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1第一章从实验学化学第一节化学实验基本方法（复习课）（第1课时）一、学习目标：1、知道化学实验对化学学习的重要性；2、知道试管、试管夹、玻璃棒、酒精灯、胶头滴管、铁架台、烧杯、量筒、集气瓶等常用仪器名称和用途。3、复习初中化学基础知识，掌握过滤蒸发的操作过程和注意事项，为分组实验做知识准备实验仪器准备：试管夹、玻璃棒、酒精灯、胶头滴管、铁架台、烧杯、量筒、集气瓶、蒸发皿、坩埚、烧瓶、广口瓶、细口瓶，滴瓶、漏斗。二、学习过程(一)、初中化学实验常用仪器介绍；（复习提问，教师点拨完成下表内容）仪器用途注意事项试管用做少量试剂的反应容器，在常温或加热时使用加热后不能骤冷，防止炸裂试管夹用于夹持试管防止烧损和腐蚀玻璃棒用于搅拌、过滤或转移液体时引流酒精灯用于加热见酒精灯的使用及给物质加热部分的说明2胶头滴管滴瓶胶头滴管用于吸取和滴加少量液体滴瓶用于盛放液体药品胶头滴管用过后应立即洗净，再去吸取其他药品滴瓶上的滴管与滴瓶配套使用用于固定和支持各种仪器，一般常用于过滤、加热等实验操作烧杯用做配制溶液和较大量试剂的反应容器，在常温或加热时使用。加热时应放置在石棉网上，使受热均匀量度液体体积不能加热，不能做反应容器用做收集或贮存少量气体（二）实验基本操作1、药品的存放：一般固体药品放在______瓶中，液体试剂放在_____瓶中；气体放在贮气瓶中或随用随制。2、药品的取用（1）取用药品遵守“三不”原则：___________________________________________________________。（2）药品没有具体说明取用量时，一般按______取用：液体取_____毫升，固体____________________。（3）用剩的药品要做到“三不一要”：_______________________________________________________。3（4）固体药品的取用：块状固体用_______，粉末状或细晶体用_______取，必要时可用纸槽取。操作：把试管______________________________________________________。（5）液体药品的取用：瓶塞_______，试剂瓶的标签________，瓶靠试管口，倒完后盖紧瓶塞，将剂瓶放回原处。①定量取用液体操作：量筒放平，视线与量筒内液体____________保持水平，再读出液体的体积数（若仰视会使读数_________，俯视会使读数________）。②吸取和滴加少量液体用滴管：胶头在上，滴管不要接触反应容器内壁或放在实验台上，以免沾污滴管。（6）浓酸，浓碱的使用：浓酸，浓碱都具有强腐蚀性，使用时要格外小心。3、物品称量：用____________（左物右码）4、物质的加热：（1）酒精灯的使用：酒精量为酒精灯容积的_____－_________。“三不”：不能用手_________，不能品尝___________，不要把鼻子凑到容器口去闻药品气味（应用招气入鼻法）（2）加热时所用仪器：固体用试管，蒸发皿；液体用试管，烧杯，蒸发皿，烧瓶。（3）加热操作：用酒精灯的__________焰。固体物质：先__________试管，再把酒精灯固定在放固体物质的部位用_________加热。液体物质：（液体不超过试管容积的________）先均匀受热，再固定加热。不对着自己和他人45、过滤操作要做到：“一贴二低三靠”。一贴：___________________________________。二低：_____________________________________________。三靠：_________________,_______________________,_________________________。6、蒸发：加热时用玻璃棒不断搅动，防止局部温度过高，造成液滴飞溅。