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LESSON93AnoblegiftNewwordsandexpressionsNobleadj.贵族的高尚的；贵族的；惰性的；宏伟的n.贵族vt.抓住；逮捕（arrest）Usage:[比较级nobler最高级noblest]区分：magnificent,grand,splendid,noble均有“宏伟壮丽的”magnificent指环境、建筑物等本身的壮丽、堂皇等。grand侧重规模大，豪华而宏伟壮丽。也可指人的崇高。splendid指人在行为、品德或性格等方面的卓越超群；指物侧重外观上的辉煌。用于口语中，作“极好的，绝妙的”。noble指因本身著名或从外表上看有令人难忘的华丽、庄严、卓越、雄壮或崇高。Libertyn.自由；许可；冒失freedomofchoiceUsage:thestatueofliberty自由女神individual/personalliberty个人自由setsomeoneatliberty解放（或释放）某人/恢复某人的自由takethelibertyof冒昧的；擅自Eg:①我们绝对不要限制孩子们的自由。②他们拿起武器为信仰和自由而斗争。★Presentvt.提出；介绍；呈现；赠送vi.举枪瞄准adj.现在的；出席的n.现在；礼物；瞄准Usage:liveinthepresent活在当下atpresent目前，现在forthepresent暂时presentsth.atsb.举枪对准某人瞄准，用(武器)对准某人区别：present,propose,offer，均有“提出，提供”present既可指提出意见，又可指拿出某物供人欣赏或赠送。propose指直接而主动提问或建议等。offer最普通用词，侧重出于主动和自愿提出，是否接受由对方自行决定。volunteer与offer同义。知识点：同形不同音的词许多词既可以作名词又可以作动词但有些词作为不同的词类使用时发音上，尤其是重音的位置会有变化：Eg:Wewillsendapresenttoourformerheadmaster.我们将送一份礼物给我们以前的校长。（present是名词，重音在第1个音节上）TheStatueofLibertywaspresentedtotheUnitedStatesofAmericainthenineteenthcenturybythepeopleofFrance.自由女神雕像是在19世纪时由法国人民赠送给美国的。(present是动词，重音在第2个音节上)★Support（vt.）（1）支持，支撑（某个具体东西）：Eg:①Theactualfigurewassupportedbyametalframework.这座雕像的主体由金属框架支撑着。②她觉得有点虚弱，便靠着一张书桌休息了一小会儿。（2）拥护，赞成，支持（人、想法等）：①Hemadetherightdecision.Unfortunately,nobodysupportedhim.他的决定是正确的。不幸的是，没有人支持他。②我赞成他的观点，即这条河上应该再建一座桥。（3）抚养，供养，赡养：①我儿子现在能养活自己了。②要有高收入才能养活一个大家庭。Usage:supportoneself养活自己，振作精神insupportof支持；拥护supportfor对…的支持Transportvt.运输；运送Usage:publictransport公交车transportsystem运输系统；传输系统transportservice传输业务；传送服务前缀Tran的易混词语transmit发射；传播；遗传；transfer转移，迁移；transcend超过，翻越；translate翻译；说明，使变成waspresented…by…①被动语态be+donedone的部分表示被动的动作，即被…样，文中表示被赠送。be的部分表被动的时间，文中用was，表示动作发生在过去。②被动语态+by+动作发出者强调该动作是被谁做的Intensivereading(精读)1.Oneofthemostfamousmonumentsintheworld,theStatueofLiberty,waspresentedtotheUnitedStatesofAmericainthenineteenthcenturybythepeopleofFrance.两个专有名词theStatueofLiberty自由女神像theUnitedStatesofAmerica美利坚合众国Oneofthemostfamousoneof引导的短语，（其后面名词要用复数）theStatueofLiberty为同位语thepeople通常指某个国家的人民，指复数的“人们”时通常不用the：Eg:①ItwasofficiallypresentedtotheAmericanpeoplebyBartholdi.②Alotofpeoplewenttotheirwedding.2.Thegreatstatue,whichwasdesignedbythesculptorAugusteBartholdi,tooktenyearstocomplete.非限定性定语从句（1）前文n.是明确的，即先行词是明确的情况下，不需要限定。（2）加逗号隔开。被动语态+by+动作发出者与上文waspresentedby相同3.TheactualfigurewasmadeofcoppersupportedbymetalframeworkwhichhadbeenespeciallyconstructedbyEiffel.bemadeof由…制成，原材料的性质或形状没变，由成品能看出原材料。bemadefrom由…制成，原材料的性质或形状发生改变，由成品看不出原材料Eg:Thedesksandchairaremadeofwood.Paperismadefromwood.Thiskindofwineismadefromrice.supported是support的过去分词，在句子中作非谓语，即用过去分词表被动。