展的需要。经费：学校支持，同时争取省级大中专毕业生就业创业项目专项基金支持。四、推荐人意见—9—不具有高级专业技术职务的申请人，须由两名具有正高级专业技术职务的同行专家推荐。推荐人须认真负责介绍课题负责人和参加者的专业水平、科研能力、科研态度和科研条件，并说明该课题取得预期成果的可能性。第一推荐人姓名专业职务研究专长工作单位推荐意见：推荐人签名年月日第二推荐人姓名专业职务研究专长工作单位推荐意见：推荐人签名年月日五、申报人所在单位审核意见—10—(本课题所填内容是否属实；课题负责人和参加者的政治业务素质是否适合承担本课题研究