7、装置气密性的检查：如何检验装置气密性?8、连接仪器装置：9、玻璃仪器的洗涤。（三）.气体的实验室制法实验室制取气体的发生装置是根据反应物、生成物的状态(固体或液体),反应条件(是否加热)决定的;收集装置是根据气体的溶解性和密度决定的。1、制气装置：①固体加热制取气体时可选用下图中的A，如制氧气等。②块状固体和液体反应不需加热制取气体时可选用下图中的B，如制氢气和二氧化碳等。5（2）气体的收集：①排水集气法：收集难溶或微溶于水，且不跟水发生发应的气体，如氢气、氧气、一氧化碳、甲烷等，见上图中的A。②排空气集气法：a、向上排空气法收集：用于收集密度比空气大的气体，如二氧化碳、氧气等，见上图中的B。b、向下排空气法收集：用于收集密度比空气小的气体，如氢气等，见上图中的C。注意事项：①收集气体前先把反应器中空气排尽。②排空气集气时，导气管要插到接近集气瓶底部。③向上排空气法收集氧气时验满：把带火星的木条放在集气瓶口，木条重新燃烧，说明氧气已收集满。④向上排空气法收集二氧化碳时验满：把燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭，说明二氧化碳已收集三、教师点拨:根据反应物状态和反应条件选择制取气体的发生装置固体+固体-----------加热-------气体,与实验室用高锰酸钾制氧气发生装置相同6固体+液体混__________不加热__________气体,与实验室制二氧化碳发生装置相同四、学习效果检测1．下列图示实验操作中，正确的是（）2.实验结束后，下列仪器放置的方法正确的是ABCD3、下列实验基本操作中，正确的是4．下图所示实验操作正确的是（）75．实验室中不能被加热的玻璃仪器是（）A．试管B．量筒C．烧杯D．锥形瓶6.下列实验操作中正确的是()7.下列实验操作正确的是()8.下列初中常见实验操作中主要发生化学变化的是)9.下列图示实验操作中，正确的是()ABCD810.下列实验操作正确的是()11.实验操作不当的是()A.将烧碱放在已知质量的烧杯里用托盘天平称量B.将试管夹从试管底部往上套，夹在试管的中上部C.振荡试管时.用手紧握试管，拇指堵住试管口，上下晃动D.滴加液体时，滴瓶滴管的尖端不能触及已加过其它试剂的试管内壁12.正确的化学实验操作对实验结果、人身安全都非常重要。在下图所示实验操作中，正确的是()A.闻气体气味B.移走蒸发皿C.倾倒液体D.稀释浓硫酸13.下图所示实验基本操作错误的是()914.下列实验操作正确的是()15.以下跟酒精灯有关的实验操作正确的是()16.下图所示实验操作错误的是()A.铁丝在O2中燃烧B.稀释浓硫酸C.读取液体体积D.称量NaCl五、预习与测评10第一节化学实验基本方法（第2课时）编者：韩世英一、教学目标1．掌握物质过滤、蒸发操作的方法，能根据常见物质的性质设计除杂质方案。2．体验科学探究的过程，学习运用以实验为基础的实证研究方法。3．树立安全意识，能识别化学品安全使用标识，初步形成良好的实验工作习惯。4．树立绿色化学思想，形成环境保护的意识。5．能发现学习和生产、生活中有意义的化学问题，并进行实验探究。二、教学重点、难点重点：混合物的分离和离子的检验。难点：1.过滤、蒸发操作的掌握及应用2、物质检验试剂的选择实验准备：（4人一组）烧杯（15）、玻璃棒（15）、过滤装置（15）、蒸发装置（15）、试管4×15、稀硝酸、氯化钡。三、学习过程：化学是一门以_______为基础的自然科学。科学规律是通过对__________的发现、探究和反复验证形成的。化学研究的主要方法是_______方法，所以学习化学离不开________，掌握__________以及___________________________，是学好化学的关键。问题：1、“伤口上撒盐”是什么感觉？2、化学药品能是否直接用手拿？一、化学实验安全11问题思考：无论是在实验室还是在家中进行实验或探究活动，安全是顺利进行实验及避免伤害和事故的保障，要做到实验安全，应注意哪些问题？