搜索
郑州高新区石佛中学复习学案七年级语文上册七年级语文上册期末现代文阅读专项复习学案之童话日期：1月14日主备人：杨丽敏审核人：一、复习目标1、通过做典型例题，能自己归纳出童话阅读理解题考查的知识点、题型及答题思路。2、通过对典型例题的考点分析，能够运用自己归纳出的方法做相关练习题。二、典型例题请同学们阅读下面的两篇文章，读完之后请认真审题并准确作答，每篇文章十分钟，请大家把握好时间，并在做完之后自己归纳出文章的考查内容及做题方法和技巧。11—12年期末考试题《妈妈的礼物》孙君飞①妈妈提前被病魔带走了，她临走的时候，两只眼睛还像夜空中的星星那样。她没有什么能够留给女儿，她连一本书都没有,也没有什么回忆录。她只留给女儿一个心形的红色小盒子，小到可以轻轻松松地握在手掌心里。“宝宝，妈妈永远的好宝宝！这是妈妈送给你的最特别的一件礼物，它可以送给你很多次、很多次，不是只有这一次。它当然值钱，但不仅仅是值钱。你一定要保护好它，就像保护你自己。亲爱的好宝宝，妈妈永远爱你,说完这番话，她永远闭上了眼睛，但小女孩觉得妈妈的眼睛还像夜空中的星星那样。②不知道为什么，小女孩从一开始就设有打开过小盒子，越到后来越不想打开它。“这是妈妈留给我的最特别的礼物！”她感到这已经足够了，有这样一件小东西陪伴着自己，就已经足够了，不需要再打开盒子看里面是什么。妈妈叮嘱小女孩要像保护自己一样保护它，她相信自己办得到。③她不知道从哪里弄来一个钎子，去叮叮当当地凿一块大石头，想凿出一个安放小盒子的空洞。不过，她的力气不够大，凿得大石头火星四溅，进展却很缓慢。小女孩在妈妈走后，第一次委屈地哭了，哭得那么伤心。这时，一件奇怪的事情发生了：她的眼泪滴到小盒子上，清风一吹，变成了蜡。蜡一层层地将妈妈的礼物包裹起来，最后变成一枚夜明珠似的东西。这一下，小女孩破涕为笑了。可是,另一件奇怪的事情又发生了：她家的一只大母鹅突然跑过来，一口将这枚“夜明珠”吞进肚子里。小女孩惊呆了，却不能狠狠地揍大母鹅一顿，逼迫它交出她的宝贝礼物。因为这是她家唯一的一只鹅，家里的盐、米和油，包括她用的书籍、纸张都是大母鹅下的蛋换来的。既然什么也不能做，小女孩只能眼睁睁地看着大母鹅，更加伤心地哭起来。今天怎么这么倒霉啊？她感到自己是世界上最不幸的人。④正在哭着，又一件奇怪的事情发生了：这只大母鹅就在小女孩附近的干草堆上产下了一枚稍微有些奇怪的鹅蛋，一是它接近圆形，二是它泛着红光。大母鹅下蛋以后，嘎嘎地叫了两声，又过来用大扁嘴巴衔小女孩的裤脚。当小女孩捧起这枚鹅蛋，觉得它有些沉重。对着阳光仔细一看，里面竟躺着那枚夜明珠似的盒子！妈妈的礼物失而复得，她第二次破涕为笑，兴奋地抱起大母鹅，亲了又亲。礼物外边的蛋壳郑州高新区石佛中学复习学案七年级语文上册句子或语段的作用一、内容上：首段和尾段：字面义和象征义。点明主旨、深化主题，表达了作者的思想感情等作用（语句的象征义和喻指义，表现的人物思想性格，点明全文思想意义）。还要结合文章的具体内容补充说明。二、在结构上：在文章开头：总领全文、开启下文（引出下文）等作用在文章中间：（1）承接上文（2）开启下文（引出下文）（3）承上启下（过渡）（4）为下文作铺垫、埋下伏笔等作用在文章结尾：（1）总结全文、卒章点题、照应开头（首尾呼应）、点明中心、深化主题；（2）独立成段，使文章戛然而止，意味绵长，发人深思，意味深长等作用。跟石头一样结实，但却是透光的，不仔细看，别人还认为是个蛋形玩具。这样的玩具也太多大普通了，谁会想着要打开它呢？就这样，妈妈送给小女孩的特别礼物，一直安然无恙地呆在她的身旁。⑤孤单的时候，生病的时候，饥饿的时候，受伤的时候……她都会想起这件小礼物，都会握着这枚泛着红光的“大鹅蛋”看了又看，吻了又吻。