被动语态与过去分词均可以表示被动，但在句子中所作成分不同。Eg:Thecar____(call)Bluebird.Iboughtacar____(call)Bluebird.限定性定语从句（1）which指代上文没提及的framework（框架），即先行词不明确，因此需要限定。（2）不用逗号。4.BeforeitcouldbetransportedtotheUnitedStates,asitehadtobefoundforitandapedestalhadtobebuilt.couldbetransported情态动词加被动，表示能够被运送到hadtobefoundhavetodosth.不得不做某事发生在过去，用had。本来用find，但site（场地）是被找到的，所以要用被动。hadtobebuilt.同理5.ThesitechosenwasanislandattheentranceofNewYorkHarbour.chosen原形是choose,在此用过去分词表被动，作非谓语。主语thesite（场地/地点）是被选择出来的，chosen在此处相当于一个定语从句whichwaschosen。口诀：一主一谓搭配好后，多余v.变非谓。Usefulexpression:attheentranceof在…….的入口NewYorkHarbour纽约港6.By1884,astatuewhichwas151feettallhadbeenerectedinParis.Thefollowingyear,itwastakentopiecesandsenttoAmerica.By+一个时间，表示“截止到…..的时候”，通常跟完成时连用。完成时分为过去完成时，现在完成时和将来完成时。1884年是一个过去的时间，即截止到过去，所以用过去完成时。又因为statue是被建的，所以用被动语态。take…topieces“把…..拆开/拆散”Eg:Tofixtheclock,hehadtotakeittopieces.要修好那个钟，他必须先把它拆开。7.BytheendofOctober1886,thestatuehadbeenputtogetheragainanditwasofficiallypresentedtotheAmericanpeoplebyBartholdi.put…together:把……装配／组合起来“是take…topieces的反义词Eg:Theymanagedtoputthemachinetogether.他们设法把那台机器组装了起来。Ican‘tputthebrokenvasetogether.我无法把那打碎的花瓶重新拼起来。8.Eversincethen,thegreatmonumenthasbeenasymboloflibertyforthemillionsofpeoplewhohavepassedthroughNewYorkHarbourtomaketheirhomesinAmerica.symbolofliberty自由的象征AofB:B的Aof表示属性who引导定语从句先行词是people指“穿过纽约港的人”todo表示目的makeone’shome表示“定居”、“居住”Usefulexpressions:1.bepresentedto被送给…2.bemadeof由…制成（材料不变）3.attheentranceof在…的入口4.thefollowingyear第二年5.take…topieces把…拆开6.put…together把…装配起来7.eversincethen从那以后8.makeone’shome定居，居住被动语态的构成被动语态由“助动词be＋及物动词的过去分词”构成。人称、数和时态的变化是通过be的变化表现出来的。现以teach为例说明被动语态在各种时态中的构成。一般现在时：am／is／are＋taught一般过去时：was／were＋taught一般将来时：will／shallbe＋taught现在进行时：am／is／arebeing＋taught过去进行时：have／hasbeen＋taught现在完成时：have／hasbeen＋taught歌诀是：被动语态be字变，过去分词跟后面。被动语态的用法(1)不知道或没必要说明动作的执行者是谁。Eg:①Somenewcomputerswerestolenlastnight.一些新电脑在昨晚被盗了。(不知道电脑是谁偷的)②Thisbookwaspublishedin1981.这本书出版于1981年。(2)强调动作的承受者，而不强调动作的执行者。Eg:①ThewindowwasbrokenbyMike.窗户是迈克打破的。②Thisbookwaswrittenbyhim.这本书是他写的。③Eighthoursperdayforsleepmustbeguaranteed.每天8小时睡眠必须得到保证。歌诀：谁做的动作不知道，说出谁做的没有必要；动作承受者需强调，被动语态运用到。非谓语动词概念动词的基本用法是作谓语。当句中已经有了谓语动词了,要选或要填的动词就只能用非谓语形式了。非谓语形式有三种：1.动词不定式：todo2.动词的ing:doing3.动词的过去分词：done非谓语动词的否定形式在非谓语动词前加not,never.即not/nevertodo,not/neverdoing非谓语动词的时态和语态一般式完成式进行式不定式主动todotohavedonetobedoing被动tobedonetohavebeendoneing形式主动doinghavingdone被动beingdonehavingbeendone过去分词被动done答案：waspresentedwasdesignedtookwasmadesupportedhadbeen…constructedcouldbe