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幼儿园小班绘本《肥皂泡泡》含课件活动目标：1.能积极主动参与活动。2.知道洗澡能让自己的身体变干净和舒服，体验洗澡带来的乐趣。3．阅读绘本,讲述小动物洗澡的事情，喜欢听故事，感受故事的主要情节。活动准备：1.ppt2.音乐：我爱洗澡3.泡泡机活动过程：一、导入，激发兴趣。1.出示课件ppt2、看，这是什么？（泡泡）这么多的泡泡，好看吗？2.老师也带来了一本有关泡泡的书，叫肥皂泡泡。二、观察画面，理解故事情节。1.观察封面ppt3、小猪在干什么？你从那里看出来的？2.观察PP4、今天天气真好，小猪准备洗个香香的澡喽，看，它手里拿着什么？（浴巾），这还不够呢，洗澡还需要用到什么呢？（肥皂）出示ppt5、幼儿讨论：洗澡用品：沐浴露、搓揉球、浴巾、香皂。3.观察ppt6、小猪会用肥皂干什么？小猪会用什么洗澡呢？小猪在用肥皂干什么？共有几个泡泡？我们一起来数一数吧。4.观察ppt7、小猪准备洗澡喽，你们想不想也一起来洗澡呢？跟着老师我们一起动起来吧！播放我爱洗澡音乐，随音乐做律动。出示ppt8、洗完澡，小猪变得怎样了？小猪还会请谁来洗澡呢？5.观察ppt9、观察动物的局部特征，猜猜小猪的朋友。洗完澡，小熊变得怎么样了？洗完澡，小兔变得怎么样了？小朋友们，你们什么时候会洗澡？是怎么洗的？洗完澡后感觉怎么样？小结：我们每天都要洗澡，每个地方都要用肥皂和沐浴露擦一擦，用水冲干净后，我们的身体就会变得非常干净了，感觉好舒服呀！6.观察ppt10洗完澡了，小熊、小兔、小猪在干什么？他们吹出的泡泡一样吗?（比较泡泡大小和颜色）最大的泡泡在哪里，最小的泡泡在哪里？你最喜欢那一只泡泡，为什么？三、游戏：吹泡泡。小动物都能吹出这么漂亮的肥皂泡泡，你们想不想也来吹一吹呀？一起玩吹泡泡游戏。附：有一块奇怪的肥皂，肥皂。小猪拿去洗澡，洗澡。嗨，先吹泡泡，泡泡。泡泡越吹越大了，大了。泡泡不会破掉，破掉。大家都来洗澡，洗澡。洗完澡，小猪变干净，干净。洗完澡，小熊变干净，干净。洗完澡，小兔变干净，干净。哈，奇怪的肥皂，肥皂。活动目标：1、能积极主动参与活动2、知道洗澡能让自己的身体变得干净和舒服，能体验到洗澡带来的乐趣3、阅读绘本，讲述小动物洗澡的故事活动准备：1、《肥皂泡泡》绘本（大小各一）2、投影仪3、《我爱洗澡》音乐活动重点：知道洗澡能变得干净和舒服活动难点：完整讲述故事活动过程：一、感受洗澡带来的乐趣师：小朋友在家里自己会洗澡吗？幼：会师：小朋友这么棒啊！那现在跟着老师的音乐来洗洗澡吧！播放《我爱洗澡》师：小朋友这么棒啊!小朋友们都洗干净了吗？幼：洗干净了师：那现在老师要给干净的宝宝讲个故事二：观察画面，理解故事情节1、观察画面，引出故事师：小朋友看一看这页书上都有什么？幼：小猪、泡泡、毛巾、云彩、香皂师：小猪身上围的是什么？幼：毯子、被子师：小猪啊！围得是浴巾，你们看看小猪在干什么啊？幼：洗澡2、观察第一页师：小朋友们喜不喜欢这只小猪啊！幼:喜欢师：可是啊！小猪的弟弟也想和小朋友做好朋友，我们看看他在做什么?师：小猪弟弟手里拿着什么？幼：肥皂，浴巾师：这可不是一块普通的肥皂，那你们猜猜小猪会用肥皂干什么？幼：自由回答3、观察第二页师：小朋友说了这么多的想法，那老师和小朋友一起去看一看小猪到底用肥皂做了什么？（看第二页）幼：吹泡泡师：小朋友看看这些泡泡都一样吗？幼：不一样师：什么地方不一样啊？幼:颜色、大小4、观察第三页师：可是啊！小猪一个人吹着泡泡，玩着玩着就觉得太孤单了，于是啊！它想邀请森林里的动物朋友和它一起来洗澡，小朋友们猜猜它会邀请谁呢？幼：自由回答师;那我们一起来看看小猪邀请谁来和它一起洗澡了师;原来啊！小猪邀请小兔、小熊和它一起洗澡，他们在做什么?幼：吹泡泡师：老师刚才说了这是块神奇的肥皂，它吹出来的泡泡都不会破掉，小动物们一起来数数他们吹了多少泡泡啊?幼;和老师一起数5、观察四五六页师：现在啊！小猪的弟弟洗干净了，他听说啊！小二班的小朋友最喜欢和干净的宝宝做好朋友，所以啊！小猪洗干净了，他想和小朋友打个招呼，看看小朋友愿不愿意和他做好朋友啊！师：小猪洗完澡后边的怎么样了？幼：干净了师;那小朋友们愿不愿意和洗干净的小猪做好朋友啊？幼：愿意师;小兔子不愿意了我也想和小朋友们做好朋友，我也想和小朋友打招呼！洗完澡的小兔子和大家打招呼了。小兔洗完澡，变得怎么样了?幼：干净了师：那大家愿不愿意和干净的小兔子做好朋友？幼：愿意师：这时候啊！小熊呜呜的哭了起来~~我也洗完澡了，我也想和小朋友们打招呼，我也洗完澡了。小熊和大家来打招呼了，小熊洗完澡变得怎么样了?幼：干净了（在此过程中，引导幼儿用句式洗完澡XX变干净了）6、观察第七页师：洗完澡的小猪小兔小熊脸上都洋溢着快乐的笑容，你们觉得他们开不开心啊！幼：开心教师总结：原来啊！洗澡可以让我们变得干净，只有干净的宝宝老师和小朋友才愿意和他成为好朋友，所以啊！以后小朋友们要每天洗澡让自己变得干干净净。好不好？幼：好