每次见到它，她都觉得是妈妈送的新礼物，她喜欢得不得了的新礼物——它果然可以送了一次又一次，虽然在外人看来，它仅仅只有“一个”，只能送上一次。⑥有一年，小女孩穷得吃不饱饭，想卖掉妈妈的礼物，它也许是一块金子，或是一颗钻石呢？幸好小女孩没有打开它！当想到自己可能还拥有一块金子甚至一颗钻石时，小女孩就有了勇气和力量。第二年，小女孩真的拥有了一块金子；第三年，小女孩就拥有了一颗钻石。后来，小女孩长成大女孩，大女孩又长成一个妈妈。别人都说她长得很像很像她的妈妈，她的女儿也很像很像她。⑦小女孩曾经问过大母鹅，你知道妈妈的礼物是什么吗？它不说话，就那么凝视着她。突然，从它的嘴里掉下来一枚玻璃球。小女孩非常高兴，她认为这是最好的答案。（选自《知识窗》2011年第5期）12.文章以“妈妈的礼物”为题目有何作用？。（2分）13.本文是一篇童话，围绕妈妈的礼物，发生了哪三件曲折离奇的故事？请用简洁的语言概括.（3分）14.请结合第⑤⑥段内容，说说妈妈的礼物具有怎样的神奇魔力？（2分）15.文章为什么直到结尾也没有明确交代礼物究竟是什么东西？你觉得这样写有什么好处?（4分）题目的主要作用有：1.点明了故事发生的地点。2.交代主要内容。3.设置悬念。4.揭示主旨5.点明线索6.交代故事发生环境7.交代描写对象归纳概括题（情节梳理）分类：文段概括和全文概括。方法：审清题目，通读全文，找出事件郑州高新区石佛中学复习学案七年级语文上册三、巩固练习美丽的桥①很久以前，一直和睦地生活在相邻的两个庄园的一对亲兄弟陷入了一场纠纷，这是40年来两兄弟之间首次发生纷争。②在这40年当中，他们日出而作，日落而息，肩并肩地辛勤劳作着，共用农业工具，互换丰收果实。可是这种漫长而有益的合作突然停止了，原因是发生了一个小误会，结果却发展到反目成仇的地步。③一天上午，有人敲开了哥哥家的大门，一个身背木匠工具的人对哥哥说：“我正在找活干，如果你的庄园需要修缮，我可以帮助你。”“是的，我这里正需要你。”哥哥回答说。④哥哥说：“你瞧，在小溪另一边的那个庄园住着我弟弟。上周我们两个庄园之间是一个美丽的大牧场，但是，前几天我弟弟用推土机开了一条渠，从此，一条小溪横在我们的庄园中间。”⑤“他这样对待我，我要给他点颜色．．看看。你看粮仓旁边那堆废木头了吧，我想让你在这里造一个两米高的围栏，以后我永远都不想见到他了！”哥哥说道。⑥木匠对哥哥说：“我懂了。请给我钉子、挖坑埋木桩用的铁锹。我的活计会使你满意的。”⑦哥哥帮助木匠准备完所有的材料后，离开了庄园，忙别的事去了。⑧木匠一整天都在忙碌着，又是测量，又是锯木头，又是钉钉……日落时分，当哥哥回来时，木匠已经干完了活。这时哥哥惊得目瞪口呆，因为他的眼前不是什么两米高的围栏，而是一座小桥，一个穿过小溪连通两个庄园的桥。它静静地沐浴在夕阳的余晖中，精美得简直就像一件艺术品。⑨这时，哥哥的邻居弟弟从桥那边的庄园走过来，抱住哥哥：“你真伟大！在我做了对不起你的事之后，你却建造了一座美丽的桥……⑩当两兄弟重归于好的时候，他们看到木匠正在一边默默地收拾工具。“请等一下，”哥哥对木匠说，“我这里还有很多活需要你做。”木匠背起工具，微笑着回答：“对不起，我倒是很愿意留下来，但是还有很能多桥等着我去造。”1．这座桥之所以是“美丽的”，有两方面的原因：一是。二是。考点：郑州高新区石佛中学复习学案七年级语文上册解题思路：2．结合语境，解释文段⑤中加点词语的意思。颜色：_____________________________________________________考点：解题思路：3．兄弟俩的哪些做法表明他们已不再和睦友爱？请简要概括。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________考点：解题思路：4．