1、遵守_______________2、了解_______________。3、掌握_______________。包括______和______的使用、_______、____________等。4、重视_____________________________________________________。初中我们所学习的化学基本实验操作有：______________、___________、__________等。问题思考：以下图片，是一些常用危险化学品的标志，你知道具体的含义吗？思考：填写下列意外事故的紧急处理方法①酒精及有机物燃烧，小面积着火，应迅速用_____________盖灭。②若不慎烫伤，用药棉浸__________轻涂伤处。③若眼睛受化学物质灼伤，立即用_____________，边洗边眨眼睛。④若浓酸(碱)洒到实验台上，应先用__________(或______)冲洗，然后用水冲洗。⑤若浓硫酸沾在皮肤或衣服上，应立即用______后，涂上3%～5%的_____________。⑥若被玻璃割伤或有创伤时，应先除去伤口的玻璃等杂物，再用稀双氧水擦洗，后到卫生室包扎讨论交流化学实验的先与后对化学实验的结果、师生安全等具有十分重要的意义，结合12初中氢气还原氧化铜实验，回答下列实验操作应注意什么？（1）点燃可燃性气体（如H2、CO）之前，应注意什么？（2）试管中的药品加热时，应注意什么？（3）在进行H2还原CuO实验开始时与实验结束后，分别注意什么？归纳小结：根据初中你做的化学实验，想一下进行化学实验和探究时还应注意哪些安全问题？①点燃可燃性气体前要注意什么？②加热液体时，为了防止剧烈沸腾，应采取哪些措施？③有加热和洗气的（或吸收气体）装置的实验要注意什么？④如何稀释浓硫酸？二、混合物的分离与提纯[思考与交流]淘金者是利用什么方法和性质将金子从沙里分离出来？如果有铁屑和沙的混合物，你用什么方法将铁屑分离出来？思考：化学上所指的杂质都是有害和无价值的吗？能举例说明吗？1、过滤和蒸发实验操作实验1-1：粗盐的提纯结合初中学过的粗盐提纯实验，写出具体操作方法及现象步骤现象1、溶解（称取4粗盐加到约12mL水的烧杯中），并用玻璃棒搅拌。2、过滤：_________________________________________________________________133、蒸发：___________________________________________________________________通过以上操作得到的氯化钠，还是不纯净的，仍然含有可溶性杂质，如Na2SO4、MgCl2等，可以检验它们的存在。讨论交流（1）粗盐中提纯实验中，要经过哪几步实验操作？（2）过滤操作应注意哪些事项？（3）蒸发操作中应注意哪些事项？反思交流在溶解、过滤、蒸发三步操作中，玻璃棒的作用各是什么？2、可溶性杂质的除去思考交流：在粗盐的提纯后，还含有CaCl2、MgCl2及Na2SO4等物质。按下表表示的顺序，填写应加入什么试剂？加入试剂的先后顺序和分离操作为：_________________________________________。问题1：BaCl2和Na2CO3的加入先后顺序是否可以颠倒？问题2：加入盐酸与过滤操作的顺序是否可以颠倒？归纳：化学方法提纯“四原则”和分离物质的“三必须”(1)“四原则”是：一不增(提纯过程中不增加新的杂质)；二不减(不减少被提纯的物质)；三易分离(被提纯的物质容易分离)；四易复原(被提纯的物质容易复原)。杂质加入试剂反应化学方程式Na2SO4MgCl2CaCl2多余的_______适量的__________14(2)“三必须”是：一除杂试剂必须过量；二过量的试剂必须除尽(因为过量试剂会带入新的杂质)；三除杂途径选最佳。3、硫酸根离子的检验实验操作实验1-2：SO42-的检验。问题思考阅读实验1-2，思考并回答下列问题：（1）在硫酸根离子的检验实验中，所用的试剂有哪些？（2）通过该实验操作过程，归纳