文中有句话点明了木匠已有主见，他要造一座桥，这句话是：__________________________________________考点：解题思路：5．你怎样理解文段⑩中画线句子的含义？请结合全文简要概括木匠这一人物形象的特点。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________考点：解题思路：6．读完这篇文章后，你有何感想？你认为应该如何化解人与人之间的矛盾？答：考点：郑州高新区石佛中学复习学案七年级语文上册解题思路：童话是按照儿童心理特征而进行创作的一种文学体裁，多使用夸张、拟人等手法融进作者的想象。我们常常是听着一个个童话故事长大的，也正是在这些故事的启迪下，初步具有了分辨善恶美丑的能力。童话一般分为四类：拟人体童话，如《骆驼寻宝记》《蟋蟀在时报广场》；超人体童话，如《巨人和孩子》；常人体童话；知识体童话。拟人体童话的故事形象是一些小动物、植物甚至是一些没有生命的物品，赋予它们以语言、思想感情等，但一般也要以这些形象的功用、性格等特征为基础；超人体童话的主人公虽是人，但他们往往神通广大，作品中作者的想象与夸张体现非常鲜明。我们阅读童话作品，一般要从以下角度出发：欣赏动听的故事情节。童话之所以吸引儿童乃至成年人，其动人的故事情节占着很重要的地位。如《骆驼寻宝记》中众多动物在寻宝途中开小差，最终骆驼寻宝成功——带回了治理沙漠的植物种子，好听的故事时刻吸引着我们。品味鲜明的童话形象。童话之所以能达到教育人的目的，最重要的是因为塑造了一个个鲜明的形象，阅读童话作品的时候，要让这些形象立体呈现于我们脑海中。如《骆驼寻宝记》中骆驼的吃苦耐劳、热爱家乡等可贵的品质令人尊敬；《巨人和孩子》中巨人的自私也给人留下很深的印象。领悟揭示的生活真谛。童话往往能从简单的故事中透视出生活中的道理，我们在阅读童话作品时要深入体会。如《骆驼寻宝记》中通过对骆驼形象的塑造，教育人们要有正确的价值取向；《地毯下的尘土》中所透视出的诚实、善良、勤劳的人一定会得到完美的结果的道理令人回味。大家阅读童话作品时，一定要发散思维，要通过动听的情节、鲜明的形象领悟到生活的真谛。美丽的小海螺生活在一望无际的大海里。“宝宝啊宝宝，当你遇上敌人的时候，把头缩进壳里，就安全了。”当海螺还很小很小的时候，海螺妈妈就这样对它说。小海螺因为有了个坚硬的外壳，它可神气了。小海螺常常向同伴们吹嘘：“瞧我这铠甲，多坚硬！只要我不把头伸出来，谁也甭想伤害我！”“叮咚——”一听到响声，小海螺赶紧把头缩进壳里去了。“救命呀！救命呀！”是鳗鱼妹妹的声音。过了好一会儿，四周都安静了，小海螺才探出小脑袋，四下里瞅了瞅，捂着嘴偷笑着说：“幸好我把脑袋藏了起来，不然的话，可能已经成了别人的美味了！”从此后，只要听到什么声响，小海螺就会立即把头缩进壳里，一动不动地等着危险过去。“叮咚——”又有了响动！小海螺和往常一样，又把头缩进了壳里。它美滋滋地想：“让那些没有壳的家伙，成为人家的盘中餐吧！哈哈哈！”小海螺进入了甜甜的梦乡，它梦见自己看见了蓝天，看见了白云，看见了可爱的哈巴狗……“这一觉，可睡得真舒服呀！”小海螺醒了，它探出小脑袋，看着这个陌生的世界：这是一个海鲜店，小海螺被摆放在玻璃缸里，玻璃缸上贴着“30元”的标签。只听店里的老板正在叫卖：“海螺咧！刚出海的海螺！30元不贵哟！”“天啊！我以为把头缩进壳里就安全了，没想到，却落得个被拍卖的下场！”小海螺叹息着。“妈妈，快看！多漂亮的海螺呀！我要把它买回家！”一个小姑娘的声音，吓坏了小海螺。小姑娘把小海螺带回家，养在一个小玻璃缸里。家里那只猫咪来到玻璃缸前，伸出小爪子，张牙舞爪地说：“当小主人不在的时候，我会把你捞出来，吃掉你的肉，然后，再把你郑州高新区石佛中学复习学案七年级语文上册的壳当成号角来吹。哈哈哈！”“呜——呜——”小海螺伤心地